传统文化在新型城镇化进程中的保护与传承

在传统城镇化过程中,优秀的传统文化遭受到了前所未有的冲击和破坏。但是,城镇化又是中国实现新四化的必经之路,是衡量中国现代化进程的最直接标杆。如何既不影响城镇化进程,又能有效保护和传承传统文化,成为一道必须破解的难题。理念更为科学、目标更为和谐的"新型城镇化"之路为传统文化的保护与传承提供了可能。在新型城镇化过程当中,要发挥文化主体的作用、推进人文生态的作用、重视自然生态的作用,多管齐下,共同推动传统文化在新型城镇化进程中的保护与传承。     

勉县农业新型经营主体精准扶贫路径探索

陕西省勉县是国家扶贫开发重点县、秦巴山片区连片特困地区扶贫攻坚县，近年来，勉县农技部门充分发挥农业产业化龙头企业、农民专业合作社、家庭农场等农业新型经营主体在引领农业规模化经营、创新社会化服务方式方法、示范增产增收等方面的积极作用。文章主要介绍了农业新型经营主体扶贫模式，分析了存在问题，并提出了建议。     

基于组件式GIS的城市水资源管理决策支持系统的设计与开发

本文首先进行城市水资源管理决策支持系统总体框架的设计,基于B/S和C/S混和模式将系统分为基础资料管理、业务管理、合理配置、水质管理、用水合理性评价和信息发布六个子系统,建立了基础资料库、GIS数据库、模型方法库和知识库。研究了集成式的设计开发方法,将GIS组件技术以及其它工具软件的功能与系统的设计开发有效集成,可以缩短开发周期。     

种粮究竟有没有“钱途”

最近频频传出和粮食有关的好消息:2014年全国粮食再获丰收,实现"十一连增"。而不久前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于引导农村土地经营权有序流转发展农业适度规模经营的意见》中,提到要加大粮食生产支持力度,新增补贴向粮食生产规模经营主体倾斜。这对于粮食合作社来说,无疑是利好!是什么让这些粮食合作社在种粮比较效益相对不高的情况下,仍然在坚守?种粮究竟有没有"钱途"?让我们一起来看看。     

“学评教”存在的问题及对策研究和实践

简要分析了目前高校在基于网络的"学评教"工作中存在的具有普遍性问题。结合我校在"学评教"工作中的实践,提出了解决问题策略:认真宣传,使评价工作得到师生认可;师生共同参与制定具有发展性的评价指标体系,提升师生的主人翁意识;对评教数据进行科学处理,提高了评价结果的效度;建立"以鼓励为主"的评价结果使用机制,促进教师教学发展。     

春耕已至,今年该种些什么? 解读《2016年农业主导品种和主推技术》

面对当前农业发展方式转变、农业经营主体向多元化转变等需求,农业主导品种和主推技术也应该适应新形势、新要求,贴合我国农业大政方针和战略需求,为广大农民和涉农企业、为农业节本增效和可持续发展做出新的贡献。一年之计在于春。眼下,正是全国由南向北春耕生产的大忙季节,而每年的这个时候,大家也都在寻找优良品种和各种增产增效的新技术,希望能够将它们应用到农业生产中去。     

在场却“离场”:解读高校思政课堂之困境

在高校思政课堂上,手机依赖症甚为严重,大学生在场却"离场"。这一普遍现象的出现并非偶然,既有传统痼疾影响,更有时代因素促成教学困境。究其原因主要有:"后喻文化"冲击,互联网消解传统思维方式,"后真相"虚无历史。高校思想政治理论课堂是思想政治教育的主渠道,事关高校意识形态工作,事关中国特色社会主义事业人才的培养。因此,高校思政教学亟待深入改革,树立大思政思维,提高学生的媒介素养,增强师生的主体间性。     

双主体人才培养模式在汽修专业的创新与实践研究

现阶段我国经济在不断提升,因此人们的生活质量也得到了提高,越来越多的家庭都购置了汽车,享受更好的物质生活。而汽车数量的增加直接带动了汽车维修行业发展,因此现阶段社会中急需大量的汽车维修人才,汽修专业需要针对社会的需要来进行培养,将双主体人才培养模式引入进来。主要针对双主体人才培养模式的定义进行深入分析,在分析的过程中阐述双主体人才培养模式在汽修专业的创新与实践方式。     

不同主体视角下当前产业扶贫的问题研究综述

根据对国内产业扶贫的研究进行归纳,本文总结出了其中四大参与方农户、企业、政府、中介组织存在的主要问题,并分析导致其主要问题的原因为长期的小规模经营、融资困难和对龙头要素的审查监督不健全,并根据问题和原因提出了相应的政策建议。     

北京市多点发力推进全市农业复工复产

从北京市农业农村局了解到,为推进北京市农业复工复产,北京市主动做好服务保障,将全市1000余家经营规模2 hm2以上的蔬菜生产经营主体全部纳入帮扶范围,从政策、资金、技术等多方面下大力气解决生产中存在的困难。