新转萝卜雄性不育系主要性状的配合力分析

采用不完全双列杂交法.对新转育成的5个雄性不育系和3个测验种的5个主要性状根质量、根长、株高、叶片质量、开展度的一般配合力和特殊配合力及遗传力进行了研究.结果表明,雄性不育系A1,A3和测验种S1的根质量、根长、株高、叶片质量、开展度5个农艺性状的一般配合力均较高,是杂交育种的理想亲本,而其他亲本则一般配合力较低;A1×S1,A1×S2,A2×S2,A3×S2,A5×S1和A5×S1等7个组合主要性状的特殊配合力效应值除了个别性状外均为正值,说明其用于杂种优势育种的可行性比较大.遗传力分析表明,除开展度外,其余主要性状均主要受基因加性效应影响,能真实遗传.     

丝瓜自交系主要经济性状配合力及遗传参数分析

按双列杂交设计,用Griffing分析方法,对6个丝瓜自交系的10个主要经济性状的配合力及遗传参数进行分析.结果表明:各性状的一般配合力方差和特殊配合力方差均达到极显著水平.P3和P6自交系的综合性状较优,可在育种中直接利用;P3×P4等4个组合具有较强的杂种优势,有一定的增产潜力.在育种工作中,对丝瓜第1雌花节位等3个性状宜早代选择,而对可溶性糖含量等其它性状应进行晚代选择.     

杂种二代落叶松增产能力的研究

利用杂种一代自由授粉的种子造林，所产生的杂种二代具有明显的增产能力。７年生的落叶松高生长比对照平均增加３９．６％，其保存率也普遍高于对照。杂种二代与杂种一代一样具有较强的抗寒能力和适应性。充分利用杂种一代，可节省大量的人力、物力，促进营林生产的发展。     

论提高教师课堂教学能力的举措

为全面提高教师的教学能力,根据多年的教学实践,从备课、授课、师生互动、课后总结等环节入手,提出教师提高自身综合素质和课堂教学能力的可行性建议,为提高教师的综合教学水平提供有益参考。     

C语言教学中的启发式教学应用研究

启发式教学方法是各种教学方法的灵魂,这种教学方法符合由感性到理性、由现象到本质的认识规律,融入了过程式教学思想.在c语言教学中利用启发式教学方法,能够充分调动学生学习C语言的积极性、主动性和创造性,引导学生通过自己的独立思考,融会贯通地掌握的C语言基础知识,并能从实际应用角度培养学生分析问题和解决问题的能力,增强自学能力和创新能力.基于启发式教学的基本思想,研究C语言教学过程中的启发式教学的具体应用方法.     

化学镀Fe—Mo—W—B合金镀层的磁损耗

利用化学镀的方法制备了非晶态Ｆｅ－Ｍｏ－Ｗ－Ｂ四元合金镀层，利用Ｘ射线衍射方法屯镀层的结构，样品的磁损耗的由交流互感电桥原理测量，结果表明：具有较宽形成玻璃体能力的成分区域同时具有较低的磁损耗，与Ｆｅ－Ｍｏ－Ｂ非晶态合金镀层比较，Ｗ元素的加入并不明显改善镀层磁损耗，同时研究了样品在逐步退火过程中磁损耗随退火温度的变化规律。     

提高民族学生正确观察和绘制病理切片实验技能的探索

针对我校民族学生汉语水平较低的客观现实,结合病理学课程特点,本人在病理解剖学实践教学活动中,通过多年教学经验的积累,在引导和提高动医专业民族学生认真、客观地观察和绘制病理切片的教学实践活动中取得较满意的教学效果。     

电信专业英语教学探讨

本文针对电信专业英语教学中存在的各种问题,提出了培养学生运用英语能力的若干方法:主讲教师要选择“网络教材”;专业英语教学要与毕业设计、求职和科研结合起来,通过选题、查资料、翻译等形式,使学生的专业知识和专业英语的运用能力得到提高。     

语用失误与大学外语教学

语用失误分为语用语言失误和社交语用失误,是由于母语的影响、文化的差异、不同的价值观念以及教学不当等原因造成的.笔者结合实例分析了语用失误的类型和成因后,提出了在外语教学中克服语用失误应采取的措施.