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几年来新课程改革给我们带来了一些挑战和机遇,也带来了许多困惑和问题。譬如中学武术教学没有受到体育教师重视,而中学武术教材是《体育课程标准》的内容之一,它是中学体育教育教学的重要组成部分,也是根据中学生生理和心理特征的编选的。中学武术教学在整个体育课中所占的比重时数很有限,而每堂课只能占用15至20分左右时间。去年2008奥运会,我国奥运健儿的夺金精彩情景更是学生感到很大兴趣。因此,给武术教学带来生机和活力。所以,在教学中使学生速成与提高值得进一步探讨。本人经过几年的实践和摸索,总结了一点经验,与同行们商榷。 相似文献
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人参,西洋参的基因组DNA的RAPD分析 总被引:7,自引:0,他引:7
用Operon公司的E.F.C组引起的对北京和吉林左家特区的栽培人参和西洋参四大居群各10个样本进行RAPD分析,筛选出18个引物,可以检测到102个多态性位点,其中67.6%表现出多态性,在北京栽培人参,西洋参,吉林左家特区栽培人参,西洋参中分别检测到74,86,74,90个标记位点,右各居群中均有丰富的多样性存在。 相似文献
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目的 观察促胃肠动力药、抗抑郁药、薄氏腹针结合生活护理综合治疗功能性消化不良(FD)的临床效果.方法 60例患者随机分为综合组和药物组.两组患者除实行生活护理外,综合组还接受多潘立酮、帕罗西汀和薄氏腹针综合治疗;而药物组仅接受多潘立酮治疗,疗程为1个月.以疗效指数、症状积分改善情况和不良反应为观察指标.结果 ①经治疗后,综合组总有效率达100%,药物组总有效率达93.33%,两组总有效率比较差异无统计学意义(χ2=0.517,P=0.472).②组内比较,两组患者治疗后餐后饱胀不适、早饱、上腹痛和上腹烧灼感的症状积分较治疗前显著改善,差异有统计学意义(P〈0.05).组间比较,治疗后综合组患者上腹痛和上腹烧灼感症状积分较药物组差异有统计学意义(P〈0.05).③综合组中,5例患者先后出现针刺穴位处血肿,未经处理,血肿自行吸收.其余未见其它不良反应.结论 采用促胃肠动力药、抗抑郁药、薄氏腹针结合生活护理综合治疗FD有良好的近期效果. 相似文献
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早就听说,江苏扬州市江都区宜陵镇有个远近闻名的养羊大户,近日笔者慕名来到了江苏省扬州市江都区宜陵镇七里社区。走进扬州盛达生态农业发展有限公司的大门,放眼望去,这里是一片开阔的土地,三面环河,10间占地3000多平方米的羊舍就建在偏右的土地上。总经理刘小亮充满自信地回答:有四五千只羊,我是"领头羊"!今年34岁的刘小亮是江都区大 相似文献
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农村禽病防治工作的思考——以贵州省榕江县养禽业为例 总被引:1,自引:1,他引:0
以贵州省榕江县的养禽业为例,介绍了农村禽病防治工作的思路。 相似文献