构建校企合作长效机制 共育“三用”药学人才

校企合作是职业教育发展的必由之路,也是职业教育办学质量和办学特色的根本保证。文章在阐述校企合作原则的基础上,对构建校企合作长效机制,共育"三用"药学人才进行了实践探索。     

加强畜牧兽医专业实践教学的研究与探索

进入21世纪以来,我国职业教育取得了迅速的发展。高等职业教育担负着培养以服务为宗旨,以就业为导向,以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高端技能型专门人才的使命。而大力发展畜牧业能很好的解决“三农”问题,因此受到中央及各级地方政府的高度重视。培养高端技能型人才从而体现出高职高专办学特色都能在教育教学体系之中表现出来。实践教学是高职高专办学特色的核心体现,是重中之重。学校一直在不断的研究与探索畜牧兽医专业高端技能型专门人才的培养。     

校企合作、工学结合的教育培养模式之浅见

温家宝总理在《大力发展职业教育,加快培养高技能人才》的讲话中指出:"大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要——中国特色的职业教育,必须服务于社会主义现代化建设,着力培养适应经济社会发展需求的高素质劳动者和技能型人才——"大力发展职业教育,培养大批量的适合社会需求的合格人才,是职业教育不可推卸的责任。而要培养出适合企业需求的技术人才和高素质的劳动者,就必须使职业教育与生产劳动和社会实践紧密结合,必须走校企合作办学之路。     

畜牧兽医专业工学结合人才培养模式研究与实践

为探索畜牧兽医专业人才培养模式,树立职业教育以培养技能型和应用型人才为导向的职业理念,十堰市科技学校以"工学结合"为切入点,以农业职业教育集团建设、省级示范校建设和国家级实训中心建设为契机,构建了"政府主导、行业引领、集团推进"的"政校企三方联动"人才培养资源平台。在政校企联合框架内,全市畜牧专业人才培养工程成效显著,后劲十足。创新了工学结合人才培养有效途径,招生规模稳步提升,专业带动作用、示范效应日益发挥,教育质量明显提高、办学特色日益突出,探索出一条符合时代发展需求的办学新路,拓展了职业教育人才培养新模式。     

浅议海原县职业教育发展的困惑与对策

海原县职业教育为宁夏南部山区经济发展培养出了大量的技能人才,山区经济的繁荣和社会的进步促进了海原职业教育的发展。海原县职业教育起步较晚,在政府统筹、发展规模、培养模式等方面都存在诸多问题。海原县职业教育如何走出这一尴尬的境地,寻找具有地方特色的办学形式和办学对策,是迫在眉睫的问题。     

我国职业教育现状及未来发展模式探析

职业教育对于当前经济发展的起着重大作用,对其现状的研究显得格外必要,目前我国职业教育的发展出现了一系列问题,探索科学合理的教学发展道路,必须改变办学理念,走"双元制"办学模式,培养复合型人才;以示范型带动整体发展,走规模化、集团化发展道路;坚持"以人为本"、以学生为核心的教学方式。     

“三教”改革背景下校企双元合作活页式“猪生产技术”教材开发研究

近年来,职业教育的发展呈燎原之势。为了更好地面向产业发展人才需求,提高职业教育的育人水平,促进就业,国家相关部门印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》,就实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划作出部署。高职双高建设是国家对高职院校新的要求,集中力量建设高水平的高职学校和专业群,能将高职学生培养成技术技能兼备的优质人才。职业教育的特点是强调人才的实用性和实效性,为企业和行业培养能用、适用、好用的人才则能显现职业教育的优势。职业院校和企业的深化合作则加速了此种人才培养模式的发展。     

促进职业教育发展--以哈密地区为例

众所周知,人才是人力资源中最优秀、最积极、最活跃的部分,是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者,而技能型人才则是在人力资源中特色最突出、应用最广泛的部分。针对当今高校毕业生就业压力大,而企业又缺乏技能型人才的现状,本文以哈密地区职业教育为例,明确提出要站在提高全民综合素质的高度,全面促进职业教育大发展,大繁荣。     

论职业教育中技能型人才培育的实践教学

职业教育是以培养面向生产、建设、管理、服务一线的应用技能型人才为目标,实践教学是实现职业教育办学目标的重要手段,是技能型人才培育的主要路径。在职业教育中,必须突出技能人才培养特色,创新实践教学的方法,完善实践教学体系,丰富实践教学内涵,合理安排实践教学。     

NYP“教学工厂模式”解读

近年来，随着国家对高等职业教育的日益重视和加大投入，高等职业教育已经得到了迅速的发展。但同时我们也应该清醒地认识到，目前高等职业教育还存在着诸多难题，例如办学模式缺乏灵活性；办学特色还不够突出；职业学院与就业市场联系不够紧密；职业学院毕业生的专业技术和综合能力与现代企业对岗位职业能力的要求存在一定的差距；学院的人才培养模式还普遍滞后于科学的迅速发展及生产技术日新月异的变革。因此，如何提高职业教育的办学质量和学生的综合素质，突出办学特色，是每一个职业教育工作者应该思考的问题。在这方面，南洋理工学院“教学工厂”的成功经验为我们提供了很好的借鉴。     

高职师生创业型实训基地管理模式的构建——以辽宁农业职业技术学院宠物美容与用品中心为例

正2013—2014年《国务院关于建设现代职业教育体系服务经济发展方式转变的决定》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》相继出台,赋予了高等职业院校"培养就业能称职、创业有能力、深造有基础、发展有后劲的高端技术技能型人才"的办学定位,2015年《国务院办公厅关于深化高等学校创新     

高职畜牧兽医专业动物解剖生理课程实践教学改革

动物解剖生理课程是高职畜牧兽医专业的一门专业基础课,是畜牧兽医专业课程体系的重要组成部分。加大对动物解剖生理课程的教学改革力度,对突出畜牧兽医专业办学特色,贯彻"以能力为本位、以岗位为目标、以就业为导向"的职业教育思想具有重要的意义。本项目组积极与行业企业合作,针对动物解剖生理实践教学内容、教学方法和手段、考核方式进行了改革探索,积极开发学生的潜能,激发学生的创造力,锻炼学生的动手能力,注重学生责任意识、团队协作精神等的培养,提高了人才培养的质量。     

职业学校畜牧兽医专业培养目标与创业导向初探

通过对《中华人民共合国职业教育法》、国务院《关于大力发展职业教育的决定》等相关职业教育法律法规的学习,结合多年的职业教育生涯体会,笔者深刻感悟到,推动职业教育发展的一个重要举措是促进职业教育办学思想的转变,即促进职业教育从以前计划经济下的培养就业型人才,向当今市场经济下培养创业型人才的教育观念转变。为此,笔者拫据我国畜牧业发展逐步向规模化、集约化的技术密集型方向迈进的技术要求,以及社会人群对宠物饲养量迅速增加的技术要求,就职业学挍牧医专业的培养目标与创业导向进行初探。     

高职商务日语人才培养模式探索

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中特别强调坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革。因此,本文通过企业对商务日语人才的需求以及商务日语专业学生就业方向的研究着手,分析商务日语人才培养的侧重点、目前存在的问题以及解决策略等。     

畜牧兽医专业“校中厂,厂中校”模式构建的探索与研究

<正>近年来,沧州职业技术学院畜牧兽医系紧紧跟踪行业、产业、企业和区域经济发展需要,及时调整办学思路,大力推进校企合作,全面推行具有畜牧兽医系特色的"厂中校、校中厂"校企合作模式,创新"做中学、学中做"的工学结合人才培养模式改革,积极探索产学互动、顶岗实习、订单培养等办学模式改革,实现专业与产业的"无缝对接"。着力培养毕业生就业创业能力,实现毕业生与企业的"零距离"对接,提升毕业生就业水平。沧州职     

现代学徒制背景下校企双主体育人实践探索 ——粮食工程技术专业校企合作典型案例※

国务院《国家职业教育改革实施方案》中指出:"推进高等职业教育高质量发展要深化产教融合、校企合作,育训结合,健全多元化办学格局,推动企业深度参与协同育人."教育部在《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》中也明确指出:"现代学徒制是传统学徒教育与现代学校教育相结合的新型职业教育制度,是现代学校与现代企业双主体合作培养技术技能人才的重要模式."文章以江西工贸职院粮食工程技术专业为例,介绍了现代学徒制背景下饲料生产/质检岗位校企双主体育人体系的实践探索过程和应用成果,为我国高等职业教育健康发展提供了宝贵的实践经验.     

依托商科院校办学特色与优势 培养复合型商务俄语人才——哈尔滨商业大学“俄语+商务”人才培养模式的探索

综合型大学得天独厚的优势为俄语专业培养复合型人才提供了良好的外部条件。"俄语+商务"人才培养模式是以俄语语言为基础、突出商务特色的人才培养模式。本文主要简述哈尔滨商业大学俄语专业依托学校办学特色与优势,培养复合型人才的教学探索。     

我国高职院校创业教育现状及优化路径研究

正创业驱动就业成为国家解决大学生就业问题重要战略,在就业中高职院校毕业生与本科毕业生相比处于弱势,为改善就业状况,高职院校响应国家"大众创业、万众创新"战略要求大力发展创业教育,发挥职业教育特色,对学生进行职业技能与创业素养联合培养,增强学生就业竞争力,以适应国际发展需求。     

融入区域畜牧业经济建设培养高技能创业型人才

黑龙江畜牧兽医职业学院是为畜牧兽医行业培养高等技术应用性人才的全日制普通高等职业院校,多年来学院为了更好地服务区域畜牧业建设,始终坚持"为牧业办学、为一线服务"的指导思想,办学实力雄厚、特色鲜明,培养了一大批高技能创业型人才,在工作岗位上发挥着重要作用.     

"项目引领,任驱动"教学模式在中职学校动物微生物与检验课程改革中的探索与实践

随着现代职业教育的不断发展,中职学校担负着培养技术与实践并重的复合型人才重任,因此在教学改革与发展过程中,需要针对学生的学习特性与规律,提出合理有效的改革措施,既要提升学生的兴趣,又要提高教学的效率与质量,提高中职学校的综合办学水平.本文即针对中职学校动物微生物与检验课程展开教学研究,以"项目引领,任务驱动"教学模式为...