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为研究水肥一体化技术中的水肥混合特性,以流体力学中的两相流理论为基础,针对水肥混合过程中混合时间、混合区间长度、流速及管径对其混合效果的影响进行相应的数值模拟研究。结果表明,混合时间及混合区间长度越长有利于提高水肥混合效果及最终水肥混合均匀性;水肥流速比较低时管内水肥混合的均匀性较好,且水肥流速越大则其混合效果及均匀性越好;水肥流速较低时输水管及输肥管的管径比对水肥混合均匀性的影响较大,两者管径比越小则混合效果越好,随着流速的提高两者管径比对其混合效果的影响逐渐减弱。  相似文献   
54.
在Gleeble-1500热压缩实验机上对AM80-0.2Sr-1.5Ca镁合金进行高温压缩实验,得到了该合金在温度为300~450 ℃、应变速率为0.01~1 s-1条件下的流变应力曲线.结合改进的Laasraoui-Jonas(L-J)位错密度模型和Kock-Mecking(K-M)位错密度模型,获得AM80-0.2Sr-1.5Ca镁合金在改进的L-J位错密度模型中的应变硬化参数和应变软化参数,建立该合金的动态再结晶模型.利用DEFORM-3D软件,实现了对AM80-0.2Sr-1.5Ca镁合金在450 ℃热压缩实验时微观组织演变和位错密度变化过程的有限元模拟,并与实际热压缩实验微观组织进行对比.研究结果表明:在相同的温度和应变量下,应变速率较低时,AM80-0.2Sr-1.5Ca镁合金组织粗大且晶粒分布不均,随着应变速率增大,再结晶组织细小均匀模拟与实验结果一致,说明求解的应变硬化参数和应变软化参数准确,所建立的动态再结晶模型能准确预测该合金高温压缩过程动态再结晶过程.  相似文献   
55.
本文介绍一种用于核电站蒸发器传热管涡流检测定位机械手上直流有刷电机转子位置检测的方法,该方法采用旋转变压器11-BHW-40HS/F447来检测定位机械手关节位置。重点介绍了旋转变压器数字转换器AD2S1210及其相关参数的选择,并设计了AD2S1210与旋转变压器11-BHW-40HS/F447之间的接口电路,将旋转变压器输出的模拟量信号转换为数字位置信号送给控制系统,最终实现了定位机械手的位置检测。实验结果表明,系统设计合理,旋转变压器和AD2S1210组成的数字位置检测电路正确可行。  相似文献   
56.
近年来应力波技术用于活立木材质无损检测与评价的研究,受到了广泛的关注。主要研究集中在应力波在活立木中传播速度的测量,即通过应力波波速预测活立木木材质量。目前对应力波在活立木中的传播形式,还缺乏了解。通过二维数值模拟研究应力波在活立木中的传播形式,并将模拟结果与野外测量实验结果对比。树干被看作是正交各向异性圆柱体,应力波沿与树干成45°方向导入,利用COMSOL Multiphysics软件对应力波在树干中传播波阵面进行了模拟计算。模拟计算结果与野外实验结果有很好的一致性,应力波传播波阵面在开始阶段为倾斜曲线,都弯向脉冲力输入点;随着距离的增大,波阵面倾斜度逐渐减小,直至最后与原木长度方向近似垂直。  相似文献   
57.
近年地震多发,震中地区的水电机组均受到不同程度的损坏。为研究地震后机组运行的可靠性,根据恢复运行后其运行条件和方式较灾前变化情况,把承受转动部件的上机架纳入分析对象,对应不同工况在上机架上采用应变片测试来验证计算分析的正确性。为了准确计算转动部件承受的载荷,采用CFD对水轮机内部流场进行三维数值模拟,将流场的计算结果作为结构场的初始条件。以地震力和地震加速度两种方式加载地震载荷,采用单向流固耦合方法对各部件进行地震载荷下的仿真计算与工程实测数据对比发现二者吻合较好。结果表明,文章采用的方法能正确评估水轮机结构强度,对机组灾后运行安全性分析有一定指导作用。  相似文献   
58.
自动化仪表是工业自动化控制系统中的重要组成部分。是集微处理器技术、新型显示技术、记录技术、数据存储技术和控制技术于一体,把信号检测处理、显示、记录、数据储存、通信、控制、复杂数学运算等多个或全部功能集合于一体的功能丰富、使用方便、观察直观、可靠性高的仪表。本文主将要从显示仪表和记录仪表的现状和发展情况进行论述,以提高自动化仪表在现实生产生活中的应用,促进工业自动化控制系统的实施。  相似文献   
59.
目前国内的PVC市场已经产能过剩,PVC企业只有利用产业链扩充,才能增强竞争力.投资生产PVC下游产品,必然涉及到生产计划问题.在复杂的市场环境下,许多数据的来源是不精确的,因此,本文应用模糊理论,建立了PVC下游产品生产计划的模糊期望目标规划模型,并设计了一种基于模糊模拟的遗传算法对模型进行求解,最后通过实例分析证明该方法的可行性和有效性.该方法不仅能够降低企业获取信息的成本,更能真实的反映实际情况,对我国PVC企业的发展具有现实意义.  相似文献   
60.
体验式教学是根据学生的认知特点和规律,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生感情、生成意义的教学观和教学形式。本文以四川某中等职业技术学校一年级新生《职业生涯设计》教学设计为例,从情景设置、角色扮演、经验总结、方案实施四个方面让学生在学习、体验、思考和实践的过程中,逐步完成自我探索、行业探索和职业探索,树立职业理想,并最终学会职业决策。  相似文献   
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