关于高职公差配合与技术测量教学方面的几点思考

<公差配合与技术测量>是职业学校机械、机电类学生学习专业课程的基础,依据高职教育的培养目标以及机械专业对课程的基本要求,通过优化教学内容,改革教学方法,注重操作训练,提高了学生对课程的学习兴趣,对所学知识的运用能力,取得满意的教学效果.     

提升机械精度设计关键技能的实践教学模式改革——以南华大学船山学院为例

针对机械设计制造及其自动化专业实践教学,提出提升本专业学生机械精度设计关键技能的实践教学改革办法。以南华大学船山学院机械精度CAD与误差检测综合实验课程为例,阐述教学内容整合、教学进度编排、教学方法探索、教学效果评价等方法措施。这些举措在2014-2015学年得以实施,实践教学效果得到了明显提升,受到学生的欢迎。     

“误差理论与数据处理”课程建设的实践与思考

"误差理论与数据处理"课程是测控技术与仪器专业的一门重要的专业基础课,该课程主要讲述常见物理量测量中的误差理论及其数据处理方法,使学生掌握误差理论与数据处理的基本概念、基本原理、基本计算方法,培养学生分析处理实验数据的能力。由于课时、教学条件的制约,开设该课程的高校普遍对传统的静态测量的数据处理讲授较多,对现代误差理论、不确定度评定及动态测试的数据处理讲述较少,这已经不能适应信息时代的要求。近年来,本课题组致力于该课程的教学改革,在理论与实践教学内容、教学条件、教学方法、教师队伍等多方面开展了卓有成效的改革,取得了良好的效果。     

浅析互换性理论与实训结合的教学示例

《互换性与技术测量》是应用型机械类、仪器仪表类和机电结合类各专业重要的主干技术基础课程。它是和机械工业发展紧密联系的基础学科。在机械产品的精度设计和制造过程中,如何正确地应用相关的国家标准和零件精度设计的原则、方法进行机械产品的精度设计,如何运用常规、现代的检测技术手段来保证机械零件加工质量是本课程教学的培养目标。同时本着注重理论与实践紧密联系的原则,在保证必要、足够的理论知识内容后,又必须增强理论知识的应用性、实用性。此时提出利用项目化教学方法,以实例"莫氏锥度螺纹轴"中光滑圆柱体结合的互换性为分析点来突出常见几何参数及典型表面的公差要求的标注、查表、解释以及对后续问题的拓展性思考,在带动学生学习热情的同时,使之更为深刻地理解互换性的现实作用。     

机械工程材料课程教学改革探讨

机械工程材料是机械、材料类专业重要的专业基础课,知识面广且具备一定的工程实践性。本文对机械工程材料课程教学的现状进行分析,根据课程以及本科学生的特点,对该课程的课程教学方式进行探讨,对课程教学方式进行创新和改进,充分利用多媒体教学技术,同时注重实验教学和课堂教学的结合,调动学生的学习热情和能动性,培养学生创新思考的能力和工程实践的经验。     

应用型本科《电气基础与PLC技术》课程实践教学改革探索

针对《电气基础与PLC技术》课程传统的教学理念是注重理论教学,轻视实践教学,理论和实践不能真正融合,影响学生实践能力的培养,不能满足应用型本科教学的培养目标。本项目对课程进行了实践教学改革,从改革课程的实践教学体系、更新实验内容、改进实验教学方法以及开放实验环境等四个方面进行了探索。课程实践教学改革促进了学生工程实践能力和创新能力的培养,提高了学生的就业竞争力,取得了较好的效果。     

高职《机械CAD/CAM》课程教学方法探讨

《机械CAD/CAM》课程是机械类专业的核心课程,本文针对本课程存在的问题进行了分析,提出了教学方法的改进手段,改革后的《机械CAD/CAM》课程深受学生喜爱,学生的学习兴趣和能力都得到了较大提高。     

《牧业机械》课程应用多媒体课件教学的优点

<正>1《牧业机械》课程的意义《牧业机械》是中职畜牧兽医专业的一门重要的技术基础课程,本课程具有实践性和应用性很强的特点,其主要任务是使学生初步掌握牧业相关机械的基本理论、基本方法、实训技能和操作技能等能力,专业培养的最终目标是使学生成为具有一定专业基本理论知识和操作技能的生产一线技术人才。     

关于机械制造技术课程教学改革的思考

《机械制造技术》课程是机械类专业学生必修的一门专业基础课,根据课程特点应当重视课程的实际应用,也应重视不同专业方向的学生对于本课程学习的差异性。根据这两点要求,教学改革从教学内容、方法、成绩评定方式等角度进行,有效地提升学生的专业知识掌握和实践应用能力。     

“参与性教学”在农林类院校遗传学实验教学改革中的初步探索与应用

农林类院校的遗传学实验课程是遗传学教学中的必要组成部分,具有直观性、实践性、综合性等特征,是培养学生综合能力的重要途径,然而在传统的遗传学实验课程教学中,学生通常会机械、盲目、按部就班地根据实验指导书或教师讲解内容进行操作,缺乏主观能动性,不利于创新思维的培养。因此在遗传学实验课程中实施贯穿式、多角度、半脱离的"参与性教学",不仅可以促进遗传学实验教学的改革发展,也可以在实践中不断地提高农林类院校的遗传学实验课程的教学质量。     

浅谈高职《机械制图》课程教学方法的研究和探讨

机械制图是研究用投影法绘制和阅读机械图样及解决空间几何问题的理论和方法的课程。本课程是高等职业教育和高等工程专科教育机械类专业的一门主干技术基础课,是机械专业每个学生都必学的一门学科。由于该课程在学习过程中需要一定的空间想象能力与一定的绘图能力及技巧,所以大多数学生认为很难学,为了让更多的学生能在轻松愉快的环境中掌握作图的技能,本文论述了以学生自己动手为主,教师指导为辅,图与实物相结合的教学方法的研究和探讨。     

《机械制造技术》课程学业评价改革与实践

以培养高技能人才为目的 ,将机械类专业《机械制造技术》课程进行学业评价改革与实践,让学生在学校理论与实践相结合,发挥学生的主动性,提高机械类学生的专业素质能力、分析问题和解决问题的能力。     

制冷空调综合实验教学改革与研究

制冷空调综合实验是能源与动力工程专业的一门重要实践教学课程,如何提高该课程的教学效果,更好地培养学生的动手能力、创新意识,提高学生综合运用知识的能力及工作后解决实际问题的能力,是我们一直以来非常重视的一个问题。本文针对制冷空调综合实验课程目前存在的问题,对该课程的实验教学内容、实验教学方法以及提高青年教师实践教学能力等方面进行了一些探索与研究。     

基于CDIO的机械故障诊断课程改革实践

为了提高机械故障诊断课程的教学质量,基于CDIO先进理念进行课程改革实践。针对机械故障诊断这一大机械类专业课程的教学全过程,通过贯彻CDIO先进理念进行教学改革,教学结果表明,该方法着力提高了学生的动手能力、创新能力以及团队意识,对实践大机械类卓越工程师培养起到了较好的示范作用。     

生物化学实验技术课程教学改革与探索

实验教学是生物化学实验技术课程重要组成部分,为适应新世纪人才培养的需求,提高生物化学实验教学质量,笔者对教学内容、教学手段等方面进行了改革与探索,优化了实验课程设置,强化了基本实验技能训练,增强了学生的主体地位,提高了学生创新能力和实践能力。     

兽医微生物及免疫技术实验教学的改革与探索

针对传统兽医微生物及免疫技术实验教学存在的实验学时少、实验内容不系统、学生学习积极性不高及课程考核方式单一等突出问题,进行了实验教学的改革与探索。通过优化课程结构、整合实验内容、重视学生的主体作用、调整考核方式等措施,调动学生的学习积极性,提高学生的实践动手能力和职业能力。     

基于CCD的计算机控制开放式实验教学模式的研究

计算机控制课程是测控技术与仪器专业的主要课程。本文结合近年来实验教学改革实践,明确实验教学的功能在于培养学生善于实践和勇于创新的精神。从教学方法、实验手段两方面阐述了基于CCD的计算机控制实验改革方案,实践证明锻炼了学生进行软硬件综合开发的能力。     

煤矿工作面贯通测量方案选取和精度评定

本文以刘庄煤矿151101工作面贯通测量为例,介绍了贯通测量方案的选取,测角和量边方法 ,重点利用贯通误差的预计以及对贯通精度进行评定来证明贯通测量方案的可行性。     

高职院校中制剂技术课程实验教学改革与探讨

《制剂技术》课程是化学制药专业专业主干课程,由理论和实践两部分组成,其中实验教学环节是培养学生操作、实践、创新等能力的重要环节,是实现素质教育,提高学生综合能力的关键环节。目前随着社会就业竞争日趋激励,对于高职院校学生来说,较强的动手操能力,创新能力更为重要,为提高学生的竞争力,适应行业需求,实现就业高层次,本文从制剂技术课程的优化实验项目选取、重视实验操作过程、完善实验考核体系等几方面提出了一些想法。     

煤矿矿图必要精度的分析

矿图是矿山测量工作的最终成果。也是解决有关采矿技术、矿山测量、矿体几何和地质等问题的基础。矿图的精度，在有关规程中已有所规定。而它的精度是取决于比例尺的大小。在测图时地面控制网是等精度敷设的，因此图上各个点的精度也是相同的。在井下由于只能敷设由井底车场到矿井边界的支导线，而且边长又短故误差积累很快。此外定向误差也影响到控制点的精度。