中西“茶”文化的内涵及翻译

词语中所阐释的含义是一个民族或国家风俗习性,文化价值的重要表现。研究词语中所体现的文化内涵以及翻译表达形式是研究一个国家思想文化的重要手段。中国茶文化历史悠久,驰名中外,在古代中国时期经丝绸之路传入西方国家,成为西方社会日常生活中的重要饮品,经过西方文化的熏陶,形成独具特色的西方"茶"文化内涵。在不同民族习俗背景下经过长期发展和演变,茶文化被赋予不同含义和表现形式。本文首先对中西茶文化的内涵进行比较分析,在此基础上对"茶"文化中所体现的翻译内涵进行研究。来提高我们对中西方茶文化内涵的理解和翻译能力,从而增强跨文化交际能力。     

试论中职语文教学中学生口语交际能力的培养

口语的交际能力是语文学习的重要目标，也是体现一个人语文修养的重要方面，关系到中学生的成长与未来的发展，中职院校学生多以毕业就业为主，这就充分说明要加强中职院校的学生在口语交际方面能力的培养。口语交际能力的培养能够对学生在以后就业道路上增加自信心和减轻竞争压力，对于学生的自身发展尤为重要。     

关于培育知识型职工队伍的探索

随着知识经济的蓬勃兴起和生产的社会化、经济的全球化、管理乃至生活的信息化，智力能力已成为人力资源中最重要的因素。经济建设和企业发展需要更多的掌握和运用科技知识的高素质劳动大军，需要一支有主人翁意识、掌握领先科技的知识型职工队伍。     

探究生态旅游——绿色休闲时尚的发展

当前整个人类都面临着生态危机,因此人们也开始建立环境意识,这样推动了绿色运动和绿色消费的发展,其中绿色旅游消费代表就是生态旅游,并且在全球范围得到迅速的普及。当前很多国家都在发展生态旅游,我国开始大力发展自然保护区和森林公园等。生态旅游属于绿色消费的范畴,和传统的山水旅游具有很大的区别。     

高职农业院校绿色意识调查分析及绿色化学教学实践

本文以山东省农业管理干部学院为例,对高职农业院校绿色化学教学现状进行调查,并对调研情况进行了分析,指出在高职农业院校实施绿色化学教育的紧迫性、重要性,并对教学过程中进行绿色化学教育的实践进行了阐述。     

新疆高校维汉大学生跨文化情感与行为能力调查与比较研究——以塔里木大学为例

新疆维汉大学生作为维汉民族交往的主体之一,由于受各自民族特有的语言、文化传统和思维方式等诸多方面的影响,其跨文化情感与行为方式在某种程度上会有所不同。测试结果显示:维汉学生经过三年共同的大学生活与学习,跨文化情感能力总体水平均有所提高,没有显著差异。同时,维汉学生跨文化行为能力都有很大的提高,且维族学生的跨文化行为能力平均得分明显高于汉族学生。     

新形势下做好工会工作的思路

工会作为企业职工的群众组织，是企业联系职工群众的桥梁和纽带，也是职工群众利益的代表和维护者。在新的历史时期，不断深化对工会工作发展规律的认识，发挥工会组织的核心作用，探索工会工作的新路子，是我们面临的一个重要而紧迫的课题。     

绥化市英语教师跨文化语用能力现状及对策研究

跨文化语用能力是衡量英语使用者语言综合能力的重要内容。英语教师的跨文化语用能力直接决定着学生英语整体水平的高低,加强英语教师跨文化语用能力培养是实现师生英语能力共同学习、共同提高的重要手段。英语教师跨文化语用能力的提高需要综合多方面因素,因此,本文根据绥化市英语教师跨文化语用能力的现状,分析如何有效提高英语教师跨文化语用能力的具体对策,实现以学促教,共同提高。     

基于贝叶斯向量自回归的区域经济预测模型：以青海为例

十七年文学出于对革命意识形态的绝对捍卫，对土匪的想象缺少了民国时期作品的丰富性，其匪类叙事反映了主流意识形态对于文学匪色想象的绝对控制和规训。然而传统英雄侠义观的根深蒂固以及古典英雄传奇叙事模式的影响使匪色想象逸出意识形态的控制，塑造了新的类型形象——具有匪性气质的革命英雄人物。同时在十七年文学中还存在一个异数——那就是诗人郭小川的叙事长诗《一个和八个》，它体现了逸出秩序之外的个性化匪色想象，也使诗人因此受到严厉的政治批判。