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木材科学与工程专业实践教学体系构建的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
高等院校面向21世纪教学内容和课程体系的改革正在广泛深入地进行。改革的宗旨是要改变长期以来教学内容陈旧、专业划分过细及知识面过窄等不合理的体系和结构,将一些学科相近、类别相同的专业调整合并成宽口径的大类专业,增设21世纪需要的新专业,改革课程教学内容,改进教学方法,注重学生的能力培养和素质教育,培养合格的建设者。高等院校的实践教学体系长期以来一直是根据课堂教学内容设置的,实践教学依附于课堂教学。随着现代科学技术的发展以及社会对复合型和应用型人才的需求的增长,这种从属的实践教学体系已难以适应当前高等教… 相似文献
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“两课”是对大学生进行思想政治教育、培养社会主义事业接班人和建设者的主渠道和主阵地。“两课”教学质量的优劣对引导和帮助学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观,确立为建设有中国特色的社会主义而奋斗的政治方向,增强抵制错误思潮的能力,具有重大的影响。“两课”教学应始终与时代的脉搏一起跳动,因此提高其 相似文献
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《农村.农业.农民》2005,(5):55-57
前不久,《北方晨报》报道了一则消息:辽宁营口市一社区女医生孙云环,在注意到农民工匮乏的精神生活后,就常人难以启齿的农民工“性问题”,上书国务院总理温家宝,呼吁社会关注农民工的“性权利”。 相似文献
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"拉面经济"--青海化隆县农民脱贫致富的有效模式 总被引:1,自引:0,他引:1
尽快解决贫困地区农民的脱贫致富问题,是直接关系到全面建设小康社会、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项重大政治任务。青海省化隆回族自治县地处偏远山区,自然条件恶劣,农民收入低下,贫困人口占全县总人口的34%,是国家扶贫开发重点县之一,贫困问题一直困饶着该县经济社会的发展。本文在调查研究的基础上,针对化隆县“拉面经济”模式发展状况,通过对“拉面经济”模式的概念、基本特征、理论渊源、实践基础及其对贫困农民脱贫致富的效应进行了归纳和深入分析,并在此基础上总结出了几点启示。 相似文献
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据农业部的数据显示,2000年我国农产品进出口总值为268亿美元,比上年增长23%,达到1995年以来我国农产品进出口总值的最高水平。其中,出口值为156亿美元,增长15%;进口值为112亿美元,增长37%;顺差44亿美元。应当说,我国农产品出口已经走出了亚洲金融危机的阴影,山现了可喜的局面。但是,综观整个“九五”期间的前四年,我国农产品进出口总值却处于下降状态。2000年我国农产品出口总值仅占我国出口总值的6.3%。 相似文献
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象山县石浦镇有77个行政村。该镇为了提高村干部的综合素质,造就适合现代化新农村建设的人才,要求45周岁以下的村干部都要参加继续教育:高中学历的参加大专学习,初中学历的参加“双证制”教育,到2005年,村干部都应达到高中以上学历。 相似文献