全文获取类型
收费全文 | 188篇 |
免费 | 10篇 |
专业分类
林业 | 6篇 |
农学 | 1篇 |
基础科学 | 19篇 |
4篇 | |
综合类 | 150篇 |
畜牧兽医 | 18篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 17篇 |
2013年 | 10篇 |
2012年 | 12篇 |
2011年 | 15篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 20篇 |
2008年 | 17篇 |
2007年 | 15篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 9篇 |
2004年 | 6篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 4篇 |
排序方式: 共有198条查询结果,搜索用时 375 毫秒
51.
成人教育是传统教育向社会拓展的主要形式,成人高校要培养具有高素质的高级专门人才,必须首先加强教师的素质教育和培养。本文从政治思想素质、道德情操素质、专业技能素质和体质体能素质四个方面,论述了成人高校教师的素质教育 相似文献
52.
社会主义新农村建设中的教育先行者——农村教师,在农村教育事业的发展过程中起到了至关重要的作用。但是农村教师整体上出现了一些问题不利于教育事业的推进,分析了问题产生原因并提出合理化的建议。 相似文献
53.
苏玲 《中南林业科技大学学报(自然科学版)》2003,23(6):73-75
"两课"教师是学生政治、思想上的引路人,学习上的榜样,行动上的表率。其思想素质、道德品质、学识水平、业务能力、职业道德等将对大学生的各个方面产生潜移默化的影响,将直接影响着"两课"教学的质量和实效。着力探讨、研究高校"两课"教师紧跟时代发展前沿、适应新形势需要而应具备的基本素质与修养,为高校培养高素质人才而积极努力。 相似文献
54.
针对高中乡土地理研究性学习具有充分的开放性、深刻的探究性和丰富的实践性特征,结合教育学和心理学的理论基础作指导,探索结合农业科学的乡土地理研究性学习,强调利用地理知识在解决现实问题中的优势,活跃了教学科研氛围,为教师形成自己的独特个性的教学风格奠定了良好的理论基础. 相似文献
55.
高校凝聚力指高校对教师的吸引力,教师对高校的满意程度与向心力,教师之间及教师与其他学校成员之间的相互吸引力或接纳程度, 影响高校凝聚力的因素有外部因素和内部因素,前者是:社会生活方式和对人才的重视度、教师的社会地位、高校的知名度以及高校的外部压力,后者为:工作目标、工作特性、组织结构、管理制度、校园文化、管理者以及人际关系。 相似文献
56.
朱波 《西南林业大学学报》2021,(1)
新冠疫情给高校形势与政策课建设发展带来机遇,也对形势与政策课教师的素质提出了更高的要求。结合疫情赋予形势与政策课特殊价值入手,阐述形势与政策课程回应时代需要,发挥,特殊作用;并进一步论述了形势与政策课教师在特殊时期应具备的独特素质,包括高度的政治敏锐性、超越自我的非凡勇气、高超的新媒体信息化教学水平、驾驭多领域复杂问题的能力。 相似文献
57.
黄彦红 《云南农业大学学报(自然科学版)》2014,(2):102-107
以152名大学非英语专业一年级学生为研究对象,通过实验组实行同伴反馈+教师反馈教学模式,控制组完全采用教师反馈模式,考察同伴反馈教学模式对英语写作焦虑和写作能力的影响.结果表明:同伴反馈有利于降低学生的英语写作焦虑,其课堂教学焦虑和自信忧虑因子会因实施同伴反馈发生显著性改变,而这种显著性在构思焦虑和回避行为因子上消失;其次,同伴反馈和教师反馈一样有助于促进学生英语写作能力发展.因此,写作教学中同伴反馈应和教师反馈相结合,以降低学生写作焦虑,增强写作自主性,提高写作能力. 相似文献
58.
张智 《吉林农业科技学院学报》2014,(2):114-116
教师的教学能力在教师能力结构中占有举足轻重的地位,是教师能力结构中的核心要素.教师的教学能力在教学活动中的实际运用已经成为推动现代教育教学改革的动力源泉.本文结合教师教学能力构成,主要剖析和阐述了教师教学能力对教学活动产生的一系列影响. 相似文献
59.
60.