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教学是社会各界关注的焦点,我们常常在教学过程中听到老师的抱怨与奚落声,常常造成学生的自信心被打击;也常常听到教师对学生夸赞、表扬声,适当的赏识有助于促进学生各项能力的发展.然而因学生的天性问题,对待事物的理解能力和集中能力都不高,还因教师自身的教学问题、课程的属性问题等等,课堂效率表现出低下的状态.本文就在教学过程中如何正确使用赏识的手段,对教学进行反思,提出笔者的一些教育教学感悟. 相似文献
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2014年11月在广州召开的中国畜牧兽医学会年会的专家答疑环节针对当前国内禽病发生、防控的热点和难点问题展开了激烈的讨论。针对观众提问,专家们观点交锋、激辩是非,给参会者带来了十分有用的信息。有参会者表示,参加这个大会,收获了很多,包括当前国内禽病发生和防控的现状以及禽病防控措施知识,虽然这些观点碰撞不能马上就能解决当下禽病防控难的现实问题,但大家对目前的禽病防控仍然感到比较乐观。 相似文献
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屈冬云 《山西农业:致富科技版》2011,(3):15-15
在与人民群众对话的过程中,基层党员干部应该以平等、谦和、负责任的态度用好以下几种"相对论",借以提高与群众沟通、交流的能力。 相似文献
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中建会字[2011]09号中国建设会计学会举办的第九次优秀论文评比活动,收到参评文章148篇,经专家评委评审,评出一等奖论文3篇、二等奖论文6篇、三等奖论文9篇、优秀奖论文45篇(名单附后)。为表彰、鼓励优秀论文获奖者,经会长办公会研究决定,对获得一、二、三等奖的作者分别颁发1000元、800元、500元奖金;并对上述获奖者颁发获奖证书。 相似文献
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在快消品企业的发展过程中,“产品力、品牌力、渠道力、执行力”是四大核心要素,其中产品力是企业最先要塑造的要素,同时,也是其它三个要素最终获得体现的结果,即“最重要的品牌传播就是产品的销售(通过渠道、团队的执行获得销售的结果)”。当下的乳品市场中,产品同质化严重,企业之间相互模仿、抄袭,很多企业没有根据自身产品线的实际情况进行产品开发,而是人云亦云地一窝蜂抄袭,因此,能科学地分析产品线,进而开发出适度差异化的产品,成为企业发展的必要前提。此,区域型乳品企业的核心产品(销量好、时间长)都未认真做过目标人群的分析。该产品的购买者是谁?消费者是谁?购买者/消费者的行为特点是什么?不同年龄段的目标人群的消费价值观有什么不同?如何去吸引消费者,与消费者沟通?企业均未进行过认真地分析和研究。在产品发展过程中,刚开始时往往是品类竞争,即大家一起共同做大某一个新兴的品类,当新兴品类进入品牌竞争时,则需要进行目标市场/人群的细分,最终形成的结果就是差异化创新,即:分化即进化,小众即大众。 相似文献
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本刊讯(李明爽报道)近日,由北京市农业局、全国水产技术推广总站、北京市农林科学院、中国水产学会观赏鱼分会联合主办,北京市水产技术推广站、北京市水产科学研究所承办的“20l1北京·金鱼锦鲤大赛”在北京朝阳公园喷泉广场隆重开幕。来自全国34个省市的近千尾鱼,同台亮相、争芳斗艳。 相似文献