构建3~6岁儿童动作教育中核心动作经验内容体系的研究*

通过文献资料、数理统计、观察和教学实验等研究方法,以动作技能教育目标为依据,结合幼儿身心发育特征、动作技能形成理论和动作教育中核心动作经验理论,构建出3~6岁儿童教育中核心动作内容体系,并通过教学实验验证表明：在3~6岁核心动作经验指导下的教学活动对幼儿动作发展具有积极的促进作用,研究结论将为幼儿早期的动作技能教育和幼儿课程体系的设置提供参考。     

台湾食品工业发展经验及借鉴

通过对台湾食品工业发展历程及主要经验的分析,提出加快大陆农产品加工业发展必须在建立“五个体系”方面有所突破。     

公路路面工程管理与质量管理的经验与体会

介绍了公路路面工程管理与质量管理的经验和体会,阐明了要做好质量管理,必须从组织、人员、制度三方面抓起,并建立健全全面质量保证体系。     

广西农科院实现科研立项重大突破的主要经验

对广西农科院2000年以来,特别是“十一五”期间的科研立项进行分析和总结,认为广西农科院科研立项取得重大突破的主要经验是：在项目策划时,以服务“三农”为宗旨,尊重农业科技自身的发展规律,既注意发挥自身的优势,又体现政府的意志;在项目实施过程中,既完成好合同规定的任务指标,又不断创新,紧跟科技发展前沿。文章指出,整合资源、加强联合、造就高水平的科研团队、开拓新的研究领域,是今后科研立项的努力方向。     

浙江省统筹城乡建设新农村的成就与经验分析

城乡关系是人类经济社会发展中最基本最重要的一对关系,浙江作为我国农村市场取向改革的先行地区,统筹城乡的改革探索也走在了全国前列。在分析和评价浙江统筹城乡发展、建设新农村的巨大成就的基础上,总结了统筹城乡发展、建设新农村的若干改革经验,可以概括为：以城乡互动的农民自主创业、自由就业促进农民转产转业,以城乡统筹的产业结构调整和分配制度改革促进农民多渠道增收,以政府主导的村镇规划和整治建设促进村容村貌改善和农村新社区建设,以强化农村基本公共服务促进农村民生难题的破解,以建立党政主导、农民主体、社会全面参与的共建机制促进新农村建设,以培育致力于新农村建设的“领头雁”促进农民群众共创共建美好家园。     

基于体验经济理论的旅游产品要素设计——以福建省泰宁县为例

体验经济是满足人们各种体验需求的一种新经济形态。旅游从本质上说就是一种体验活动。旅游产品是旅游企业竞争的核心。文章以体验经济理论为基础,提出体验型旅游产品的三大构成要素,即：主题、活动和形象,剖析三大要素的内在关系,并以福建省泰宁县为例,对旅游产品三大要素进行体验化设计。     

《鱼类组织胚胎学》课程教学的几点体会

《鱼类组织胚胎学》是水产养殖专业必修的专业基础课。笔者根据《鱼类组织胚胎学》课程的特征,结合自身教学实践体会,对《鱼类组织胚胎学》教学改革进行了探索和实践,并对几年来在该教学实践中所使用的主要教学方法进行了总结。     

浙江省浦江县沈街坞自然村下山脱贫工作的初步调查与思考

农民下山脱贫工程,是缩小山区与城镇发展差距,帮助高山、深山农民彻底摆脱贫困的重要途径。通过对浙江省浦江县沈街坞自然村下山脱贫工作的调查与思考,分析了下山脱贫工作存在的一些问题,提出了对策与建议。     

国外土地整理经验对我国的启示——以德国、荷兰为例

分析了国外土地整理的发展以及土地法律制度的建设情况,总结德国、荷兰土地整理经验,结合我国国情,对我国土地整理提出以下建议:土地整理要结合现阶段我国的实际情况,通过土地整理促进农业绿色发展及农村产业融合,夯实现代农业,推动精准扶贫。     

美国家庭农场发展对我国现代农业建设的启示

美国是世界上农业最为发达的国家之一,其农产品产量大、种类多,是世界出口农产品最多的国家.美国农业之所以如此成功,除了所具有的自然要素外,更多的与其家庭农场经营模式相关.在总结美国家庭农场发展过程中所实施的土地政策、金融支持政策、政府管理行为、劳动力素质提高、新型生产要素支持等方面取得的成功经验的基础上,结合我国农业目前发展的现状及我国的基本国情,从土地流转、融资模式与途径、财政支持、劳动者素质提高等方面提出相关的对策与建议.