行动导向法在《鸡群临床检查实训》中的应用探析

构建基于行动导向的教学实践体系是中职教育教学改革的重要举措。为解决怎样将实施课程改革和提高学生的综合职业能力结合起来,怎样才能提高教学的效率,让学生真正学起来,让教学能开展起来的问题,我们运用行动导向教学法,结合《动物防疫与检疫技术》的教学实践,给出具体教学案例,设计以“鸡群临床检查”为课题,让学生掌握如何按《家禽产地检疫规程》中的临床检查项目对鸡群实施群体检查和个体检查,最后判定被检查鸡群是否健康。通过本次教学实践,显著改善了教学效果。     

浅谈《电力拖动控制与技能训练》实训中故障分析与排除

在《电力拖动控制与技能训练》的实训课程中,除了对电气元件的了解、认识与熟知外,主要包括线路安装和线路故障检修两大部分。在实操过程中,电路安装完成后的检查以及线路故障检测与排除尤为重要。在实习的过程中很多学生在控制线路安装完成后,对自己做的电路是否正确没有信心,不会自己独立检查电路,不敢通电试车;当发生故障时更不知所措,无从下手。在故障排除时,通过引导学生分析工作原理和故障现象,从而培养和训练学生故障电路排除的实际操作能力。     

英语专业课程期末考试的信效度实证研究

通过对所选测试试卷的信度和效度分析，指出英语专业学生期末考试中所存在的问题，并提出评价的科学方法：出题者应尽量使每道考题成为检查学生语言能力的手段，从而使测试能真正的对英语教学和学习起有益的反拨作用。     

应用型本科教育毕业设计环节存在的问题及改进措施

针对目前应用型本科教育学生毕业设计环节存在毕业设计选题脱离实际、指导教师和学生的精力投入严重不够、教学设施不足及过程监督检查不等问题,本文对应用型本科教育毕业设计从选题结合实际、强化过程管理、校企联合指导新模式和基于网络环境管理系统等方面提出改进措施,为培养具有创新意识和实践能力的高素质应用型人才奠定基础。     

关于高职高专毕业论文的思考

专业毕业论文是对学生三年学习成果、综合能力和自身素质的综合检验,也是对学校及任课教师教学质量的全面、综合的检查。因此,专科毕业论文是高职院校教学工作中的一个重要环节和阶段。本文针对高职高专学生生源整体素质下降,近年来在毕业论文环节存在的问题及原因进行分析,并在此基础上提出了几点建议,从而提高高职高专毕业论文的质量。     

该给“默写”解放了

"默写"在字典中的解释为离开书本凭记忆写出来。谨记住该词的义项中仅是凭记忆写出来,而没有让其他辅助工具或人为因素参与。确实学生在默书的时候是在独立能力的情况下完成的,此时的老师是无论如何不肯开"金口"的。但在检查学生的生字掌     

谈物理教学要注重培养学生的问题能力

新课程倡导学生自主探究的教学形式,强调培养学生的动手实践能力,提高学生的科学素养。但目前,学生探究问题的能力不容乐观,分析其原因在于学生在学习过程中思考问题和提出问题的能力还很薄弱,探究问题更是力不从心。实际上,这三种能力是有机结合、相互递进的,即思考问题的能力是基础,提出问题的能力是关键,探究问题的能力是发展目的。     

一例猫磺胺类药物注射过量的病例分析

猫在临床出现磺胺类药物中毒的可能性很小,从病例发病情况、临床检查、血液学检查、血清生化检查、血气检查、尿液检查以及总抗氧化能力等方面对一例猫磺胺类药物中毒辣的病例进行了诊断与分析,并进行了针对性治疗,旨在为该病临床治疗提供参考。     

关于高职学生数学应用能力培养的探究

数学课程作为高职教育课程体系中的重要组成部分,在培养学生的逻辑思维能力、推断能力、解决实际问题的能力等方面具有不可替代的作用。但在高职数学教学中,教师们往往忽视学生数学应用能力的培养,学生普遍存在着数学应用能力不足的问题。本文从师资队伍建设、课程体系设置、教学模式、教学方法、考核机制等方面提出一些建议,期待全面提高学生的数学应用能力。     

校园文化活动与学生能力素质培养研究

本文运用文献资料法、调查法等研究方法,研究校园文化活动与学生能力素质培养之间的辩证关系;校园文化活对学生能力素质培养的作用,以及校园文化活动与学生能力素质培养的对接,为顺利开展校园文化活动以及有效培养学生能力提供参考。     

浅谈如何培养学生的学习、分享、应用、创新能力

职业学校的学生,并不是每个毕业都对口就业,特别是一些比较累、技术含量比较高的工作岗位,对学生的挑战大,学生并不能长时间在这些岗位工作,重新择业、转岗是必然的事。学生在学校所学的专业知识,在新的岗位上大部分用不上,这就引发了一个思考,学生在学习专业知识以外,还应具备什么样的能力,才能适应社会的需求?本人认为,职业学生的学生应具备这四个能力,即知识的学习能力、分享能力、应用能力和创新能力,这样才能适应社会的需求和学生自身发展的需要。     

如何培养小学生的数学归纳能力

加强数学归纳能力的教学有助于促进学生数学归纳能力的提高。这些结果对今后数学归纳能力的培养提供了实证依据。小学数学教学中,教师不仅要传授数学知识,更应着眼于学生可持续发展能力的培养,"最有价值的知识是方法的知识。"教师要有意识地进行数学思想方法的渗透,引导学生体验、领悟。从"学会"走向"会学"。归纳能力的培养,就是逻辑思维能力的培养,培养学生的归纳能力,要遵循循序渐进的原则。在归纳知识的过程中,学生不仅体验了获取知识的愉悦,也增强学习的兴趣,培养学生主动获取知识的能力,促进学生的全面发展。     

种公牛生殖器官的检查要点

<正>通过检查种公牛生殖器官可以初步判明种公牛的配种能力和精液生成能力。其主要的检查项目包括:睾丸大小、睾丸质地、附睾尾、附睾其他部     

借助CDIO模式提升环境工程实践教学建设

环境工程实践教学目的:是为了培养学生应用所学理论知识,分析并解决复杂环境工程问题的能力。将CDIO人才培养模式引入实践教学,就是想借助其构思—设计—实现—运作过程,调动学生的学习积极性、培养学生的逻辑思维能力、提升学生对工程问题的综合分析能力、锻炼学生的实际操作能力和团队协作精神,培养符合现代企业要求的国际化工程技术人才。     

高职工商企业管理专业学生职业能力培养对策

本文基于企业用人需求角度,对高职工商企业管理专业学生需具备的职业能力以及学生职业能力的培养进行了探讨。将高职工商企业管理专业学生职业能力分为专业能力、通用能力和职业素养三个维度,从政府与企业、高校及大学生三方面提出了学生职业能力培养对策建议。     

依托科研项目培养英语专业学生的思辨能力

科研能力是新世纪大学生不可或缺的基本能力,而思辨能力是现代大学生必须具备的核心能力。高等院校英语专业可以对教学方法进行完善,依托大学生科研项目培养学生提出问题的能力、收集和分析信息的能力、解决问题的能力、包容不同观点的能力以及有效地与他人沟通的能力,缓解英语专业学生的"思辨缺席症"。     

如何创设情境进行口语交际训练

在语文课程实施过程中,口语交际是以培养学生口语交际能力为目的的教学活动。它不仅要培养学生的听说读写能力,同时更应该注重培养学生的口语交际能力。教师利用课堂、多种媒体、表演、生活创设各种情境,提高学生的口语能力。     

校园文化活动与学生能力素质培养研究

本文运用文献资料法、调查法等研究方法,研究校园文化活动与学生能力素质培养之间的辩证关系;校园文化活对学生能力素质培养的作用,以及校园文化活动与学生能力素质培养的对接,为顺利开展校园文化活动以及有效培养学生能力提供参考。     

浅析如何进行初中美术教学

初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。通过美术教学,向学生传授美术基础知识和基本技能,对提高学生的审美能力,陶冶高尚情操,培养良好的品德、意志,增强学生的爱国主义精神,提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力都是十分有益的。     

借帆远航——多媒体技术与中职数学立体几何教学的探究

学习立体几何,重在培养学生对空间图形的认知能力、动手操作能力、合情推理能力、空间想象能力和逻辑推理能力。中职学生对立体几何学习缺乏兴趣,无法识图、推理、计算。而多媒体技术在立体几何教学中有很大的作用,可大大降低学习的难度,增强趣味性、直观性,起到仿真效果;能为几何教学创设情境,激发学生兴趣;揭示事物本质、形成数学概念;促进学生自主探索,拓宽学生思维;增加课堂容量,提高教学实效。借多媒体技术之帆,给数学课堂教学之船增添一股动力,在数学大海中扬帆远航。