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101.
张智  邓波  吴在生  胡勇胜  赵践  刘方  余玲玲 《安徽农业科学》2012,(30):14645-14647,14697
[目的]建立白花马蹄莲的离体快繁体系。[方法]选取白花马蹄莲球茎和叶片作为试验材料,采用组培法进行繁殖试验。[结果]接种前球茎的消毒时间以8 min为宜,叶片的消毒时间以4~6 min为宜,最佳球茎诱导分化培养基为MS+2.0 mg/L BA+0.1 mg/LNAA,最佳叶片诱导分化培养基为MS+1.0 mg/L BA+0.5 mg/L NAA;在相同的温度、湿度和光照条件下,应选择马蹄莲球茎作为培养材料;最佳增殖培养基为MS+1.0 mg/L BA;最佳生根培养基为MS+0.1 mg/L IBA;最佳移栽基质为珍珠岩∶蛭石∶草炭土∶沙子=2∶2∶4∶1;最佳移栽时期为生根培养后10~15 d。[结论]为白花马蹄莲的组织培养提供了参考依据。  相似文献   
102.
养猪场的经济效益高低与母猪繁殖率有着根本关系。母猪的繁殖性能是衡量养猪生产中的一个重要经济指标,充分发挥和利用母猪的繁殖性能,是提高猪场经济效益的根本手段之一。  相似文献   
103.
为实现高等院校培养德才兼备人才培养目标,在总结分析现行大学德育教育"两课"教学与团队活动两大运行载体弊端基础上,提出了专业教育与德育教育融合的大学德育教育模式。通过分析专业教育与德育教育融合的可行性,以林业经济管理学课程教学为例,深入研究了专业教育与德育教育融合的实现途径。  相似文献   
104.
张智 《安徽农业科学》2009,37(35):17399-17400
以贵州省贵定县音寨村“山语院·金海雪山”水疗度假酒店为例,从生态旅游市场定位、绿色产品设计和绿色生命周期策略3方面分析了乡村旅游酒店绿色营销策略,以期为乡村旅游酒店营销手段与策略提供思路和方法。  相似文献   
105.
宁夏旱涝灾害动态监测指标及其应用   总被引:8,自引:3,他引:8  
利用标准化降水指数 ,参考修正的帕默尔 ( Palmer)干旱指数 ,建立适合于实时监测的旱涝指标体系。试验表明该指数具有一定物理意义 ,实时资料可得 ,逻辑关系严密 ,计算方法科学 ,具有客观、定量的优点 ,能运用于干旱半干旱地区的干旱监测业务  相似文献   
106.
大豆乳清膜分离应用技术   总被引:4,自引:0,他引:4  
张智 《大豆科技》2003,(5):21-22
本文结合工业化生产实际,对大豆乳清加工中应用膜分离技术进行了技术总结,实践证明:膜分离技术在大豆乳清回收加工中是适用的,它比同类加工技术有诸多优点,能够保证和提高产品质量,利于环保,是大豆加工中一个专项技术。  相似文献   
107.
论述了资产评估的概念和林业企业开展资产评估工作存在的主要问题,针对林业行业的特点提出适合森林资源资产评估的方法。  相似文献   
108.
两种观赏草的自然失水胁迫初步研究   总被引:10,自引:0,他引:10  
张智  夏宜平  徐伟韦 《园艺学报》2007,34(4):1029-1032
选用斑叶芒(Miscanthus sinensis‘Zebrinus’) 、灯心草( Juncus effusus) 两种观赏草进行为期15 d的自然失水胁迫处理。结果表明, 干旱胁迫初期, 两种观赏草的枯叶率、游离脯氨酸含量和电解质外渗率增加不显著, 但自第10天至第15天, 两种观赏草的枯叶率、游离脯氨酸含量和电解质外渗率剧增。相关分析表明, 干旱胁迫条件下两种观赏草的枯叶率与生理指标均呈极显著正相关。综合评价两种观赏草的耐旱性为: 灯心草>斑叶芒。  相似文献   
109.
海棠果树动力学特性的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究了果树在外界载荷作用下,果树形态结构(果枝直径,分叉角度)对能量传播速度及能量在分叉位置处分流情况的影响。选择1棵"Y"型果树进行室内试验,激振载荷选择冲击载荷和正弦连续振动载荷。在冲击试验中,得出各测点加速度曲线第1次出现波峰或波谷的时间差,从而计算出能量从某一测点传递到相邻测点的传播速度;在连续试验中,对得到的加速度信号进行曲线拟合,将得到的加速度拟合函数进行积分得到速度函数,进而求出果枝上各测点的动能,将这部分动能视为振动传递到各测点的能量。根据得出的拟合函数可知:在正弦激振载荷作用下,果枝上的加速度信号呈正弦函数分布,并且激振频率与果枝加速度频率几乎一致。研究表明:能量在主干上的传播速度大于在枝干上的传播速度,分叉角度越小,能量传播速度越大;能量在流经分叉点处时,产生分流,能量更多地流向枝干直径大的一侧。  相似文献   
110.
教师的教学能力在教师能力结构中占有举足轻重的地位,是教师能力结构中的核心要素.教师的教学能力在教学活动中的实际运用已经成为推动现代教育教学改革的动力源泉.本文结合教师教学能力构成,主要剖析和阐述了教师教学能力对教学活动产生的一系列影响.  相似文献   
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