番木瓜（Carica papaya L．）外植体消毒方法

研究了消毒剂组合、消毒时间及热水处理对优良番木瓜成龄株芽的消毒效果，结果表明，番木瓜外植体采用75％酒精-15％次氯酸钠-0．1％升汞消毒剂组合，且0．1％升汞消毒时间为17min时，消毒效果最好。在使用消毒剂前，采用热水处理番木瓜外植体，可以降低污染率。     

野生植物资源管理的经济手段研究

目前我国对野生植物资源的保护和管理常采用行政手段，由于其存在高成本、低效率等问题，管理效果常常不尽人意．根据我国野生植物资源管理中存在的问题，提出将经济手段引入野生植物资源管理中，行政手段和经济手段相结合，有利于对野生植物资源的有效管理．文章阐述了野生植物资源管理中的税费手段、价格手段、交易制度和其他经济手段以及经济手段的实践．并提出明晰产权、完善资源税收机制、实行拍卖制度和野生植物资源有偿使用以及建立野生植物保护基金等建议．     

污染土的岩土工程勘察与评价

本文结合工程实例,对受污染的建筑场地岩土工程勘察的一般方法进行了探讨,提出了污染土岩土工程勘察的基本要求,评价方法和地基处理措施。     

教学方法和手段的改革与学生能力的培养

分析认为21世纪大学生应具备学习能力、创新能力、协作能力，并针对当前教学方法与手段落后影响学生能力的培养，对教学方法与手段的改革进行了思考与探讨，如采用灵活多变的教学方法、运用现代教学手段、改革考试形式等。     

浅谈砌体结构的温度裂缝和防治方法

本文主要论述了砌体结构在屋面部位由于保温层厚度不够而产生温度裂缝;同时阐明了在实际工程中混凝土挑檐板裂缝及墙体裂缝的处理方法和防治措施。     

国外甜菜育种特点及技术手段

介绍了国外甜菜育种的特点,如育种目标、种质资源研究、常规育种与杂种优势利用、多学科协同攻关、异地选育和多点鉴定以及国外甜菜育种方法和技术手段,如自交系、雄性不育系、单倍体、光温诱导、微繁殖及分子标记技术等,目的是为我国甜菜及其它作物育种提供借鉴和参考.     

葡萄酒中与风味相关4类含硫化合物的研究进展

含硫化合物如谷胱甘肽、硫醇、硫化氢、二氧化硫等都是葡萄酒中重要的风味物质,这4类含硫化合物的含量和形态影响着葡萄酒的风味,且两者都与这4类含硫化合物的来源、检测方法及葡萄酒生产工艺有直接或间接的关系,但针对以上方面的结论仍不统一。基于此,本文整理了这4类含硫化合物在葡萄酒中的含量和存在形态、来源、检测方法、贮藏期间的变化及控制方法这5个方面的研究进展。就含量和存在形态而言,谷胱甘肽主要以还原型谷胱甘肽（GSH）的形式存在,含量不高于70 mg?L ^-1;硫醇以游离态存在,或与金属离子结合,硫醇含量与具体种类相关,数量级从ng?L ^-1到μg?L ^-1不等;硫化氢主要以结合态存在,易与金属离子结合,总含量不高于30 μg?L ^-1;二氧化硫常以气体形式或亚硫酸氢根形式存在,或与含羰基化合物结合,总含量为64.8—166.5 mg?L ^-1。在来源方面,这4类含硫化合物都与发酵期间酿酒酵母的代谢活动有关。谷胱甘肽主要来源于未发酵葡萄汁原料,少部分来源于氨基酸的发酵代谢;硫醇来源于含硫氨基酸、谷胱甘肽的发酵代谢及以硫化氢为底物的化学反应;硫化氢主要源于含硫氨基酸、硫酸盐和亚硫酸盐的发酵代谢;二氧化硫主要来源于外源添加剂,也有少部分源自硫酸盐的发酵代谢。检测这4类含硫化合物时,常采用化学检测方法或光谱法,此类方法检测快速但误差较大;色谱法精确度高,但是样品预处理复杂,仪器昂贵。在贮藏期间葡萄酒中的铁、铜等过渡金属离子和氧气引起的Fenton反应和氧化反应显著影响部分硫醇和硫化氢的含量。最后针对部分含硫化合物带来的异味,可以通过优化原料品质、筛选酿酒酵母菌株、改进二氧化硫添加工艺、添加金属盐等方法降低。在今后的研究中,可从优化检测方法、探究发酵和贮藏陈酿期间含硫化合物变化机理、改进葡萄酒生产环节等方面展开工作。     

资本主义生产关系是破解马克思“重建个人所有制”之钥匙

通过对生产关系创新理解,准确把握马克思的资本主义生产关系本义,解释了马克思“重建个人所有制”真实意思是恩格斯的重新建立消费资料个人所有,坚持了马恩列思想的严肃性和一致性；我国必须坚持和发展马克思主义基本原理,要学会在不同的时代和历史条件下,应用马克思主义基本原理即马克思主义中国化.     

信息检索课程考核方式研究与实践

信息检索是人们要想开发、利用并充分享受当代社会的信息成果的必要途经。高职院校的＂信息检索＂课程是一门实践性很强的方法课。科学地制定该课程考核方案并有效实施,是该课程成功开设的关键。从教学实践出发,对文献检索课程的考核方式进行了探究,较为系统地提出了文献检索课程的考核方式和具体方法。     

风能工程课程特色及教学改革探索

风能工程是沈阳农业大学农业建筑环境与能源工程专业的主干课程。在多年的教学实践中,根据风能工程课程的建设目标与建设规划,在教学方法与教学手段改革方面进行有益探索,将现代教育技术应用于教学改革,形成了课程特色,收到了一定的教学成效。