浙江大学特种经济动物科学系

正特种经济动物科学系包含蚕学、蜂学、水产养殖等三个专业,是特种经济动物饲养(含:蚕、蜂等)国家重点学科所在系,也是"211工程"重点建设单位。其前身是浙江大学蚕桑系(1927年),1999年根据教育部专业目录,由原蚕学专业和蜂学专业为基础,吸收水产和水生生物专业经整合组建而成。现有教学科研人员34人,其中专任教师25人,博士后和项目聘用9人。专任教师中拥有正高职称教师14人(其中博士生导师13人);副高职称9人;具有博士学位的教师比例达92%。研究方向以现代生物技术为主要手段,以蚕、蜂和水产经济动物为主要研究对象,已形成了五个主     

浙江大学特种经济动物科学系

正特种经济动物科学系包含蚕学、蜂学、水产养殖等三个专业,是特种经济动物饲养(含:蚕、蜂等)国家重点学科所在系,也是"211工程"重点建设单位。其前身是浙江大学蚕桑系(1927年),1999年根据教育部专业目录,由原蚕学专业和蜂学专业为基础,吸收水产和水生生物专业经整合组建而成。现有教学科研人员34人,其中专任教师25人,博士后和项目聘用9人。专任教师中拥有正高职称教师14人(其中博士生导师13人);副高职称9人;具有博士学位的教师比例达92%。研究方向以现代生物技术为主要手段,以蚕、蜂和水产经济动物为主要研究对象,已形成了五个主要研究方向:(1)种质资源与分子育种;(2)生物机能与病害控制;(3)生物反应器与基因工程;(4)生物资源与材料工程;(5)水生生物资源与水产养殖。     

浙江大学特种经济动物科学系

特种经济动物科学系包含蚕学、蜂学、水产养殖等三个专业,是特种经济动物饲养(含:蚕、蜂等)国家重点学科所在系,也是"211工程"重点建设单位。其前身是浙江大学蚕桑系(1927年),1999年根据教育部专业目录,由原蚕学专业和蜂学专业为基础,吸收水产和水生生物专业经整合组建而     

《特种水产动物养殖学》课程教学探索与改革

特种水产动物养殖学是水产养殖学专业的重要课程之一,但是,受地理区域性和较强的实践性限制,其课堂教学难度较大。为深化特种水产动物养殖学教学的改革,课程组教师从教学内容、教学方式、实践环节及考核方式等方面进行了大量的探索和改革,并取得了较好的教学效果。     

黑龙江省野生动物研究所特种经济动物饲养学领军人才梯队简介

<正>黑龙江省野生动物研究所特种经济动物饲养学领军人才梯队成立于2009年,现有成员28人,其中正高级职称9人,副高级职称5人,具有博士学位4人,硕士学位10人,带头人:钟立成研究员,后备带头人:孙红瑜副研究员、靳玉文研究员,第三梯队成员5人,梯队其他成员20人。该团队以全国野生动物保护管理与经营利用标准化技术委员会为科学技术创新平台,主要开展特种野     

南京农业大学动物科技学院

南京农业大学动物科技学院源于1917年南京高等师范农科，即后来的东南大学、是国内较早设立的畜牧科学高等教育单位，学院现有教职工62人，其中教授12名，副教授15名。在校本科生近600名，研究生300名。学院下设动物遗传育种与繁殖系、动物营养与饲料科学系、草业工程系和特种经济动物与水产系；设有农业部牛冷冻精液质量监督检验测试中心(南京)、江苏省奶牛育种中心等15个研究机构；拥有畜牧学一级学科博士点，动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料学、草业科学、特种经济动物饲养、水产养殖5个二级学科博士点和5个硕士点，动物科学、草业科…     

山东农业大学动物科技学院 动物医学院

山东农业大学动物科技学院／动物医学院具有悠久的办学历史，其前身畜牧兽医系始建于1949年，1994年1月撤系建院。学院现有教职工112人，教授26人，其中博士生导师16人；教师中具有博士学位37人，在读博士14人，具有硕士学位60余人，有“国家百千万人才工程”第一、二层次1人，6人享受国务院政府特殊津贴，2人获国家有突出贡献的中青年专家称号，5人获省专业技术拔尖人才称号。学院设有基础兽医学、预防兽医学、临床兽医学、动物遗传育种与繁殖学、动物营养与饲料科学及水产养殖学6个系。基础兽医学是山东省强化重点学科，预防兽医学科是山东省重点学科，动物生物技术与疫病控制实验室为山东省重点实验室。预防兽医学科是山东省泰山学者首批设岗学科。另有动物营养与饲料科学、动物遗传育种与繁殖学和临床兽医学等3个校级重点学科。     

浙江省遗传学会动物遗传育种学术研讨会在杭召开

浙江省遗传学会动物遗传专业委员会于1991年11月30至12月1日在浙江农业大学召开了首届“动物遗传育种学术研讨会”。浙江省遗传学会理事长季道藩教授到会指导,并介绍了国内遗传学界的最近动态。出席会议的来自教学、科研和生产单位的畜牧、蚕学、水产、蜂学不同专业的代表共30人。收到和交流论文18篇,内容涉及国内外动物遗传学的最新研究与进展,家畜的遗传与改     

特种经济动物养殖现状

1特种经济动物的概念及品种介绍特种经济动物是指具有特定经济用途和一定经济价值及不同生物学特性的动物,主要包括珍贵的毛皮动物、药用动物、特种禽类、水产类、部分观赏动物等,既有驯养的、可开发利用的,也有受保护的濒危野生动物。有人认为,凡是有经济价值和稀少的动物全是特种经济动物,由此产生了除传统家畜以外人们饲养或试养的动物都属特种养殖范围的错误认识。还有人认为,除了家畜家禽和野生动物外,并不存在什么“特种动物”,也不存在“特种养殖”,人们所说的特种动物就是野生动物等。在此有必要分清家畜(禽)与野生动物、驯养动物这…     

扬州大学动物科学与技术学院

扬州大学动物科学与技术学院办学历史悠久，现有畜牧学、水产学两个一级学科，动物遗传育种与繁殖学、动物营养与饲料科学、草业科学、特种经济动物饲养、水产养殖学5个二级学科。拥有江苏省产学研联合培养研究生示范基地、扬州大学蜜蜂产品研究所、兔业工程研究中心、动物营养与饲料工程技术中心、饲料牧草研究开发中心、实验蜂场、实验禽场和扬大饲料厂等教学、科研、人才培养及成果转化基地。     

特种经济动物养殖的现状及存在问题

特种经济动物养殖是近二十年崛起的新兴产业,随着人们生活水平的不断提高,对特种经济动物的产品的需求量不断增大,进一步推动了特种养殖业的发展。目前已经形成特种禽类、特种兽类和特种水产养殖并驾齐驱的局面。但是随着特种经济动物饲养发展的同时,也反映了一定的问题,如投资者对市场预测不准、信息不灵,给饲养者带来了严重的经济损失,同时也阻碍特种养殖业发展。     

苏州大学成立农业科学与技术学院费孝通先生亲笔题写院名

<正>为了进一步深化苏州大学内部管理体制改革,更好地发展蚕桑、水产、园艺等特色农业,学校于2002年7月组建了农业科学与技术学院。 该院现有蚕学、水产、园艺3个本科专业和特种经济动物饲养硕士点。经过百年的建设发展,已形成了“产学研紧密结合、注重学生素质教育”的办学特色,著名蚕丝教育 家、革新家郑辟疆、费达生等均是该院校友。     

“2012年中国（诸城）毛皮动物养殖新技术高峰论坛”即将召开

<正>山东省特种经济动物专业委员会年会将同期举行为引导我国毛皮产业更加理性化、科学化发展,使广大养殖企业(户)获取更大的经济效益,经山东省特种经济动物专业委员会研究决定,与山东省畜牧协会特养分会、诸城畜牧兽医管理局、齐鲁动物保健品有限公司、哈尔滨华隆农牧集团、莱芜菁华药业有限责任公司联合举办"2012年中国(诸城)毛皮动物养殖新技术高峰论坛—暨山东省特种经济动物专业委员会年会"。会议具体通知如下:一、会议主题:水貂养殖新技术交流与毛皮产品市场竞争力提升     

特种经济动物的饲养与疾病防控

正近年来,随着人们生活水平的提高,人们对健康等各方面的要求也随之提高,在这种趋势下,特种经济动物对人类的营养价值则不可小觑。特种经济动物主要包括毛皮动物(貂、狐、貉)、茸鹿、马鹿、珍禽(雉鸡、野鸭)蜂、蚕等,在吃穿住用上为人们提供了极大的便利。特种经济动物的饲养要求与疾病防控也显得尤为重要。我国由于地跨寒温热三个气候带,地形包括高原、平原、盆地,生态环境丰富多样,因此我国特种经济动物在不同地     

吉林农业大学特种经济动物饲养学科简介

<正>经济动物饲养学科简介吉林农业大学中药材学院特种经济动物饲养学科始建于1978年,现有正高级职称2人,副高级职称5人,博士生导师1人,具有博士学位5人。     

青岛农业大学特种经济动物饲养学科

<正>青岛农业大学特种经济动物饲养学科现有教授8人、副教授5人,具有博士学位的4人,博士生导师1人、硕士生导师12人、有出国留学或作访问学者经历的3人。特种经济动物饲养学科在学科负责人马泽芳教授的带领下经过近10年的建设,现拥有"特种经济动物营养与饲养"、"特种经济动物遗传育种与繁殖"、"特种经济动物疾病与防治"3个稳定     

提高《水产动物组织胚胎学》教学质量的几点体会

<水产动物组织胚胎学>是水产养殖学专业的一门专业基础课.通过对6届学生的教学经验分析表明,在第一堂课上调动学生的学习积极性,配合教师自身业务水平与授课艺术,使学生掌握正确的学习方法,就能够显著提高<水产动物组织胚胎学>的教学质量.     

《蚕桑通报》征稿简则

1.《蚕桑通报》是国内公开发行,农业部批准对外交流的蚕业综合性科技期刊。主要刊登栽桑、养蚕、蚕种、茧丝、综合利用和蚕业经营管理等方面的最新和阶段性科技成果,以及科技成果的推广与应用。理论联系实际,提高与普及结合。主要读者对象:从事蚕业科研、教学、生产和管理工作的科技人员和管理干部,高、中等院校蚕学、特种经济动物饲养及相关专业的师生等。     

外籍教师讲授《水产动物营养与饲料学》课程的教学活动初探

《水产动物营养与饲料学》课程是我国高等院校水产养殖专业的专业基础与核心课程。笔者邀请外籍教师讲授专业基础课程,对于开阔学生专业视野和提高学习兴趣等具有重要作用,对于专业教师教学经验的积累、教学方法的改进等也具有重要意义。通过对外籍教师讲授《水产动物营养与饲料学》课程的教学实践活动进行分析和经验总结,为有效推进水产专业双语教学与提高教学质量提供参考。     

中国农业科学院特产研究所 特种经济动物营养与饲料科学创新团队

<正>特种经济动物营养与饲料创新团队是在1997年中国农业科学院特产研究所经济动物室营养课题组的基础上逐步组建起来的,现有正式研究人员16人,其中研究员4人,博士5人,硕士7人,在读博、硕士研究生7人。近5年来到位科研经费3 000多万元,随着各级科研项目的完成,以及不同专业领域高学历年轻科研人才的加入,已形成一支梯队结构合理、研究范围广泛深入,研究水平逐步提高,在国内外该领域具有一定影响力的优秀团队。主要研究梅花鹿、马鹿、水貂、狐、貉、雉鸡、野鸭等经济动物的营养需要与饲料科学。目前团队已经与新西兰、韩国、俄罗斯、芬兰、丹麦等国科研院所、大学建立了长期科技交流与合作关系,并已启动相关的国际合作项目,大幅度提升我国特种动物产业的国际知名度和地位。