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<正>1事故经过2014年5月,某供电公司农电工杨某承揽了一项10 k V客户新装受电工程安装任务。由于杨某是个人借用其他施工企业资质承揽的该工程项目,因此工程建设需要的人员和施工机具只有从社会临时雇用或租用。设备到货后,杨某组织社会电工李某、张某来到工地进行电气设备安装和线路架设等工程作业。作业过程中,杨某指使张某登杆安装跌落式熔断器支架,张某匆忙中使用脚扣登杆,登上杆顶后,简单做好安全措施即开始安装熔断器支 相似文献
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小型水电机组的安装(同轴)一般都采用预留孔法,即二次安装法,预留孔法安装的优点是同轴调整余地较大,便于安装施工。缺点是安装工期较长,需待机墩一期混凝土凝固后才能安装机组。待机墩二期混凝土终凝后,才能调整同轴精度至技术要求后试车,这种安装法适宜于单机容量为500kW以上机组,但对单机容量为500kW以下的卧式同轴机组可采用一次安装法,即一次性浇捣混凝土机墩,待终凝后调整同轴精度至技术要求后试车运行,这种安装法较预留孔法可缩短安装工期20天左右,节约安装费用1/3左右。 相似文献
946.
本文介绍了变速器锁销式同步器的功用,阐述了锁销式同步器设计的主要依据以及变速器锁销式同步器设计的主要参数,对其改进和使用也进行了介绍。 相似文献
947.
换位式教学方法是值得尝试的一种辅助性教学方法,它既能锻炼学生的语言表达能力,又能让学生达到独立思考、主动学习主动探索知识的目的.在专科院校选矿专业课中尝试实施换位式教学这种全新的教学模式,通过角色互换,精心选材,在课堂上营造一个人人参与的氛围,可以全面调动学生学习的积极性,收到良好的教学效果. 相似文献
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为满足新型电液伺服阀的驱动要求,设计了柔性铰链放大的叠堆式超磁致伸缩致动器(FASGMA),建立了FASGMA输出位移模型,并进行了实验验证和分析。首先,根据传统GMA偏磁施加方式的特点和不足,采用永磁体和GMM棒交替排布的结构形式,设计了叠堆式超磁致伸缩致动器(SGMA),并利用柔性铰链机构放大其输出位移;然后,根据SGMA的结构特点,建立了反映轴向分布不均匀性的SGMA应变模型;接着,利用力学基本原理和有限元法对柔性铰链机构的放大比和固有频率进行了分析,提出了结构优化设计的方法,完成了放大机构结构参数的确定;在此基础上,考虑SGMA与放大机构的相互作用以及SGMA轴向应变分布规律,建立了FASGMA多自由度位移模型,确定了自由度的合理取值;最后,搭建了FASGMA测试系统,进行了阶跃和正弦激励实验,完成了模型验证。结果表明:实验与模型计算结果吻合,证明了模型准确性;在阶跃激励下,FASGMA最大位移约为130μm,响应时间约为70 ms;正弦激励下,FASGMA工作频带为60 Hz,对激励信号有较好的跟随特性。 相似文献
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依据河南机电职业学院"三式一型"办学模式的要求,本着课程与职业对接的原则,通过企业对应用型人才需求的调研,机械工程学院以本部门所承担的机械加工整周实习为试点,在教学组织、教学内容和考核形式等方面做出了全新的尝试,有效地解决了设备不足、学生厌学、教学组织不力的问题,使广大师生的参与性和积极性得到空前的提高。 相似文献
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