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为了解松针和腐殖土覆盖对云南松种子发芽和幼苗保存的影响,采用L9(3 4)正交设计实施.处理组合的平均发芽率、发芽势、保存率和种子成苗比分别为31.2%~68.0%、22.3%~42.2%、59.7%~90.2%和1.9~5.6,0.50 cm腐殖土和0.20 kg/m2松针覆盖的各项指标均极显著小于其它的(然而种子成苗比与之相反).腐殖土覆盖厚度、松针覆盖量及其交互作用分别是发芽率(种子成苗比)、发芽势和保存率的主导因子;因子水平间及其交互作用对其具有极显著或显著的差异影响. 相似文献
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生物质制备航空燃油级烷烃的研究进展 总被引:1,自引:1,他引:0
为降低航空燃油制备及使用过程中的碳排放,从1999—2017年已发表的56篇文献,总结生物质制备航空燃油的多条关键路径及特点,重点分析碳水化合物液相化学催化转化制航油的方法。结果表明,通过制备不同种类的平台化合物,控制缩合条件,利用碳水化合物可以制得具有较好物化性能的航油级烷烃。同时提出了一条利用木质素转化的有效路径——采用氧化预处理技术,预先活化木质素中的关键化学键,使之后续能在温和条件下高效可控降解,而后加氢脱氧得到含有合适碳数的芳烃或环烷烃。展望未来,该领域需开发温和高效的生物质预处理方法,合成高水热稳定性、廉价催化剂,降低氢气用量和反应温度,同时考虑生物质原料的整体一锅化转化,为规模化生产创造条件。 相似文献
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小麦富集重金属的品种差异及其潜在健康风险评价 总被引:2,自引:0,他引:2
为了筛选出适合黄淮冬麦区种植的具有重金属低累积潜力且食用安全的小麦品种,在黄河故道丰县境内选取代表性农田,采用田间小区试验,研究了12个小麦品种籽粒对Pb、As、Cr、Hg、Cd和Ni富集的差异,并用目标危害系数(THQ)法对其食用后的潜在健康风险进行了评价。结果表明,试验区144个采样点表层土壤中As、Cr、Cd和Ni的平均含量较中国土壤元素背景值分别超标0.14倍、0.20倍、1.32倍和0.20倍,Pb和Hg均低于背景值,仅Pb未见超标点位,但所测6种重金属的含量均低于《土壤环境质量标准》中的Ⅱ级标准值和《绿色食品产地环境质量》规定的土壤中污染物含量限值。供试的12个小麦品种籽粒中的6种被测重金属含量均符合国家食品安全标准限制值,但对Pb、Ni、As、Cr的吸收累积差异较Cd、Hg明显,以Pb最为明显。聚类分析可将12个品种划分为较低累积类群(保麦2号、烟农19、百农207、保麦5号、荔高6号和迁麦1号)、中等累积类群(新麦288、淮麦20、百农AK58和豫农035)和高累积类群(徐麦30和徐麦33)。12个小麦品种的籽粒对6种重金属的平均富集系数由大到小依次为Hg、Cd、As、Pb、Ni和Cr,富集程度在不同品种间差异程度不同。其THQ值和总危害系数(TTHQ)值均小于1.0,表明居民消费供试品种小麦籽粒无被测重金属引起的潜在健康风险。但徐麦30、豫农035和徐麦33籽粒中重金属的TTHQ值均介于0.9~1.0,对此应引起重视。综合评价,保麦2号、百农207、保麦5号、荔高6号和新麦288可作为黄淮冬麦区种植的重金属低累积小麦品种。 相似文献
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纤儿 《农产品加工.学刊》2006,(8):34-34
玉米芯(玉米轴)营养比较丰富,但70%以上是由纤维素、半纤维素和其他复杂的多糖所组成,在牲家畜体内难以消化。如果应用纤维素酶、木聚糖酶或果胶酶进行水解,则可提高其营养价值和消化吸收率。 相似文献
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下期要目 总被引:1,自引:0,他引:1
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EP-1是由炔雌醚和左炔诺孕酮按照1:2的比例配制而成的一种用于鼠类不育控制的激素类复合不育剂,对鼠类的繁殖及繁殖行为等有一定影响,但对鼠类空间学习与记忆、焦虑行为等非繁殖行为的影响还没有报道。为此,用0 (对照)、1.0、2.0、3.0 mg/kg剂量的EP-1对昆明小鼠(Mus musculus)进行灌胃处理,然后用Morris水迷宫和高架十字迷宫分别测定其空间记忆、焦虑行为。结果发现灌胃后15 d,剂量为2.0 mg/kg的EP-1使小鼠空间记忆能力显著下降,但30 d后其空间记忆能力有所恢复,表明2.0 mg/kg剂量的EP-1可以在一定时间范围内降低小鼠的空间记忆能力。但不同剂量的EP-1对小鼠焦虑行为无显著影响。该结果可以为从对非繁殖行为的影响的角度研究EP-1对鼠类的作用提供一定启示。 相似文献
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采用创业动机问卷、创业学习问卷、心理控制源问卷对677名大学生进行施测,探讨心理控制源在创业学习和创业动机中的中介作用。结果表明:(1)创业动机与创业学习呈现显著正相关,而且创业动机中自我实现因素对创业学习预测力最高;(2)创业学习与内控呈显著正相关,而与机遇呈显著负相关关系;(3)内控在创业动机与创业学习之间有部分中介效应,中介效应值为27%,内控在创业动机与创业学习之间发挥着重要的中介作用。 相似文献
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正1高职院校农村招生问题分析1.1招生的方式不够全面当前高职院校的生源逐渐减少,招生问题逐渐严峻的主要原因是招生方式单一。农村学生对于高职院校的认知程度比较低,很多农村家庭并没有意识到职业院校在就业方面的优势,所以农村学生不了解高职类院校,绝大多数高职院校在农村招生的方式也仅是凭借报考指南、宣传手册等简单的渠道进行宣传,对于学校、专业的发展前景等并不做过多的解释,这便导致了学校在农村地区招生相对比较困难。 相似文献