基于教学管理平台和移动学习平台的线上教学工具交互性研究

不同的信息化教学工具对教学交互的支持各有侧重,全面认识、充分利用工具的交互性是提高教学交互、实现学习绩效最大化的有力保障。文章以远程学习工具交互性分析框架为理论支撑对基于教学管理平台和移动学习平台的线上教学模式分析后发现,该工具组合的交互性各有所长,组合后能够达到互补增益之效,能为英语线上教学提供良好的交互环境支持。     

新时代“专插本”学生思政课教学的供给侧改革研究

在阐释“专插本”学生思政课教学供给侧改革的科学内涵与价值意义的基础上,调查发现“专插本”学生思政课教学存在供给内容偏差、供给主体不足、供给方式单一等问题。从供给主体与需求客体、课程供给与学生发展、教学时间与探究学习、多元资源与思想底线等层面分析“专插本”学生思政课教学供给侧改革相关要素之间的关系,探索推进新时代“专插本”学生思政课教学供给侧改革的路径：优化供给内容、充实供给主体、丰富供给方式。     

提高教学和信息服务水平推动我校教学评估和"申博增硕"工作

结合学校“十一五”发展规划,提出提高教学水平的措施是:(1)推进“无教材教学”的教学模式;(2)加强大学生信息素养教育;(3)鼓励大学生发表论文;(4)鼓励大学生搞科研。提高图书馆信息服务水平的措施是:(1)加强网络免费信息资源的开发与整合;(2)做好文献传递服务工作;(3)做大做强科技查新工作;(4)整合学术期刊网络投稿指南。     

“学为中心”视域下动物解剖学教学方法的反思

由于信息技术的快速发展和动物医学专业需求的变化,动物解剖学教学在内容和方法方面发生了重大变化。动物医学专业教育已从被动和以教师为中心向积极、以临床为基础和以学生为中心转变。本文在“学为中心”背景下分析各种教学模式在动物解剖学教学中的作用和有效性。     

优势互补合作双赢——青岛农业大学与山东国丰机械公司教学科研基地签约挂牌

2007年11月3日,青岛农业大学与山东国丰机械有限公司共建教学科研基地签约揭牌仪式在山东省兖州市举行。青岛农业大学宋希云副校长与兖州市彭德举副市长为基地揭牌,青岛农大机电工程学院院长尚书旗与山东国丰机械有限公司董事长郑继立在合作协议上签字,     

中国农村教育要有乡土味乡村教师培训很重要

长期从事三农问题研究,人称"温三农"的中国人民大学农业与农村发展学院院长温铁军前不久在接受记者采访时表示,饱受各界批评的我国的教育是方针路线出了问题.如果目前这种充斥了官僚主义、形式主义和教条主义的教育体制不彻底改革,善良的社会人士只资助贫困学校和教师、或按照这种千军万马挤独木桥的制式教学更多地培训农村老师,都会适得其反--加速农村人力资源的流失!     

农业部决定今年为农民办十六件实事

一、培养新型农民.通过农广校等教学机构,招收10万名初中以上文化程度、从事农业生产经营的农民,采用业余培训方式,培养10万名农村实用人才.在全国选择1万个村、每村40名以上的农民,进行新型农民科技培训.以粮食主产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区为重点,继续开展农村劳动力转移培训阳光工程,培训农民350万人,转移就业率不低于80%.     

工业机器人操作与编程课程混合式教学设计

分析单一线上或线下教学存在的客观问题,提出工业机器人操作与编程课程进行混合式教学改革的必要性.采用翻转课堂模式,进行课前、课中、课后三位一体的混合教学活动方案设计,为工业机器人相关课程进行混合式教学改革提供借鉴.     

基于OBE理念的“农产品加工学”课程建设及目标达成度评价研究

构建了“农产品加工学”的课程目标及目标达成度的评价方法,对目标达成度的评价体系进行研究和探讨,提出了有助于完善和优化教学设计、改善和提高教学质量的具体途径.     

参与式教学模式在农业微生物学教学中的应用

农业微生物学是农业院校开设的一门基础课,实践性强、学科交叉面广、知识点多、学习难度大,传统的课堂讲授模式不能很好地调动学生的积极性,教学质量不佳,难以满足新时期人才培养的需求.针对这些问题,在教学实践中采取了以下的模式:通过课堂演讲的形式让学生参与课堂教学活动,培养学生资料收集能力、归纳总结能力和演讲表达能力;通过开放...