复合型法律人才的法律职业技能培养方法探讨

通过概述复合型法律人才所需要的法律职业技能，分析了我国现阶段法律职业技能培养现状，进一步阐述了国内学者相关创新性观点的不足，评价了国外发达国家先进模式的可取之处，最后提出论文促进法、辩论锻炼法、实践教学法的培养方法，并指出具体培养方法的有效实施必须以学生激励机制、教师评价机制以及研究生助教机制为基础。我国高校的法学院应该吸取国内外的优秀意见和建议，改革现行的培养方法，争取更好地培养出适合社会需要的复合型法律人才。     

“技术+管理”复合型人才培养目标下实践教学创新研究

为了满足"技术+管理"复合型人才培养目标,土地资源管理专业的实践教学需要不断完善、创新。在总结不同高校实践教学中存在问题的基础上,从"点—平面—立体"三方面提出了"技术+管理"复合型人才实践教学要求。实践教学创新体系包括"融会贯通"式实践教学目标、"任务导向型"实践教学内容、"N+3+1"实践教学形式和多样化实践教学成果。最后,"技术+管理"复合型人才实践教学目标的实现还需要"府校"+"校院"+"校企"实践基地建设,任务驱动教学法和项目教学法的引入,专兼结合的师资队伍建设等多项保障措施。     

莫让技能人才成长“脱轨”

<正>编辑同志:用好技术型和专业型人才,让其发挥最大潜能,是企业和员工长期健康、和谐发展的保障。可是,笔者在调查中发现,在有的企业,本来优秀的技能人才,使用中却出现"水土不服"现象。究其原因,一是企业人力资源培训考核的内容与技能人才所从事的岗位不符,调动不了其学习积极性,造成考核不合格,被降级降工资,甚至待岗,使其在工作中产生抵触情绪;二是由于技能人才在上级组织的专业技能比武中取得了优异成绩,企业就将其安排在部门领导的岗位,期间,由于缺乏管理经验,虽然一直很努力地工作,却始终做不出起色,不如在专业岗位工作起来那么得心应手,于是申请从事原专业的工作,企     

乳品科学与技术课程教学探索

随着乳制品加工业的快速发展,传统的《乳品科学与技术》教学模式已经无法适应时代的发展,限制了学生学习能力和综合素质的提高,也满足不了乳品企业的发展需求,所以其教学模式需要改进,以适应现代乳品工业的发展。本文对《乳品科学与技术》的教学现状进行了分析,对教学内容、教学方法和教学方式的改革进行了探讨,以培养学生对乳品专业知识的学习兴趣,提高学生的学习能力,进而达到改善课程教学的效果及培养专门技术人才的目的。     

通信行业基层管理者人才素质测评方法研究

根据人才素质测评相关理论,分析了当前通信行业基层管理者素质测评现状,从建构基层管理者胜任力模型角度出发,合理运用多种测评方法,并有机结合定性分析与定量研究方法,从而形成通信行业基层管理者招聘与选拔素质测评体系的建议。     

因地制宜 多措并举 宁河农机校努力改进教育培训工作

天津宁河县农机化技术学校在1978年成立,多年来一直服务于广大农村、农业、农民,专门培养农机专业技术人才。为促进农业机械化科学发展提供了强有力的技术支撑和人才保障"的农机培训指导思想,在天津市农业、农机管理部门的领导下,2008年至2011年共完成培训任务2300人,主要培训驾驶、操作、维修等农机专业技术人员,这些学员全部取得了农业部颁发的资格证书。     

塔里木大学成为南疆科技创新平台

作为国家和兵团在南疆规划的重要科技创新平台．塔里木大学塔里木盆地生物资源保护利用重点实验室自2004年6月成立以来。先后承担省部级以上课题100多项，主编参编书著19部，每年对外开放课题10项．邀请国内外客座研究人员来校开展研究．成为南疆地区聚集和培养科技创新人才的摇篮。该校兵团塔里木畜牧科技重点实验室围绕草原家畜营养与饲料研究、牧草生产与加工技术研究等．多渠道开展学术交流，形成了富有活力、结构合理的学术梯队。     

图书馆人才队伍建设浅析

通过对图书馆人才的概念及其内涵的阐述,分析了重视图书馆人才的必要性,以科学发展观为指导,并借鉴了国外图书馆人才培养的方法、策略和途径,从树立科学的图书馆人才观、图书馆人才战略选择、推行全新的图书馆人才评价机制、图书馆人才引进和开发培养等四个方面提出了搞好图书馆人才建设的思路。     

人才结构调整:农资行业战略变革的当务之急

<正>随着农资行业变革的重心转向管理提升和品牌塑造,农资行业人员知识老化、人才发展观念陈旧、各类专业型人才紧缺等结构性不合理的矛盾凸显。引入人力资源开发与管理技术、调整现有的人才结构、打造一支与现代农资行业发展相适应的人才队伍,是农资行业战略变革与培育新型核心竞争力的当务之急。     

基于校企合作的电子商务专业人才培养实践——以桐城师专电子商务专业为例

现代社会互联网飞速发展,电子商务也因此发生了天翻地覆的变化。曾经封闭的教学模式已经远远不能满足现代企业对电子商务人才的要求,学生互联网思维弱、实际操作能力低,无法满足市场需求,因此高校电商专业人才培养迫切需要提升学生的电商实践技能。桐城师专电子商务专业坚持以为学生服务、培养"双创"人才为目标,建立校企合作平台,着力于"实战型"电子商务人才的培养。