必要限制遗嘱自由的几点分析

遗嘱是公民生前按照法律规定的方式对自己的财产做出处分并在其死亡时发生效力的一种法律行为。无论古今中外,各国都不同程度上确立了遗嘱自由。并使遗嘱继承成为现代社会普遍接受的继承方式。基于私法的伦理性因素和私有财产的功能,需要对遗嘱自由进行必要的限制。     

继子女、养子女继承权问题浅析

在我们日常工作中经常会遇到继承公证事项。继承权公证,是国家公证机关根据当事人的申请,依法证明该公民有继承死者遗留的个人合法财产权利的真实性、合法性的活动。上述公证被继承人无遗嘱涉及法定继承和继子女继承和养子女的代位继承等问题。继子女、养子女在现代社会十分常见,由于父母一方离婚或死亡,双方或一方再行结婚,子女同其生母或生父再婚后的夫或妻即为继父母子女关系或收养养子女,通过对继子女、养子女继承权问题浅析问题的理论探讨.以期在现有法律规定的基础上从理论上能形成一个较为合理的逻辑模式,目的是正确解决实践中继承开始后继子女、养子女继承权的问题。     

我能够作父亲的遗嘱见证人吗？

读者王平：我们兄弟姐妹三人，姐姐在外地工作。前不久，我父亲因车祸受重伤去世，去世前，父亲留下口头遗嘱，交代了遗产继承问题。当时由一名亲友代书，我和妹妹在场见证。后来姐姐从外地回来，不同意按父亲的遗嘱分割遗产。请问，我父亲立下的遗嘱还有效吗？     

我国继承法规定的继承方式有哪几种

主要有两种：一种是法定继承，一种是遗嘱继承。此外．还有遗赠扶养协议。公民死后，如果留有合法有效的遗嘱的，财产继承应按遗嘱的内容执行。只有在下列情况下，才能按法定继承方式进行：(1)被继承人生前未立遗嘱，或者遗嘱全部无效；(2)遗嘱继承人放弃继承或遗赠受领人放弃受领；(3)遗嘱继承人、遗赠受领人先于遗嘱人死亡；(4)遗嘱未加处分的遗产；(5)遗嘱部分无效，无效部分所涉及遗产。     

法律英语的语言特点及教学设计

随着中国入世,法律英语作为一门新兴的专业英语已在中国迅速发展。然而,传统的通用英语教学不能满足培养涉外法律专业人才的需求。本文通过对法律英语的语言特点及在教学设计中应注意的若干问题的表述,浅析笔者对于法律英语教学的一些看法。     

论继承法律关系主体范围

本文对继承法律关系主体进行概念界定的基础上,针对学界存在的关于胎儿是不是继承法律关系主体的问题予以分析,指出胎儿应被视为具有继承能力,是继承法律关系的主体。并对继承法律关系主体范围予以展望。     

遗产分割的方式有哪几种

遗产分割的方式是指继承人对遗产的继承方法。如果遗嘱中已经指定了分割方式，则应按遗嘱指定的方式分割遗产；遗嘱中没有指定遗产分割方式的，由继承人具体协商遗产的分割方式；继承人协商不成的，可以通过调解确定遗产分割的方式；调解不成的，则通过诉讼程序，由人民法院确定遗产的分割方式。     

以文体特征为视点的法律英语教学模式探究

随着我国成功加入世贸组织和经济快速发展,社会对既懂法律又懂外语的复合型人才的需求量日益剧增.作为专门用途语言的法律英语具有显著的文体特征,研究以文体特征为视点的英语教学模式,旨在解决目前法律英语教学中考核标准、教学方法、课程设置、教材选择等方面存在的突出问题,以回应培养高水平涉外法律人才的迫切需要.     

遗嘱形式缓和的必要性分析

我国《继承法》坚持遗嘱的严格要式性,司法实务中一些法官为了维护遗嘱人真意,妥善处理纠纷,缓和或淡化了遗嘱的形式要求,并没有严格地依法办事.本文选取了近年我国的两例司法判例进行分析,借以说明遗嘱形式缓和之必要以及遗嘱形式缓和之合理的“度”,同时探讨立法上的应对措施.     

关于遗嘱执行人制度改革与立法的构想

遗嘱执行人制度是近现代继承法的重要内容,我国现行继承法没有建立完整的遗嘱执行人制度,系立法缺陷,应予弥补.遗嘱执行人制度应当包括的内容有:遗嘱执行人的资格、指定及其就职与拒绝,遗嘱执行人的权利、义务、责任与监督,无遗嘱执行人的处理等.