中美中小学体育的对比与简析

本文采用文献资料查阅法与逻辑分析法对中美两国中小学生体育与体质的区别进行了一次分析与研究,并对两国的体育课程开展、教学组织方法、课外体育活动组织、身体素质培养方法的特点及教学评价方法等几个方面来论述。研究分析表明:中美两国的中小学生体育教育是存在较大的差异。中国中小学体育主要的学习方向是围绕全面发展中小学生身体素质的方针发展:美国的中小学生是"以人为主""以兴趣为主",学生被赋予先课的权利,学生能按照个人的兴趣爱好选择自己的课外活动。两国的体育课程时间安排与教学组织方法都存在着较大的差异。     

初中地理课堂对学生学习兴趣的培养

对于学生来说，最好的老师莫过于兴趣，因此，如果可以成功的培养出学生对地理的兴趣，那对地理教学来说是非常有利的。在初中地理教学过程中，培养学生兴趣的方法有许多种，比如尽量将第一堂课上好，还可以将不同的教学方法结合起来进行教学等等，从而在充分利用地理教材的基础上，还可以让学生学到更多的地理知识，以及利用好乡土教材。     

浅析武术教学中培养兴趣与锻炼意志的结合

对武术教学中培养兴趣与锻炼意志的相互关系和两者相结合的必要性进行分析,依据现代教学理论,提出在武术教学中培养兴趣与锻炼意志相结合的方法与途径。     

论初中生生物教学中学习兴趣的培养

兴趣是学生主动学习、获取知识的主要动力，学生只有对某项事物产生浓厚的兴趣，才能够推动自身深入学习和研究，学生普遍喜欢学习自己比较感兴趣的学科，即便是在学习中遇到难以解决的问题，他们也会深入探索，寻求答案。初中生物作为初中整体教学结构中的重要组成部分，培养学生学习生物的兴趣是提高生物教学质量的重要途径。本文将对初中生物教学现状进行分析和研究，并提出有效对策，从而推动初中生物教学进一步发展。     

浅谈中职语文作文教学

作文课一直是中等职业学校语文教学的难点问题,本文从唤醒学生兴趣、强化基本功、培养写作习惯三个方面结合自身教学经验阐述了中等职业学校作文教学的一些方法和经验。     

浅谈如何培养大学生学习高等数学的兴趣

本文从令人堪忧的大学数学教学现状谈起,然后从激发、保持、升华大学生学习高等数学的兴趣三个方面,探讨了如何培养大学生学习高等数学的兴趣,从而提高大学数学教学质量的几点做法。     

浅谈中学生体育兴趣的激发与培养

在新版《体育与健康课程标准》中指出:运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。关注学生的运动兴趣,并不是要一味迎合、迁就学生已有的运动兴趣,而是要加强对学生在运动兴趣方面的激发、培养和引导。学生已有的体育运动兴趣是可以拓展的,如对某些教材缺乏兴趣是可以通过教学实践来培养的。那么,在中学体育教学实践中,如何激发和培养学生的运动兴趣呢?我们从以下几个方面来进行交流。     

如何提高高职学生的语文学习兴趣

语文教学是高职教育的重要组成部分。语文是学生进行专业课程学习的基础课程,对整个高职课程学习至关重要。兴趣是最好的老师,教师在进行高职语文教学时,要注重对高职学生的语文学习兴趣的培养,提高其对语文学习的兴趣和热情。     

小学语文课堂教学问题探讨

语文课程致力于培养学生语言文字运用能力，提升学生的综合素养，是学好其它课程的基石。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。新课标要求教师创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣。活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。     

技工学校教学中如何激发学生的兴趣

如何在技工学校的学生中培养、激发学习兴趣,本文提供一些教学看法。     

浅谈如何激发学生的化学学习兴趣

中学化学课程承担着培养学生科学素养的重任,然而部分学生化学学习兴趣不高,学生化学成绩分化严重.本文认为要改变现状应从化学实验教学、化学史教学、CAI教学和STS教学等方面着手,以此激发和培养学生的化学学习兴趣,提高学生的科学素养.     

中学生体育课兴趣培养的研究

学生体育兴趣的养成是学校体育教学水平的提高重要因素。兴趣是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,在学习过程中,当一个人对学习的内容感兴趣时,就能把注意力集中在学习的内容上,能积极主动地学习。本文料运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法对中学生体育课兴趣培养进行了调查研究。研究分析兴趣对体育教学的影响,并尝试探索培养学生体育兴趣的方法,最终得出一系列切实可行的措施,旨在于对学生体育兴趣的养成和学校体育教学水平提高有所帮助。     

化工热力学教学中的几点思考

提高学习兴趣和综合实践能力是化工热力学教学改革的主要目标。本文从引入研究型教学模式,使用网络、多媒体教学手段,强化实验、实践教学环节和完善考核方式几个方面对目标达成进行了分析。教学实践证明,这些方法和措施有助于培养学生自主学习积极性和提高解决专业实际问题的能力。     

喀什大学普通生的体育兴趣情况的调查与分析

本文通过文献资料、问卷、谈话、数据统计等方法对喀什大学普通生对体育课的兴趣、动机进行调查。分析了学生对学习体育不感兴趣的原因及对培养学生的体育兴趣途径,从而提出了如何培养喀什大学普通生对体育课的兴趣,调动学生学习积极性,提高学生的身体素质,养成终身体育锻炼的习惯等方面的思想和建议。     

以提升兴趣为导向的机械工程专业英语教学方法探讨

机械工程专业英语作为专业英语的一个重要分支之一,已成为世界专业机械人才们不可或缺的工具,但在机械工程专业英语教学中存在学生学习兴趣不高、学习主动性差、教学效果差等问题,本文分析了机械工程专业英语教学的现状以及其中存在的问题,给出了以提升兴趣为导向的机械工程专业英语教学方法,并着重从培养学生学习专业英语的主观能动性方向,给出了一些对机械工程专业英语教学方法的改进对策。     

关于大学生专业兴趣的现状思考和培养对策

本文主要以当前形势下大学生的就业和择业情况为背景,通过分析大学生专业兴趣以及专业对口率等调查数据,试图找到合理的教学管理方法和教育方式,寻求培养学生专业兴趣的教育途径,在教学过程中循序渐进提升大学生的专业兴趣,使大学生尽量在兴趣中求学,在兴趣中发展,做到物尽其力,人尽其才,使得高校在充分利用教学资源的同时,能够培养合格的高级专业人才,为国家和社会输出建设未来的主力军,让大学真正成为人才建设的专业基地。     

职业院校畜牧兽医专业学生学习兴趣的现状与对策——以湘西民族职业技术学院为例

兴趣是最好的老师,是学习的原动力,对任何知识和技能的学习都是一种积极的促进因素,尤其是对职业院校学生的学习影响更大。文章运用问卷调查法对湘西民族职业技术学院生物工程系畜牧兽医专业学生学习兴趣现状和主要影响因素进行了调查分析,结合职业院校学生学习实际,提出了畜牧兽医专业学生学习兴趣的培养对策,为日后畜牧兽医专业学生学习兴趣的培养提供参考。     

制图教学中的兴趣培养与形体创意

本文结合近年来制图教学的实践,分析了学生视图表达与空间想象能力培养过程中存在的困难,将学生的兴趣培养与形体创意结合,较好地解决了制图教学中截交、相贯的难点问题。     

浅析如何培养小学生的语文学习兴趣——以小学语文教学为例

部分小学生在语文学习中不能够明确语文学习兴趣的重要性而导致对语文学科的厌恶情绪,严重影响了语文成绩的提高。因此,语文教师和学生家长有责任采取合理的方式帮助孩子培养建康的兴趣思维,以促使孩子正确对待语文学科。本文主要从兴趣对小学生语文学习的影响和如何培养小学生语文学习兴趣两方面来探讨,强调兴趣的重要性,确定具体的方法来帮助学生培养语文学习兴趣,以提高学生的语文素养。     

在畜牧兽医专业教学中培养学生学习兴趣刍议

中职校畜牧兽医专业的学生综合素质偏低，文化基础相对薄弱，自我约束力较差，缺乏自信，厌学现象较严重，针对此情况，如何激发学生学习兴趣已成为中职学校教师共同面临的瓶颈问题，需要我们积极进取，努力探究，不断更新教学理念，不断改进教学方法，采用有效方法与途径激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学效率。笔者通过调查研究，并结合本人多年的教学实践经验，浅谈在畜牧兽医专业教学中培养学生学习兴趣的一些做法。