浅议高等教育人才培养保障机制

我国高等教育大众化之路已历经十年多,这十年里,高校之数量,规模已经大大超过以往任何时期,数量增长所带来的人才培养质量问题已日益突出。本文从高等教育人才培养目标出发,构建大学、政府、社会相结合的三级评价体系,完善人才培养的评估保障机制。     

浅论"择校"现象的原因及对策选择

择校现象普遍存在于中国教育界，择校问题引起了人们的广泛关注，人们对择校进行了激烈的争论，“择校热”的利弊一直都众说纷纭，本文对择校现象、中国的择校形式及其所引起的争论进行了简要的叙述，并阐述了自己对择校的一点见解，进而探讨了解决择校问题的一些对策。     

浅谈当代大学的创新

新中国成立六十年特别是改革开放三十年来,由于政治政策的自由开放以及经济的日益发达,带动并促进了思想文化的不断进步,教育特别是高等教育也获得了一个发展壮大的好机会,当代大学在这个契机中成长壮大并获得了创新性发展,当代大学的指导思想和理念变了,大学精神被唤醒了它呼吁科学与人文的整合,并引发了大学综合化运动,这一切都是当代大学创新的具体写照.     

我国高等教育人才培养结构研究

通过近几年的大规模扩招,我国的高等教育的培养规模取得了大的发展。但是,也出现了一些新问题和矛盾。尤其2000年以来,一些地区相继出现了大学生就业难现象,而近两年来,趋势变为紧张。此现象也引起了人们的关注。本文通过对就业现状的分析和研究引导高校根据社会的需要和要求培养人才;信息反馈系统是通过建立全国统一的大学生就业信息服务平台,在提供就业服务的过程中收集与统计就业供求信息,反馈给各教育机构和社会,以便做出正确决策和选择。     

蔡元培北大改革的现代意义

蔡元培是我国近代伟大的民主主义教育家,他的教育思想为我国近现代教育的发展做出了卓越的贡献,尤其是他的高等教育思想,更是为我国高等教育的发展开启了一个新的篇章,不仅具有历史意义更具有现代意义。     

关于高校科研的探讨

科学研究是高校教育的重要组成部分。要正确对待科研在高校的地位,注重发挥导师及硕士生在科研中的地位和作用,始终坚持培育人才是大学存在的理由和使命。     

论新时期我国社区教育的拓展

试对新时期如何开展社区教育进行思考,提出要以全体社区成员为服务对象,大力拓展社区教育的功能和内容,把再就业培训、法制教育、闲暇教育、特殊群体的帮助教育、社会公德教育等作为重中之重,抓好落实,体现社区教育的全民性、多元性、时代性。     

由传统向创新的转变——日本高教改革对我国高校人才培养的启示

面对世界不断变化的新格局和全球一体化的经济发展趋势,各国大学都将培养创新型人才作为本国高等教育改革的核心。文章通过介绍日本高校三次高等教育改革中关于创新型人才的培养措施,分析了日本高校人才的培养模式。通过借鉴日本创新型人才培养的经验,提出了一些对适用于我国现阶段高等教育改革的建议。     

关于我国高等教育国际化现状的思考

面对经济全球化的挑战,我国将扩大教育开放,提高教育国际化水平作为重要的发展战略.在近期出台的国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中,针对扩大教育开放做了全面部署,提出了培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才的目标.作为实现这一目标的重要领域,高等教育的国际化成为了高等教育发展的必由之路.然而应该持何种理念来发展?发展当中存在哪些问题?这些问题需要高等教育研究者们来为之努力,给予解答.本文从我国高等教育的现状来分析我过高等教育国际化的进程,并尝试从中总结我国高等教育国际化的问题以及发展方向.     

读布鲁贝克《高等教育哲学》的几点思考

读布鲁贝克的<高等教育哲学>使笔者产生了几点疑惑,笔者针对布氏高等教育的二元哲学论,逻辑起点,学术自治和学术自由的限度,高等教育的开放对象等问题,结合我国现今大学教育的现状进行反思并做简要论述.