高职高专畜牧兽医专业实践教学体系的改革与实践

根据高职高专畜牧兽医专业实践教学的特点，构建了高职高专畜牧兽医专业“一个导向、六个环节、三项技能”的实践教学体系，并对其实施效果进行了评价。     

畜牧兽医专业英语教学研究与实践

畜牧兽医专业英语所传递的是畜牧兽医专业知识,培养学生翻译查阅专业文献,至少能用英语翻译出专业论文摘要的能力。为此,教育部于2000年10月颁发了《高职高专教育英语课程教学基本要求》。作为高职高专教育基础课程之一的英语,教学应充分体现以"实用为主、够用为度"的大方向。尽管外语学习当今已受社会重视,在校学生普遍有     

高职院校畜牧兽医专业培养技术技能型人才途径初探

高等职业畜牧兽医专业是以培养从事畜牧兽医生产、服务及管理的高素质技术技能人才为目标。主要从科学合理地设置专业和课程体系建设,改进教学内容;改进教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和动力;提高师资队伍建设,培养"双师型"教学团队;加强对青年教师的实践技能培养;加强学生职业技能培训;推行"双证书"制度;聘请企业一线技术人员充实教师队伍等6个方面,探讨了如何加强畜牧兽医专业技能型人才的培养。     

畜牧兽医专业高职高专蒙古文教材开发研究

畜牧兽医专业高职高专蒙古文教材的开发研究,填补了内蒙古自治区乃至全国高校层次畜牧兽医专业没有成套蒙古文教材的空白,对民族畜牧业职业教育的发展具有重大的应用价值和深远的学术意义。阐述了畜牧兽医专业高职高专蒙古文教材开发研究的必要性,并介绍了畜牧兽医专业高职高专成套蒙古文教材的种类及教材开发的方法及步骤。     

高职院校畜牧兽医专业实用化学课程教学改革初探

针对高职高专畜牧兽医专业的知识结构和学生基础化学状况,将原有的无机化学、分析化学、有机化学和生物化学的内容进行整合调整。对于各科课程间内容重复、课程开设顺序不尽合理,以及学生的化学基础参差不齐等特点,进行了化学教学改革及课程建设以适应畜牧兽医专业后续专业课程对化学基础的基本要求,构建成较为完善的教学体系,通过教学的评估和考核,证实收到了良好的教学效果,提升了学生的学习兴趣。     

畜牧兽医专业教学团队建设的实践与探索

<正>高职院校专业教学团队建设是推进教学改革,加强内涵建设,提高人才培养质量的重要举措,是专业建设水平的重要标志。为进一步提升我院畜牧兽医专业建设整体水平,树立鲜明的办学理念,突出专业特色,根据我院建设国家示范性高职院校的实际,结合我院农学系畜牧兽医专业师资队伍现状,学院近几年来投入大量的财力用于加强畜牧兽医专业教学团队建设,尤其是双师型队伍的培养,提高了畜牧兽医专业教学质量,2011年我院畜牧兽     

中职畜牧兽医专业实践教学体系研究

实践教学对中职畜牧兽医专业的学生是非常重要的一项增长实践经验的教学方法,只有通过实践才能真正脱离课本知识,达到真正理解的目的,才具备一定的社会竞争力,为今后畜牧兽医专业学生的就业打下良好的基础。因此畜牧兽医专业教师的人才培养模式至关重要,如实践教学的内容、时间安排、师资团队的综合实力与院校的基础设施建设都影响着人才培养计划实施的好坏。对中职畜牧兽医专业人才培养的目标、实践教学注意事项及措施等进行了探讨。     

高职畜牧兽医专业学生人才需求与毕业生就业方向、岗位调查分析

为了解海南区域畜牧兽医行业人才需求现状及高职高专畜牧兽医专业毕业生的就业方向和岗位的情况,于2017年2月至8月,对海南省内的畜牧行业企事业单位10家和近4年的毕业生进行了调研。结果表明海南对畜牧兽医专业人才需求较大,企业对畜牧兽医专业毕业生的需求在逐年增加,学生就业的专业对口率61.6%,主要集中在疫病防治、畜禽繁育及宠物诊疗等岗位。在大中型养殖企业及宠物行业就业的毕业生占得比例较大。并针对调研结果提出相应的意见和建议。     

项目式教学在高职畜牧兽医专业课程教学中的实践

项目式教学一种是将理论知识与实践技能相结合的教学方法,这种教学方法有利于培养高职畜牧兽医专业学生的动手能力和创造力,有利于培养高职畜牧兽医专业学生的职业技能和职业素养。本文通过具体课程项目案例,介绍项目式教学在高职畜牧兽医专业教学中的应用。     

兽医药理学课程教学方法改革与探索

兽医药理学作为畜牧兽医专业的专业基础课．是联系基础兽医学与临床兽医学的桥梁和纽带。该课程由理论教学和实验教学两部分组成,实验教学为理论教学服务．是夯实理论知识的一种手段。根据高职高专畜牧兽医专业的教学要求和特点,探索并改进兽医药理学课程教学方法,改变传统的填鸭式教学方法,采用多种手段教学以提高学生的自主学习能力、发现问题和解决问题的能力,以激发学生学习积极性．提高教学质量,从而为临床一线培养合格的应用型专业技术人员打下坚实的基础。     

畜牧兽医专业服务衡水奶牛养殖产业链的路径探讨

高等职业院校是我国普通高校的组成部分，对于高职畜牧兽医专业来说，它是一个实践性很强的专业，其在对接区域产业方面具有得天独厚的条件。衡水职业技术学院畜牧兽医教学团队根据高职畜牧兽医专业的特点，构建适合的教学体系，切实发挥畜牧兽医专业在服务衡水规模化奶牛养殖产业链的重要作用，收到较好的服务效果。     

高职院校动物临床诊断课程内容设置的探讨

探讨动物临床诊断课程内容的设置,结合现代教学规律和高职高专畜牧兽医和兽医专业的教学目标,充分考虑了教学与生产实际的紧密结合,以及力求实现学生所学知识技能与毕业生就业岗位零距离,重点针对畜牧兽医专业的教学特点,达到在课程内容设置上有所创新和突破;进行了深入的研究和探讨.结合当地高职院校实际,对动物临床诊断课程内容的设置进行了整合、更新和增减.经实践验证授课效果好,提高了学生的动手能力,达到了有效培养学生尽快适应临床诊治工作的目的.     

中职畜牧兽医专业群建设探析——以广西柳州畜牧兽医学校为例

以广西柳州畜牧兽医学校为例,主要论述了中职畜牧兽医专业群建设背景、意义,以及中职畜牧兽医专业群建设的主要内容。学校要根据实际情况,系统规划畜牧兽医专业群建设的具体内容,建设重点应放在优化调整专业群结构,完善专业群人才培养模式,构建“三平台”专业群课程体系,打造“双师型”专业群教学团队,构建“理实一体化”的实践教学体系,建立专业群长效发展机制等方面。     

高职高专畜牧兽医类专业教材《中兽医诊疗技术》出版发行

由中国农业历史学会畜牧兽医史专业委员会、中西兽医结合学术研究会西南分会、南京农业大学畜牧兽医史研究中心组织27所高职高专院校、5个畜牧兽医局、2个科研机构47名专家学者编写（王成主编）的21世纪高职高专畜牧兽医类专业规划教材之一《中兽医诊疗技术》已于2009年8月，     

应用型本科畜牧兽医专业企业管理学课程网络教学模式研究

随着互联网的发展，为网络教学提供了丰富的资源，网络教学已经在许多国家被广泛运用，很多高校的一些课程实现了网络教学。企业管理学课程是畜牧兽医专业的选修课，知识点较多，适用于所有企事业单位。该课程的学习，对学生工作后管理能力的培养影响较大，因此吉林农业科技学院结合应用型本科人才培养目标及企业管理学课程的特点，对应用型本科畜牧兽医专业企业管理学课程网络教学模式进行了探讨，提出了应用型本科畜牧兽医专业企业管理学课程网络教学的具体措施及方案构想，使得以学生为中心、现代化的教学手段得以实现，同时对提高企业管理学课程的教学质量，乃至对畜牧兽医专业企业管理学课程教材的建设具有普遍的指导意义。     

中职畜牧兽医专业动物疫病防控专门化课程设计与实施方案探索

<正>随着我国人民生活水平的不断提高,大力发展畜牧业生产显得尤其重要。养殖场对畜牧兽医专业具有高素质的劳动者和技能型人才的需求越来越多,中职校的畜牧兽医专业教育教学改革势在必行。为了加强畜牧兽医专业教育教学改革,进一步提升教育教学水平,使学生更好地适应行业、企业的需求,更好地解决中职校畜牧兽医专业学生在顶岗实习中存在的一些问题,笔者对建设畜牧兽医专业动物疫病防控专门化课程设计与实施方案进行了探索。     

地方高职高专院校畜牧兽医专业招生分析——以阜新高等专科学校为例

针对目前各地方高职高专院校畜牧兽医专业遇到的招生难、学习难、就业难等问题,以阜新高等专科学校为例,从畜牧兽医专业人才培养模式、教育教学改革、学习体制、校企合作等角度,探索建立畜牧兽医类技能型人才培养模式,并对其实施过程中发现的问题进行分析归纳总结,阐明了畜牧兽医专业人才培养模式的践行成效,以期为推动地方高职高专院校畜牧兽医专业建设起到借鉴作用。     

畜牧兽医专业《畜禽生产》课程模块式教学改革与实践

围绕中等农业职业学校课程教学改革,探索适合畜牧兽医专业特点的“模块式教学”模式。将《畜禽生产》课程,安排在畜禽养殖场进行,分组按岗位,由教师、企业技术员和工人师傅组成教学团队,制订方案,实施一体化教学,学生在真实生产环境条件下学习,实现校企合作双赢。     

高职高专畜牧兽医专业《动物遗传育种》课程教学改革的探索与实践

动物遗传育种是高职高专畜牧兽医专业一门重要的专业基础课,该课程在畜牧业现代化中发挥着极其重要的作用。我校畜牧兽医专业2005年被河南省教育厅确定为“高等学校名牌专业建设点”,为了进一步深化专业建设,依照高职高专教育人才培养目标,从四个方面对本专业的《动物遗传育种》课程教学进行了探索与实践。现总结如下:1编写适合高职高专教学实践需要的专科教材,深化课程教学改革《动物遗传学》和《动物育种学》在本科院校动物科学类专业中一直作为两门独立的课程开设。长期以来,绝大多数高职高专教学都采用这两类本科教材,由于受学时的限制,…     

中职畜牧兽医专业共享型实训基地建设的探索

把共享型实训基地作基础,大力倡导中职畜牧兽医专业教师和学生进行实地教学和训练,这样不仅使学生的实际操作水平得到了提升,而且老师也能更有利地将教材上的理论知识和实践操作联系起来。此篇主要围绕中职畜牧兽医共享型实训基地来展开,阐述其操作运行方法和建设畜牧兽医专业教学实训的重要性,讨论和探究当前筹建中职畜牧兽医专业共享型实训基的进程。