关于职高作文教学的几点思考

通过几年职高的教学经历，笔者最突出的感受就是写作是痛苦的、艰难的。学生谈作文色变，写作文痛苦万分；老师看作文一头雾水，批作文头痛不已。     

比较法在应用写作课程教学中的应用

本阐述了应用写作课程的教学目的，比较法及其作用，在应用写作教学中应用比较法，于比较中讲授理论知识，把握不同种特点，锻炼思辨能力，有助于强化学生的种意识，提高语体把握能力，避免错用种的现象发生。     

规范科技论文写作提高投稿的命中率

根据编辑学、语法修辞学理论,针对科技论文手稿中在论文结构、语言表达等方面存在的比较普遍的问题进行分析,并明确规范用法,旨在使科技论文作者撰写论文时注意养成良好的写作习惯,不断提高写作水平,从而提高论文质量,提高投稿命中率.     

《麦类作物学报》论文写作要求

1．题目的写作 论文题目要用最简洁、恰当的词语来准确表达论文的中心内容,恰如其分地反映研究的范围和达到的深度;在结构上应该是一个以名词为中心词的偏正词组,一般不采用动宾词组,也不宜成为一个完整的句子。此外,文题中还应避免使用数学式、化学式以及非众所周知的缩略词、外来语、符号、代号和商品名称。     

农业学术期刊退稿论文中存在的主要问题分析

以《中国农业科学》54份退稿论文为材料,对题目、摘要、引言、材料与方法、结果与分析、讨论、结论、参考文献等论文主要构成要素中存在的问题进行了分析,旨在为学术论文的撰写提供参考。     

科技论文写作规范——结果

利用图、表及文字进行合乎逻辑的分析。务求精练通顺。不需在文字上重复图或表中所具有的数据，只需强调或阐述其重要发现及趋势。     

应用文课程考核模式

本文主要论述根据课程性质、地位和培养目标及教学目的,应用文写作课程考核模式采取过程性考核模式,将学生每一节课的课堂评价与期末评价相结合,给学生以尽可能科学真实客观的评价,真正达到培养出社会所需人才的目的。     

科技论文写作规范——结果

利用图、表及文字进行合乎逻辑的分析。务求精练通顺。不需在文字上重复图或表中所具有的数据,只需强调或阐述其重要发现及趋势。     

多模态话语分析与大学英语写作教学

多模态话语分析主要以词汇、句法和篇章三方面为切入点,探讨和研究多模态话语分析对英语写作教学的作用。     

主位推进模式在医学论文结构式摘要写作教学中的应用

根据朱永生提出的4种主位推进模式分析40篇医学英语结构式摘要,拟探讨主位推进模式的分布特点及其在摘要写作教学中的应用.结果显示:结构式摘要的背景部分倾向于使用交叉型,方法部分多采用主位同一型,而结果和结论部分以延续型和主位同一型为主.