现代园林植物造景的光影氛围营造研究

光影是最廉价的空间氛围营造手段之一,光影不仅产生韵律美,还可统一局部。园林设计中要有效的运用光影营造氛围,既要使各表现要素之间存在强烈的对比,又要使各元素之间达成完美的统一。     

凝练水教育特点营造和谐育人氛围

水资源危机日益严重,实现人水和谐对人类的可持续发展具有重大意义.而当前国民包括在校学生对水知识知之甚少,缺乏节水、护水观念.要实现全社会水教育,必须首先明确水教育特点,营造和谐育人氛围,包括制度氛围、观念氛围、舆论氛围等,借助教育平台,实现全社会水观念提升.     

活跃学术氛围 推进科技交流 澳大利亚林业专家Khongsak Pinyopusarerk研究员来琼交流讲学

<正>2014年12月8日上午,澳大利亚科学与工业组织(CSIRO)主任级科学家Khongsak Pinyopusarerk研究员在中国林科院热林所仲崇禄研究员的陪同下来到海南省林科所,为科技人员作了题为"关于林木育种、种子生产及试验设计"的专题学术报告。Khongsak Pinyopusarerk研究员结合长期在中国、泰国、菲律宾、印度等国开展的木麻     

管理B类馆员的新探

通过对管理B类馆员误区的分析,提出了建设"B类馆员团队"的构思。促使B类馆员发挥特性,团结合作。从而凝聚B类馆员团队力量,实现对B类馆员的创新管理。     

遵守农机法规 共促安全生产

“安全生产，警钟长鸣”! 为帮助农业机械所有人、驾驶（操作）人员和农民群众等读者朋友更好地了解掌握农机安全法规，进一步增强农机安全防范意识，以利于预防和减少农机事故发生，维护广大人民群众的生命和财产安全，在此，谨与读者朋友一起重新学习、加深领会农机安全法规的规定，共同营造学法、知法、守法的良好农机安全社会氛围，促进农机安全生产。     

景观空间的营造对商业步行街氛围的影响

商业步行街氛围受到景观空间很大的影响。本文从人为习性视角出发,分别研究街道景观空间尺度和景观元素的不同组合运用对步行街氛围的影响,以期为城市商业步行街建设提供参考。     

浅谈如何活跃课堂氛围

课堂教学是学校教学的重要组成,课堂教学的教师与学生之间产生一种氛围,这种氛围的良否直接影响着教学质量。而良好的课堂氛围不仅可以激发教师的教学积极性,而且还可以激发学生的学匀积极性,这样教学质量可以得到明显的提高。本人拟从亲合力、师生互动、激情、幽默感,改变传统教学方法等几方面就如何活跃课堂氛围提出笔者的一些思考。     

植物造景浅析——以北京颐和园的谐趣园为例

自从园林发展起初,植物就作为园林中一项重要的内容,如古埃及用黄槐,无花果树,棕榈等作为园林植物,墓园中列植树木以烘托神圣氛围,法国园林中种植黄杨、鹅耳枥,并造型修剪灌木以满足园林审美需求,中国古典园林中有经典的梅兰秋菊,利用植物美化园林环境并借植物的自然属性以隐喻园主的情操志趣。由此可见植物不仅在物质层面丰富园林环境,同时可以作为意识层面的载体。此外,植被的色、形、味、意方面的不同可以表达出不同的感官效果,或紧张、或舒缓、或平静、或热情等。     

省农业厅开展放心农资下乡进村宣传月活动

为营造打假护农保春耕的良好社会氛围，切实维护农民利益，按照农业部2009年全国农资打假专项治理行动的总体工作部署，省农业厅决定在全省范围内组织开展2009年“放心农资下乡进村宣传月”活动。     

全省开展放心农资下乡进村宣传周活动

为营造打假护农保春耕的良好社会氛围，切实维护农民利益，按照农业部2008年全国农资打假专项治理行动的总体工作部署，省农业厅决定在全省范围内组织开展2008年“第四届放心农资下乡进村宣传周”活动。3月14日上午该活动的启动仪式在开封市通许县北人民广场拉开帷幕。