中学生心理素质对学业自我概念的影响:一个有调节的中介模型

为探讨心理素质与学业自我概念之间的关系,以及自尊在心理素质与学业自我概念之间的中介作用及性别的调节作用,采用中学生心理素质问卷(简化版)、Rosenberg自尊量表和一般学业自我概念量表对1 166名中学生(平均年龄(15.06±2.22)岁)进行了调查,结果发现:(1)中学生心理素质、自尊与学业自我概念均呈显著正相关.(2)自尊在心理素质与学业自我概念之间起部分中介作用.(3)性别调节了自尊在心理素质与学业自我概念之间的中介效应.认为:心理素质对学业自我概念的影响是有调节的中介效应.     

简明大学生心理素质量表(健康版)的修编及信效度检验

为简化已有的大学生心理素质量表(CSPS),开发了简明大学生心理素质量表(健康版)(CSPS-B-MH),对CSPS中与心理健康密切关联的题目进行了筛选及心理测量学检验.结果显示:(1)修订后的CSPS-B-MH由12个因子36道题构成.(2)因素分析和结构效度表明CSPS-B-MH具有良好的结构效度;(3)CSPS-B-MH的Cronbach's α系数为0.870,与心理健康的积极指标之间呈显著的正相关,与心理健康的消极指标呈显著的负相关;(4)CSPS-BMH与CSPS原量表之间的相关为0.911.CSPS-B-MH适合用于测评与心理健康相关的心理素质.     

信息时代高校图书馆馆员的素质

信息时代高校图书馆要实现可持续发展,必须有一支高素质的馆员队伍。馆员素质的高低将直接影响到图书馆的服务水平和服务质量。结合本校实际,从高校图书馆馆员的现状、应具备的素质、提高的途径几方面进行了分析和讨论。     

网络环境下农业高校图书馆对女大学生心理素质教育的作用

据调查,女大学生比一般女性群体及男大学生更易出现心理问题。高校图书馆服务的宗旨在于＂育人＂,而图书馆馆藏丰富、环境宁静且女职工居多,为进行女大学生心理素质教育创造了条件。高校图书馆应采取各种措施,完成这一职责。     

浅谈如何激发职高学生学习哲学的兴趣

职业高中的哲学教学涉及学生的毅力、兴趣、动机等心理素质,以及思想道德、艺术审美、哲学修养等社会文化素质。以下将就哲学教学中如何激发学生的学习兴趣谈几点思考。     

如何做好畜牧兽医信息工作

要想做好畜牧兽医信息工作,我们认为关键是要有一颗爱岗敬业、富有进取心、能打硬仗的心理素质。信息工作看似简单,实际上,其“采、编、发”是一个复杂的过程,责任重大,既是对我们工作能力和技巧的检验,又是对我们思想认识程度、政策理解深度、业务工作熟悉程度和领导意图理解准确度的检验。我们如何才能做好畜牧兽医信息工作呢？     

联合收割机在应急驾驶操作上的技术掌握

交通事故的发生,往往是因突然情况所致。这就要求驾驶员应具备良好的心理素质和掌握一定的应急技术措施,以便在遇到险性时能临危不慌,冷静地采取行之有效的方法,从而化解或减轻事故的危害程度。     

心理素质对大学毕业生就业的影响

心理素质对毕业生的择业目标,择业过程和职业适应都有直接影响。培养大学生的综合素质,建立良好的情绪情感,锻炼坚强的意志,是提高毕业生良好心理素质的基本途经。     

高校辅导员心理历程探析

分析高校辅导员心理历程发展变化的适应期、实践期、提高期、拓展期四个时期的不同特点.提出充分利用加强辅导员队伍建设、建立科学合理的管理制度、创造良好的物质条件等外部因素,以及辅导员自身通过树立强烈的职业责任感、加强学习和开拓创新、加强“自省”调整心态等内部因素优化辅导员的心理历程,努力提高辅导员的心理素质。     

开展医科学生心理素质教育的实践与体会

加强大学生心理素质教育 ,应从多层面、多渠道进行。本文拟从开设心理健康教育课程的实践、建立大学生心理辅导网络、注重成为自己的“心理医生”的培养等方面 ,探讨如何开展医科大学生心理素质教育。1　开设心理健康教育课程的实践开设心理健康教育课程的实践 ,是开展心理素质教育的基础。课程是教育的“心脏”,是教育思想、教育观念、教育目的和宗旨等转变为具体教育实践的中介 ,是教育目标得以具体实现的基础。因此 ,构建心理素质教育体系 ,提高学生心理健康水平的基本途径无疑是课程教学。通过心理健康教育课程 ,为大学生如何认识自己、…