首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   509篇
  免费   6篇
林业   70篇
农学   3篇
基础科学   16篇
  3篇
综合类   324篇
农作物   7篇
畜牧兽医   67篇
园艺   25篇
  2023年   4篇
  2022年   6篇
  2021年   5篇
  2020年   11篇
  2019年   12篇
  2018年   2篇
  2017年   25篇
  2016年   28篇
  2015年   20篇
  2014年   41篇
  2013年   42篇
  2012年   35篇
  2011年   26篇
  2010年   27篇
  2009年   25篇
  2008年   32篇
  2007年   28篇
  2006年   20篇
  2005年   18篇
  2004年   25篇
  2003年   31篇
  2002年   18篇
  2001年   13篇
  2000年   10篇
  1998年   1篇
  1997年   1篇
  1996年   2篇
  1995年   4篇
  1994年   1篇
  1991年   1篇
  1990年   1篇
排序方式: 共有515条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
祝友先 《山东饲料》2013,(21):119+192
为培养社会需要的合格人才,积极加强和推进思想道德建设,建设和谐校园文化对于整个社会的和谐发展至关重要。在道德体现其现实的社会能动作用过程中,人们的思想道德离不开培养和建设问题,而它的最终目的就是人类的"和谐",和谐的人是由和谐的校园孕育出来的。加强思想道德建设,构建和谐校园文化,是教育规律的体现,是物质文明、精神文明、政治文明的需要,是一项连续性、渐进性、层次性和互补性、政策性很强的工作。  相似文献   
112.
113.
大学校园流行语是一种特定的语言现象。透过大学校园流行语这一语言现象,可从一个侧面了解当代大学生们的思想动态。应重视大学校园流行语,加强教育和引导,营造良好的校园文化氛围,让校园流行语成为校园文化建设的重要组成部分。  相似文献   
114.
一名合格的大学生,必须具备良好的道德情操和道德修养,能够自觉遵守道德规范,进行道德自律.这是大学生适应社会的基本要求,是大学生自我发展和完善的客观需要,也是大学生成长为中国特色社会主义事业建设者和接班人的必然要求.  相似文献   
115.
校园物质文化景观作为一种隐性课程 ,以潜移默化的方式对学生产生巨大影响而受到教育工作者的普遍关注。从内涵、教育功能、建设等方面对校园物质文化景观进行了分析  相似文献   
116.
十七大报告中指出,"中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛","文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素"。不难看出文化对于一个国家,一个民族是至关重要的。高校作为人才培养机构,不仅担负着教育培养的任务,同时还肩负着文化传播的责任,因此,在社会主义文化发展繁荣过程中,高校应该承担起传承文化、繁荣文化的历史责任。本文结合十七大学习体会,阐述了校园文化的内涵以及构建和谐校园必须坚持以人为本的理念,提出了构建和谐校园的途径,并指出林业院校要发挥优势,做生态文明建设的先行者。  相似文献   
117.
论校风     
该文提出,校风是大学整体形象的综合反映,也是师生精神面貌的集中表现。优良的校风会给整个校园带来蒸蒸日上的朝气和特有的精神气质。它是一所学校最宝贵的精神财富和无形资产,在师生员工心目中有不可替代的地位。校风是校园文化的灵魂,是师生一致认同的价值取向,是学校无形的代言人。好的校风具有吸引力和凝聚力,能够把更多的重德笃学的人集结在一起,使学校的发展有坚实的根基和不竭的动力。但是,校风不是与生俱来的,与学校主办者的明确主张和历代大师学者们的精心培育息息相关。优良的校风能使学生终身受益,因此其建设应引起所有学校的高度重视。  相似文献   
118.
大学校园流行语是一种特定的语言现象。透过大学校园流行语这一语言现象,可从一个侧面了解当代大学生们的思想动态。应重视大学校园流行语,加强教育和引导,营造良好的校园文化氛围,让校园流行语成为校园文化建设的重要组成部分。  相似文献   
119.
在全球经济一体化的大背景下,发挥高校党建在校园文化建设中的引领作用愈显重要。高校党建为校园文化建设确立目标、丰富内涵、塑造灵魂。与此同时,高校党建在校园文化的精神文化、制度文化、物质文化、课余文化等方面发挥引领作用。  相似文献   
120.
当前,在高职院校校园文化建设中存在认识偏颇、需求无法满足、形式简单划一、特色不够鲜明、人力和财力投入不足等问题。因此,高职院校应从提高认识、加强引导、不断创新、突出特色、加大投入等方面入手,增强"文化育人"意识,不仅要在校园显性课程建设方面加大力度,探索创新,而且要在潜在课程建设方面更新观念,提高认识,科学规划,认真实施,形成特色,探索高职院校人才培养的新途径,进而提高高职院校的核心竞争力,构建特色鲜明的高职院校校园文化。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号