酶工程课程教学改革与实践的思考

“酶工程”是高校生物工程专业和生物技术专业的主干核心课程,教学内容包括酶学理 论基础知识、酶制剂生产及酶的改性和酶的应用。为了使酶工程教学适合应用型人才培养模式, 通过优化课程教学内容、改进实践教学方法和手段等措施,有效地提高了酶工程教学的课堂效率 和学生的自学能力,加强了学生对综合知识运用、分析和解决问题的能力。     

天津市设施农业发展特点及机械化种植装备浅析

设施农业是现代农业正向发展的产物,它有着可以人为改变种植环境的独特性质,同时也可以打破季节限制,全年生产高附加值产品。近年来天津市设施农业产业发展迅速,针对设施农业种植过程中机械化的应用与需求情况,本团队用三年的时间建立了一种高效机械化种植模式,为农民增产增收提供了良好的解决方案。      

MS培养基中氮、磷无机盐对鳗草克隆幼苗生存的影响

为了探究MS培养基中氮、磷无机营养盐对鳗草生长的影响。单独添加不同浓度KNO₃、NH₄NO₃和KH₂PO₄的天然海水中培养鳗草克隆苗,于7、14天进行植株形态学观察和叶片叶绿素含量测定。其中,KNO₃的添加量为MS培养基中的1/2倍、1倍和2倍及NO₃^-总浓度为39.4 mmol/L,KH₂PO₄和NH₄NO₃的添加量均为MS培养基中各自浓度的1/2、1和2倍。结果表明,叶绿素含量以KNO₃处理组最高(P<0.05),克隆苗培养14天无毒害现象,且有新叶发出;NH₄NO₃和KH₂PO₄处理组均对克隆苗有明显毒害作用,NH₄NO₃处理组叶片48 h后开始褐化,7天后茎尖、根尖明显变软并褐化,14天后植株死亡;KH₂PO₄处理组培养14天后叶片平均褐化率达56%。因此,1/2、MS培养基均不适用于鳗草的室内培养,其培养基的氮源应为单独添加的NO₃^--N或高浓度NO₃^--N+低浓度NH₄⁺-N。     

青海肉羊业生产现状及发展对策

针对国内外及青海省肉羊业生产现状和发展趋势,分析了青海省发展肉羊业的有利条件和存在的问题,并从加强对发展肉羊业的组织领导、建立肉羊良种繁育体系、大力开展经济杂交,实现商品肉羊杂交化、组织肥羔生产、加快畜群周转、加大草原建设和饲草料基地建设、培育“龙头企业”、注重肉羊生产加工环节的无公害化、落实疫病虫防治检疫制度等方面,对发展青海肉羊业生产提出了对策。     

森林工程专业学科与科研发展初探

本文论述森林工程的科研工作推动生产力发展的主要表现;森林工程专业学科及其科研机构存在必要性;森林工程专业科研机构的发展道路。     

2005～2015年吉林省农机化作业水平定量预测

以1992-2001年吉林省机械化耕、种、收作业水平的统计数据为依据,采取了平滑预测与回归预测相结合的方法,预测了2005-2015年吉林省机械化耕、种、收作业水平。模型预测结果表明,吉林省2005年耕种收综合机械化水平为42．60％,2010年将达到49．90％,2015年将达到59．36％。“十一五”和“十二五”时期吉林省机收和机播的发展速度可能会快于预测值,机耕的发展速度可能会小于预测值。     

民初资产阶级新闻法思想评介——以《暂行报律》事件为视角

《暂行报律》事件是民国初年新闻界发生的抵制国家新闻法制化管理的代表性事件,它不仅反映了当时资产阶级各派别之间政治诉求的差异,也反映了民初资产阶级的新闻法思想。在这场事件中,以章太炎和孙中山为代表的两派主要在新闻自由与法制方面有较大差异,章太炎主张绝对的新闻自由,而孙中山更强调新闻自由应当在法律的框架下才能实现其真正的自由。另一方面,章太炎和孙中山都强调新闻事业的工具理性,认为新闻事业的发展应当是服务于国家和社会发展的。     

王万茂先生土地规划思想研究

王万茂先生的土地规划思想的创新性主要表现在以下三个方面：首先,其绿图规划理念,奠定了我国第三轮土地利用总体规划修编模式转变的思想基础;用规划悖论点拨规划迷津,厘清了土地规划的若干认识。其次,其提出的“三规（多规）”之间 “是协调关系不是替代关系”之观点,是规划理念上的一次拨乱反正;基于我国“总体规划越位,详细规划缺位”的现实,完善了我国土地利用规划体系。再次,其多维土地利用规划理念,阐明了土地利用结构调整与布局优化的内在机制;提出的多维土地利用规划目标,推动了我国土地利用规划由单目标向多目标转变。     

特色现代农业发展路径与提升策略研究————-以福建省为例

发展特色现代农业是优化生产方式与实现转型升级的重要路径及举措。本文阐述了特色现代农业的主要内涵与重要意义,分析了福建发展特色现代农业优势及其布局现状与成效,提出了福建特色现代农业产业及其提升策略,主要包括科学制定规划,强化优惠政策引导力;加大科技支撑,增强特色农业竞争力;加强品牌建设,提高特色产品附加值;加强种业发展,提升农业核心竞争力;加强闽台合作,接轨农业发展现代化;完善服务体系,加强农业抗风险能力;以求为福建省特色现代农业的持续发展提供参考与借鉴。     

在教育现代化进程中拓展高等职业教育发展思路

21世纪是知识经济占主导地位的现代化时代。社会的现代化首先是教育的现代化,而在教育现代化的进程中,必须拓展高等职业教育发展思路,使高等职业教育由学历教育向技能教育转化;由计划主导向市场经营转化;由国家主办向全民兴办转化;由“教学为本”向“以人为本”转化;由区域化向国际化转化。