高中数学学习方法探讨

数学是高中教学中的重要组成部分,同时高中数学也是高中生学习的重难点,因此,寻找一种科学有效的高中数学学习方法可以有效的促进高中生的数学学习.文章主要阐述了高中数学学习方法的探讨,旨在帮助同学们掌握较好的数学学习方法,提高其数学学习能力,完善高中生的数学学习.     

对提高高中数学课堂教学效率的对策探讨

数学是高中阶段的支柱性课程,而数学课堂是高中数学教育最重要的组成部分,想要学好高中数学,就必须要抓住课堂.在新课标改革过程中,提升课堂效率对落实改革成果至关重要.文章从目前高中数学课堂教学存在的问题出发,探讨了提高高中数学课堂教学效率的对策,以期对高中数学教育做出一定的贡献.     

关于高中数学课堂教学有效性的研究

现阶段，我国的许多高中生数学成绩较差，原因就在于学生没有掌握有效的学习方法以及教师没有贯彻有效的教学方法，所以要想使高中学生的数学成绩有所提高，需要进行有效教学和有效学习。高中数学的学习过程中，存在着很大的难度，因为数学逻辑性较强，但是只有采取有效性的课堂教学方法，就能够使教学效果发挥到最大程度。本文论述了影响高中数学课堂教学有效性的因素以及有效性课堂教学的评价标准，并且阐述了提高数学教学有效性的策略。     

关于高中数学概念教学探究

数学概念是数学本质属性的一种真实反映,充分掌握数学概念可以帮助同学们形成一种系统的数学思维.文章就如何有效开展高中数学概念教学展开讨论,旨在提高高中数学概念教学的有效性,增强同学们的数学概念意识,提高其数学素养,进而促进其进一步的数学学习.     

高中数学教学中学生自主学习能力的培养

随着改革步伐的不断加快,我国的教育体制也发生了根本性的变革,学生自主学习能力的培养已成为了新课程标准的基本理念,也成为适应新时代人才培养重要的教育方法。学生的自主学习能力直接关系到高中生学习兴趣和学习成绩,甚至关系到高考的成败。本文针对高中数学教学中学生自主学习能力培养进行了研究和分析,期望能够对提高高中数学教学有效性提供一定思路。     

高中数学微课制作及微课在教学中的应用

微课在高中数学教学中的引入,能够方便学生学习,提高学习效率,消除传统教学方法的弊端,发挥信息技术在教育教学中的作用,因此,微课必将成为数学教学改革的一个重要途径,也是值得大家推广使用的教学方法。本文针对高中数学微课制作及微课在高中数学教学教学中的应用进行了相应的研究与分析。     

大学数学与高中数学教学方式、方法衔接研究

大学、高中数学教学应如何衔接,才能使同学们快速地适应大学数学的学习呢?本文将针对大学数学与高中数学教师的教学方式、方法进行比较分析,然后,从教学方式、方法方面提出大学、高中数学教学衔接的对策。     

关于高中数学习题教学的思考

数学课程有着一定的特殊性,它不仅对学生的学习能力有很高的要求,而且对学生的抽象概括、空间形象等能力也有很高的要求。传统的高中数学习题教学存在很多不足,本文提出了五项要遵守的原则,并提出相应的高中数学习题教学措施,以全面优化高中数学教学效果。     

高中数学听课要素研究

新课程教学改革为高中数学的长远发展指明了教学方向,高中数学教师通过数学听课来加强数学教师之间的沟通交流.文章就高中数学听课的基本要素展开讨论,旨在规范高中数学听课过程,加强数学教师之间的交流,取长补短,相互促进,以此来提高高中数学课堂教学质量.     

数形结合方法在高中数学教学中的应用

随着高中课程的不断深入改革，对学生采取有效的教学方法十分重要，既有利于使学生快速提升成绩，又有利于促进教学方法的改革。数形结合这一方法在高中数学的教学过程中是行之有效的方法，对学生学习成效的提高有极大的促进作用。本文论述了数形结合方法在高中数学教学中的应用原则、策略和作用。     

浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养

随着素质教育的进一步发展,高中数学越来越注重高中生创造性思维能力的培养.文章主要阐述了高中数学教学中学生创造性思维能力的培养,旨在提高高中数学课堂教学质量,培养同学们的数学创造性思维以及创新能力,促进高中生的全面发展.     

优质高效的高中数学探究课特征研究

随着知识经济时代的到来，对人才的实践能力与创新能力提出了更高的要求。在高中数学教学中，探究式教学有着独特的优越性，能够确保学生学习质量与教师教学效果的提高。本文主要针对高中数学探究式教学内容特点与教学措施进行了分析，为高中数学教师开展优质高效的探究课提供参考与借鉴。     

高中数学学习中的协作式学习分析

在高中学习阶段,最为重要的就是数学学科的学习,数学,语文,英语是学习中的三大主科,其中同学间的语文水平相差不会太多,不会太高也不会太低,英语学习依靠积累,背诵,掌握语法知识,认真练习,再加上一些学习方法与手段,也可以缓慢提升。其中数学学习难度较大,是拉开与同学的距离,提高高考成绩的主要学科,因此,进行分析总结,了解高中数学学习中的协作式学习方法尤为重要。     

数学统计概率分析

统计与概率知识都是高中数学学习的重难点。统计与概率知识都与我们的日常生活密切相关,学生学好这方面的知识具有重要意义。本文主要分析了统计与概率在高中数学知识中的地位、学习统计与概率知识的意义、高中统计与概率学习的要点、学习统计与概率知识的策略。     

高中数学教师教学行为的偏差与矫正初探

随着高中数学新课改的推行，高中数学教师在教学理念及教学方式上都要进行相应调整，从而真正发挥高中数学在培养学生思维能力、推理能力及创造能力等方面的重要作用。本文结合高中数学课程改革的要求，对高中数学教师在教学行为上存在的偏差及误区加以分析，在此基础上，探究高中数学教师教学行为改善及矫正的有效途径。     

高中数学教学中排列组合应用问题的探究

高中数学中的排列组合问题和生活的联系比较大,也是高中学生学习的重难点,同样还是高考的必考内容。现在很多高中生都对这部分内容感到难,遇到这些问题不会做,这也就成了学习中棘手的事,基于此,本文就高中数学教学中排列组合应用问题进行探究。     

高中数学教学过程中高效课堂的构建

建立高效课堂,就是要求教师要在课堂上完成比平时要多的教学内容。建立高中数学的高效课堂,就是要在国家规定的课时内,高质量的完成数学课堂教学内容,其核心内容就是教师要采取什么教学方法,什么教学理念,怎样组织课堂,提高学生的数学素质。     

高中数学课堂教学有效提问策略

随着新课程改革的不断深入,怎样提高高中数学课堂教学有效性是我们高中数学教师亟需解决的问题之一。本文结合课堂教学实践,在高中数学课堂通过创设问题情境、设置题型、错题分析、教学整合、师生互动等几方面实施有效教学策略,从而更好地推动高中数学课堂教学改革。     

给予新课程理念下高中数学教学方法研究

随着教学改革的越加深入,新课程理念越来越受到重视,它的提倡和推行也对高中数学的教学方式带来了非常重要的影响。素质教育成为当下大力提倡的教育方向,在这种大环境下,新课程理念在教育中越发的深入和发展,改变了当前高中数学中存在的诸多问题的同时,也很大的提高了其教学质量和效率,带动了学生综合素质的全面发展。所以,目前高中数学教师,应以全面贯彻和落实新课程理念为核心,以提高教学的有效性,培养学生的数学综合运用能力为最终目标。本文通过简要介绍高中数学教学中存在的问题,结合笔者多年工作经验,对高中数学教学中存在的问题通过新课程理念进行解决并提出相应的有效策略,以期为提高高中数学教学的质量提供有价值的参考。     

高校学风建设中强化学生学习主动性研究

大学生学习主动性培养是高校学风建设的核心内容之一.加强大学生学习主动性培养,要明确学习主动性的内涵及在学风建设中的作用,了解加强大学生学习主动性培养的途径和方式,并建立科学有效的评价体系.通过对学习动力、学习态度和学习方法的分析,初步提出构建大学生学习主动性培养体系的途径.强化大学生学习主动性,主要从思想政治教育工作、大学生学习方法指导、加强学生管理和提高教育教学质量等方面进行改进,多方着手,构建并强化大学生学习主动性培养的体系.