关于利用历史图片激活高中历史教学的几点研究

历史图片是高中历史教学过程中最直观的素材,在历史教学过程中,历史图片起到了文字素材所无法替代的功能。历史图片确实有效激活了高中历史教学,关于历史图片的利用应该遵循相关标准和理念,保证历史图片功能的最大限度发挥,确保历史图片选择的准确性、科学性、适量性和重点性是教师应该研究的重点。     

中华蜜蜂名称文化考

我国饲养中华蜜蜂的历史已有2000多年，古人采捕利用野生中蜂蜜的历史更为久远。在人类认识和利用中华蜜蜂的历史过程中，留下了许多蜜蜂的名称，形成了源远流长的中华蜜蜂历史文化内容。     

读卡尔《历史是什么？》

作为社会的个人,在研究历史的过程中,实际上进行的是与历史相互联动的活动。历史需要历史学家不断运用、发掘、验证才能前进;历史学家也需要以历史为对象和依据研究才有的实际意义。     

城市历史文化空间的尴尬

在中国的城市化建设中，本应是城市文化底蕴之体现，城市历史发展之记载的历史文化空间，正面临着消失或者变异的尴尬境遇，如何能正视城市历史遗存，真正切实有效的保护城市历史文化空间，是目前亟待解决的重要问题。     

历史人物人格主要研究方法评析

对历史人物人格进行研究主要有内容分析、历史测量、心理传记三种研究方法。内容分析量化与质性研究并重,可对单个历史人物进行深入的量化研究。历史测量法对大量非凡历史人物进行量化研究,旨在把握人物内在人格共性。而心理传记则是以质性研究为主,意在对特定个体生命独特性的理解与把握。     

对蚕学高等教育发展的思考

1蚕桑产业及蚕学高等教育在我国的历史地位 中国作为四大文明古国之一，有着悠久的历史和灿烂的文化，中国丝绸是其中最为璀璨的明珠之一。在长期的发展过程中，中国丝绸业与中华历史及中华文明的奇妙的融合，逐步形成了独特而极具历史意义的特点。     

论历史文化资源的旅游开发战略

旅游资源中的历史文化资源能够推动地区旅游业特色化发展，但是当前的历史文化资源对旅游者特有的吸引力难以有效发挥，各地区的历史文化资源难以实现系统性、合理性开发。针对这些问题，本文从历史文化资源的吸引力角度进行分析，并就当前地区旅游业开发存在的问题提出了较为详细的解决措施，以进一步推动地区历史文化资源的旅游开发与发展。     

扬州市蚕桑生产历史及现状分析

本文通过查阅大量历史资料,力求对扬州蚕桑历史文化有一个完整的了解,并通过具有代表性的蚕桑文化事件或符号,充分反映扬州蚕桑历史文化的发展历程。同时结合历史文化,联系目前当地蚕桑生产现状,提出下一步蚕桑生产发展的参考性建议。     

浅谈文物保护是城市旅游业发展的重要基础

文物是人类历史活动中遗留下来的具有历史、艺术和科学价值的遗物和遗址,是劳动人民聪明智慧的结晶,是人类最为宝贵璀璨的文化财富.加强文物保护,对于研究历史,发掘中华民族博大精深的文化底蕴、彰显民族精神、教育后人等都有着非常重大的现实意义和深远的历史意义.     

浅谈在中学历史课程教学中慕课的应用

慕课(MOOC)是近几年来在世界范围内兴起的一种大规模在线教育形式。随着慕课的发展,可以将其与中学历史课程进行有效结合。本文从慕课在中学历史课程教学中的应用角度,阐述了中学历史教学中,慕课与微视频和翻转课堂有效结合的必要性,分析了慕课在中学历史教学中的实施现状,以及总结了慕课应用在中学历史教学中存在的问题并给出建议。