少数民族大学生社会支持与心理健康的关系

目的 :研究少数民族大学生的社会支持与心理健康的关系。方法 :采用症状自评量表和社会支持评定量表对254名少数民族大学生进行调查研究。结果:少数民族学生的心理健康不存在显著的性别差异;大二学生的心理健康水平最差,一年级、三年级和四年级之间无显著差异;心理健康得分与社会支持之间存在显著的负相关关系。结论:少数民族大学生获得的社会支持越多,心理健康状况越好。     

浅谈英语专业学生的教学管理思维培养

有关国内外学者对教学思维的研究发现：教学思维与教学效果、教师发展和教学改革效果呈现正相关。我国涉及英语专业学生培养的研究较多，但多数立足于专业的学习和技能的训练，忽视了教学管理思维对于学生的影响。本文从院系人才培养方案制定、教师教学实践、学生自我管理三方面入手，结合实例，为探讨英语专业学生的教学管理思维培养，提出了相应的方法。     

师范类大学生自我和谐、同伴信任的现状及其关系研究

对309名师范类本科生采用自我和谐量表和信任量表进行调查研究,探讨师范类大学生的自我和谐、同伴信任的现状及其关系。调查表明：师范类大学生自我灵活性显著偏低,刻板性显著偏高;一年级师范类大学生的自我和谐水平显著低于二年级、三年级师范类大学生;师范类女生的自我和谐水平显著低于男生,刻板性显著高于男生;正在恋爱的师范类大学生对同伴的信赖程度显著低于非正在恋爱的师范类大学生;师范类大学生自我和谐水平与同伴信任程度存在显著正相关,自我与经验的不和谐与同伴信任水平存在显著负相关。     

思维导图在大学生创新创业项目中的应用研究

思维导图作为一种发散性思维工具,已经被广泛的运用到人们工作、学习和生活的许多领域之中,而大学生创新创业项目强调基于多角度思考的创新思维,这种创新思维与思维导图支持的发散性思维之间存在天然的契合。本研究基于这种契合性,分析了思维导图应用于大学生创新创业项目的价值,据此对思维导图在大学生创新创业项目中的应用策略进行了探讨,并针对应用过程中可能存在的问题,提出提升应用能力、渐进调整完善、避免滥用导图等应对措施。     

健美操处方对长春市五十六中小学生体质健康的影响

通过对长春市五十六中六年级小学生的研究,采用9项测试指标对小学生进行体质监测,结果表明小学生在实施健美操这一运动处方后,在速度、力量、灵敏、柔韧等身体素质方面均有显著改善。为推进素质教育,提高小学生身体素质提供了一定的理论和实践依据。     

华北土石山区土地利用类型对土壤有效态微量元素的影响

华北土石山区是京津冀地区重要水源涵养、防风固沙和水土保持功能区,是维护京津冀生态安全的重要屏障。土壤养分涵养能力是影响生态工程建设的重要影响因素之一。土壤微量元素是土壤肥力的重要组成部分,受到土地利用类型的强烈影响。为揭示华北土石山区土地利用类型对土壤有效态微量元素的影响,本研究以张家口市崇礼区耕地、草地和林地等主要土地利用类型为研究对象,系统分析不同深度土壤有效铁、有效锰、有效铜、有效锌含量差异及其影响因素。研究结果发现,土地利用类型对土壤有效态微量元素含量具有显著影响(P 0.05)。耕地土壤有效铁、有效锰含量均显著低于林地和草地,均值分别为10.46和10.94 mg·kg–1;耕地土壤有效锌含量(2.58 mg·kg–1)显著高于林地和草地;耕地土壤有效铜含量(0.67 mg·kg–1)显著高于草地,与林地土壤无显著差异(P 0.05)。林地和草地土壤有效态微量元素呈现一定的表聚性,而耕地0–15和15–30 cm土壤有效态微量元素含量均无显著差异。耕地土壤有机碳含量均显著低于林地和草地。土壤有机碳含量与有效铁和有效锰含量呈正相关关系,但与土壤有效铜和有效锌含量呈负相关关系。研究结果可为研究区不同土地利用类型的土壤养分科学管理和土地的可持续利用提供依据。     

家蚕造卵机制受激素调控作用的研究 Ⅰ.家蚕幼虫期使用保幼激素类似物、蜕皮激素对生殖的效应

本文以保幼激素类似物ZR-515和20-羟蜕皮酮添食四、五龄期的家蚕,探讨其生殖效应(造卵)。结果表明:(1)JHA和MH不仅能显著影响茧质性状,对生殖生物量也有显著效果。四龄第1日和五龄前4日施用JHA,对总造卵生物量具有明显的增值效应;五龄后期(第6—7日)使用MH,具有显著的减值效应。两种激素的这种生殖效应与雌蛹体重具有较好的一致性。(2)根据对生殖指标的分析,激素类在幼虫期使用,其生殖效应以改变成熟卵粒数为主,影响卵重为辅。(3)经对成熟卵蛋白和糖元含量测定发现;卵蛋白含量和卵糖元含量与激素的生殖效应相平行。     

高原瘦肉型猪乳头数遗传规律的研究

本文对高原瘦肉型猪选育群各世代的乳头数的遗传规律进行了分析研究,发现在选育过程中乳头数均值有增加的趋势;其对称性约为0.5∶1,乳头数出现的最高频率由互助猪的12枚上升到三、四世代的14枚,其遗传力为0.415,属中等遗传力。从乳头数均值与繁殖性状的相关关系来看,注重乳头数的选择,有利于乳头数均值的提高,从而促进繁殖性状的提高。     

浅谈如何在课堂中培养学生开放性思维

随着社会经济的高度发展,社会上也越来越需要具有创新精神和发散性思维的人才。如今,教师如何培养学生的开放性思维和创新能力,将课本中所学到的理论知识科学合理的运用到实际生活当中,用以建设和服务社会,从而推动当今社会的快速发展。这也是国家教育改革的主要任务之一。培养学生的创新能力,就需要从学生的发散性思维进行培养,让学生面对同一问题能够举一反三,多方面考虑和解决问题。     

工程管理的两种思维方式及工程管理的检验标准

工程管理过程中存在着两种思维，一种是理工类思维，一种是哲学性思维，这两种思维在模式上存在着很大的不同，所以对工程管理所造成的影响也具有一定的差异。本文主要阐述了工程管理的两种思维方式及工程管理的检验标准。     

黑河上游冰沟流域3种林地土壤有机碳分布特征与土壤特性的关系

研究了青海省祁连县黑河上游冰沟流域3种林地的土壤有机碳分布特征与土壤特性的关系,以期为黑河上游冰沟流域水源涵养研究提供科学依据。结果表明,3种林地0-60mm土层有机碳密度表现为针叶林森林灌丛阔叶林,针叶林有机碳密度为7.18kg·m-2,是森林灌丛、阔叶林的1.24和1.58倍,针叶林、森林灌丛、阔叶林0-10mm土层有机碳密度分别为13.22、9.49和8.62kg·m-2,是剖面有机碳密度均值的1.84、1.63和1.89倍。3种林地0-60mm土层自然含水量、团聚体、全氮均值表现为针叶林森林灌丛阔叶林,而容重、物理性沙粒、pH均值表现为针叶林森林灌丛阔叶林。3种林地土壤有机碳含量与自然含水量、团聚体、全氮之间呈显著的正相关关系(P0.05),与容重、物理性沙粒、pH之间呈显著的负相关关系。     

浅议小学数学教学中的数学思维培养

小学数学在加强基础知识教学的同时,要特别重视学生数学思维的培养,要使学生既长知识又长智慧。知识可通过看书得到,数学思维则要经过有意识的培养。怎样培养小学生的数学思维呢?笔者主要从以下几方面谈谈自己的粗浅认识。1.抓基础促迁移,培养学生思维的敏捷性小学生数学思维的敏捷性,在概括过程中表现为善于快速地概括出数、式、形和数量关系中的数学特征、规律以及相应的解题技巧。在理解过程中表现为善于迅速地抓住数学问题的实质,熟练地进行等价     

奶牛肛阴距离对产犊难易性和胎衣不下率的影响及遗传参数估计

为探究奶牛肛阴距离（Anogenital Distance,AGD）的影响因素及其与产犊难易性和胎衣不下率的关系，并初步估计其遗传参数，本研究测定了2个规模化奶牛场595头荷斯坦牛泌乳母牛的AGD及其他常规体尺性状。利用SAS 9.2软件CORR、REG、GLM和LOGISTIC过程分别分析了AGD与其他体尺性状间的相关关系、AGD的影响因素及其对产犊难易性和胎衣不下率的影响；利用DMU软件的DMUAI模块对AGD进行了方差组分和遗传参数计算。结果表明：荷斯坦牛泌乳母牛AGD的均值为11.87±1.31 cm;AGD与奶牛胸围、体高呈显著正相关关系；胎次效应对AGD影响显著，随着胎次升高，AGD呈上升趋势；AGD对奶牛产犊难易性和胎衣不下发生率无显著影响，但存在随AGD的增大，难产率逐渐下降，胎衣不下率呈现先上升后降低的趋势；AGD属于中等遗传力性状，遗传力为0.31±0.14，与产犊难易性和胎衣不下率均存在高度遗传相关，近似遗传相关系数分别为-0.82±0.03、-0.93±0.02。综上，本研究通过对奶牛AGD影响因素及遗传参数估计，为该性状的遗传选择提供了基础数据，同时也表明了通...     

英汉思维的差异与英译汉中的词类转换

不同的名族孕育出丰富多彩的语言,而每个名族的语言都受到特定思维方式的支配。中国人研究英语,首先要研究英美人的思维方式。对比分析英汉思维的差异无疑是一种有效的研究方法,这对翻译实践也大有帮助。本文首先分析了英汉思维的差异及对语言的影响,然后简要地从英译汉词类转换的层面探讨了与思维差异相关的英译汉问题。     

亲子共读英文绘本对儿童阅读能力的影响研究——以小学五年级学生为例

在小学英语课程改革背景下,新英语课程标准(2011版)对小学生"读"的能力提出一个新的标准,要求孩子能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯。在此要求下培养小学生的英语阅读能力成为广大教育者思考的问题。现如今,国内外越来越多的教育专家和教育工作者也越来越肯定"英文绘本阅读"是发展小学生阅读能力必不可少的一个环节,"英文绘本阅读"教学成为一种新的教学方式。考虑到原版英文绘本对于小学生的阅读能力来说有一定得难度,由此提出了亲子共读这一阅读方式。本文旨在借由问卷调查和两等组前后测实验法,以改编的儿童阅读能力测验问卷评分表为量化评量工具,并辅以观察、录像、访谈等做为质性分析之数据,以期能更全面探讨采用亲子共读的方式来阅读英文绘本对小学生阅读能力的影响,以小学五年级学生为例,以期为小学英语阅读教学的改革提供实践经验。     

气象因素对河南一化性柞蚕产茧量的影响

探讨了气象因素对柞蚕产茧量的影响,结果表明：蚕期的日照、气温、降雨量和温湿系数等因子对产茧量的影响均不显著,只有相对湿度的影响达到显著水平;幼虫龄期的气象因子与产茧量的关系,一、二、三龄期均不显著,四龄期的温度和湿度与产茧量的相关性均达到显著水平,特别是四龄期的温度和温湿系数达到极显著水平,五龄期只有相对湿度达到显著水平。根据产茧量丰欠的历史情况分析四龄期温湿度对产茧量的影响,结果是：丰年的日均温为17．85℃,相对湿度为74．43％;灾年的日均温为21．61℃,相对湿度为61．42％,高于21．62℃的天气在5d以上。     

不同的音乐类型对小学男女生阅读理解力的影响

本文通过实验证明不同音乐类型对小学男女生的阅读理解力的影响.被试为100名来自小学四年级下学期的学生.其中男生总共50名,女生总共50名.实验材料为张继的诗<枫桥夜泊>.自变量有两个:音乐类型和性别.因变量为小学男女生答对题目的数量.音乐类型有古典音乐<高山流水>、流行歌曲<喜洋洋与灰太狼>和英文歌曲.实验证明,流行音乐和外国歌曲对小学生的阅读理解力作用显著,而古典音乐作用不显著.同时男女生在音乐背景下的阅读理解力成绩也不同.     

不同的音乐类型对小学男女生阅读理解力的影响

本文通过实验证明不同音乐类型对小学男女生的阅读理解力的影响。被试为100名来自小学四年级下学期的学生。其中男生总共50名,女生总共50名。实验材料为张继的诗《枫桥夜泊》。自变量有两个:音乐类型和性别。因变量为小学男女生答对题目的数量。音乐类型有古典音乐《高山流水》、流行歌曲《喜洋洋与灰太狼》和英文歌曲《The day you went away》。实验证明,流行音乐和外国歌曲对小学生的阅读理解力作用显著,而古典音乐作用不显著。同时男女生在音乐背景下的阅读理解力成绩也不同。     

人格和人际关系对大学生主观幸福感的影响研究

目的:了解大学生主观幸福感的状况,探讨人格和人际关系对主观幸福感的影响。方法:采用大五人格量表,人际关系综合诊断量表和总体幸福感量表对大学生进行调查。结果:不同性别、不同年级间主观幸福感差异均不显著;人格五个因素中,开放性与幸福感总分相关性较高。与主观幸福感六个因素相关性较高的是开放性、利他性、社交性及适应性;人际关系与主观幸福感高度相关,其中人际交谈、人际交友、待人接物是影响主观幸福感比较突出的几个因素;回归分析中,发现人际交谈、人际交友的分数均可以预测主观幸福感的情况。结论:不同人格特质及良好的人际关系对大学生主观幸福感均有不同程度影响,应尽可能为学生营造和谐人际环境,不同人格特质学生给予不同方式的关心和教育。     

桑叶叶质对显性三眠蚕眠性的影响

家蚕强显性三眠蚕基因(M^3)对四眠蚕基因(M^4)在遗传学上是一种显性遗传关系,即基因型为M^3/M^4的个体表现为三眠蚕。相关研究表明,催青温度、饲育温度和桑叶叶质都会影响三眠蚕的眠性,通过对三眠蚕同质基因型和异质基因型用老嫩桑叶进行分别饲养试验,结果显示:1~3龄饲喂偏老桑叶,对强显性三眠蚕基因同质型(M^3/M^3)的眠性无显著影响,对强显性三眠蚕基因异质型(M^3/M^4)的眠性有显著影响,容易诱发四眠蚕;三眠蚕与四眠蚕杂交,在叶质偏老的情况下,以三眠蚕为母本比三眠蚕为父本的杂交方式更容易发生四眠蚕。