国家级重点中专——襄樊市机电工程学校

<正>湖北省襄樊市机电工程学校是一所全日制工科中专学校,1955年建校,2003年被教育部、交通部、中国汽车工业协会、中国汽车维修行业协会确定为汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训基地,2004年被湖北     

"角色扮演法"--对《农业经济与管理》课程教学方法的新探索

面对充满机遇和挑战的21世纪,我们教育工作者肩负着为国家培养高素质人才的光荣使命,承担着迎接知识经济挑战的艰巨任务.可以预见,在未来的知识经济时代,科技和人才将日益成为国家繁荣和民族振兴的决定因素和最重要的资源.一个国家国民素质的高低,掌握知识的程度,拥有人才的数量,特别是知识创新和技术创新的能力,将成为决定一个国家、一个民族在国际竞争和世界格局中地位的关键因素.作为农业教育工作者,我们应该通过自身的不断努力为农业经济发展培养素质好、技能强,具有创新能力和创业能力的合格农业劳动者.     

全面实践《决定》精神 促进林业职业教育快速发展

《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》是我国林业发展的宏伟蓝图，也是林业职业教育发展的行动纲领。《决定》的出台，标志着中国林业从此进入了一个崭新的发展阶段。面对新的形势，我们只有在全面总结林业职业教育经验的基础上，认真找出林业职业教育存在的问题和不足，把握林业发展的大趋势，抓住机遇，适应新的发展     

中专学校在发展高职教育中应实现5个突破

随着我省“科教兴省、经济国际化和区域经济共同发展”三大战略的实施，尤其是近年来现代化建设步代加快，对职业技术人才的规格和素质提出了更高的要求，迫切要求培养一大批专业复合型、外向型、应用型的高级职业技术人才。从１９９６年起，根据我省农业、农村经济发展的需要，江苏省农林厅直属苏州农校、句容农校、省牧校３所学校开始试办５年一贯制和“３＋２”学制的高职班。今年６月份，经省政府批准，苏州农校、省牧校均已升格为职业技术学院，意味着学校培养对象从以中职人才为主体转向以高职人才为主体。这对办了几十年中专教育的中…     

中职教育要培养学生的综合职业能力

1.励精图治,提高教学水平目前,中专学校的教师都是大中专的毕业生,其中有一部分是从中专学校毕业后留校任教的,虽然大部分教师有一定的知识能力,但绝大多数教师尚缺乏实践能力,能在课堂上教学生理论知识,但不能在实践操作中教会学生的动手能力。现在的中职学生毕业后的主要去向是面对企业、面对工厂的第一线,这是摆在我们教育面前的一个严峻问题,     

“2011年江西茶文化论坛”在南昌举办

(本报讯)由江西省中国茶文化研究中心和云南民族茶文化研究会江西办事处主办的"2011年江西茶文化论坛"于2011年12月10日在南昌举行,来自北京、上海、广东、云南、江苏、四川、浙江、江西及宝岛台湾的茶文化专家及茶艺爱好者、江西大、中专学校茶艺专业师生     

手术取牛网胃内铁钉

某中专学校畜牧兽医专业的一些同学为模拟牛创伤性网胃炎病例,他们将饲养的两头牛饥饿1天,然后将铁钉混入饲草内让牛采吃,牛吞吃了铁钉后第3天,临床检查该两牛精神、体温、呼吸、脉搏正常,未发现有创伤性网胃炎的特殊异常反应和异常姿势,经过充分准备,我们在牛吞吃铁钉后第5天上午,用手术方法从牛网胃内取出了所有铁钉,手术取得圆满成功,术后牛很快地恢复健康。现报道如下。     

关于农业中专生存发展问题的思考

中等专业学校要想生存和发展 ,在专业设置上必须适应当地经济建设 ,根据经济建设需要培养适用人才 ,提高教育质量 ,并依托高校培养师资 ,结合专业兴办校办产业 ,以增强学校的生机和活力     

走向成功从这里开始——襄阳市机电工程学校

<正>一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切!湖北省襄阳市机电工程学校是一所全日制工科中专学校,1974年建校,2003年被国家教育局等四部委确定为汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养基地,2005年被教     

关于中专学校计算机应用基础课程教学的反思

随着计算机在当今社会的普及,计算机应用技能也变得日趋重要。中专学校作为培养应用型技术人才的专业学校,更加注重学生基础知识与基本技能的提高。计算机应用基础是一门集知识性、实用性的基础课程,在培养中专学生的计算机知识、操作能力等方面起着重要作用。从我国目前的中专学校课程设置来看,计算机应用基础课程已经和语文、数学、英语一样作为学生的必修基础科目。