材料成型及控制工程的设计制造和加工方向

材料成型及控制工程主要指的是借助热加工对材料的表面形状、基本性能加以改变,探讨热加工过程中有关工艺对材料产生的影响。在我国经济发展中材料成型与控制工作起着重要的支撑作用,涉及到一些问题,包括:成型的工艺、模具制造的材料及人才的培养等,本文就此展开探讨。     

浅谈材料成型与控制工程专业创新实验

材料成型与控制课为培养学生的创新技能提供了一个实践平台,在这个平台上,我们要注意对学生自主探索精神的启发,不可一味强调书本知识和学习成绩,要始终以培养学生创新能力为核心理念。在学习过程中,学生要习得扎实基础的材料成型与控制理论知识,最终挖掘学生的创新精神。     

项目教学法在机械制图课程教学中的应用

在我国科技不断创新和发展的背景下,教育领域也不断探究新的教学方式,不断探索培养职业技能人才更加有效的方法。高职院校是我国教育体系中为社会培养综合技能型人才的主要阵地之一,其教学过程中更要不断吸收教学新观念、新方法、新模式,为培养适合时代发展的人才而创新。在具体教学过程中,项目教学法能够在课堂中调动学生的学习积极性,让学生在具体的实操过程中内化知识,提升实践能力。文章从项目教学法的概念入手,分析项目教学法在教学中的发展现状,探讨项目教学法在机械制图课程教学中应用的途径。     

基于微课模式的“工程材料及成型技术”教学改革探索

“工程材料及成型技术”课程存在知识点多、学习难度大等主要问题,而微课作为一种新型教学模式,可有效引导学生主动学习。课题组概述了“工程材料及成型技术”课程特点及教学现状,阐述了基于微课的包括课程设计、实践教学、评价反馈等在内的综合教学体系的建设过程。结果表明,该体系提升了本课程的教学效果,激发了学生的学习热情,能培养出满足社会需求的高素质创新型人才。     

材料成型与控制专业实践教学体系的改革和创新研究

随着我国教育事业的快速发展,实践教学是新时期教学大纲中重要的一部分,在认真分析材料成型及控制工程专业实践教学体系现状的基础上,重新构建了该专业的实践教学体系结果表明,新的实验和实践教学体系对培养学生的工程实践能力和创新精神有较好的效果。     

高职汽车检测与维修专业教学改革实践分析

在我国现阶段的教育中,为了能够推动高职院校的教学效果不断提升,高职院校选择对一些专业进行教学改革,教学改革后的专业发展能够更加符合国家和社会的要求。教学改革要求不仅能够提高学生的学习兴趣,同时在实践教学中学生在课堂上所学的知识能够被运用,比如汽车检测与维修专业,通过教学改革能够提高学生操作技能的熟练程度,培养高技术人才。     

农机教育培训工作的现状与对策

在农业产业化发展的进程中,农机教育培训是推动农机服务产业化跨越式发展的重要手段。如何适应市场的变化,加快农机教育培训的步伐,是当前农机教育培训发展的焦点问题。作为农机教育培训部门,要坚持为大农业服务的观念,走多元化发展的道路,不断加强自身建设,适应市场变化。改善办学条件,提高师资素质,改进教学手段,提高教学质量,为经济发展、社会进步培养更多、更好的有知识、有技能的实用型技术人才。     

基于O2O商业模式的高职电子商务专业人才培养研究

近年来,在互联网相关产业的快速演进过程中,我国电商平台取得了令人瞩目的成就。它原先由C2C模式开始发展,其后又逐渐衍生出O2O模式。我国高职院校对于电商相关人才的培养已经形成了较为完善模式,但基于产生不久的O2O运营模式,笔者认为,我国高职院校中电子商务专业的人才培养模式要针对这种电商产业的新变化,做出相应优化和调整。基于此,文章探讨了该模式下的专业人才培养具体路径和实践方法,仅供参考。     

中职数控加工实训教学中项目教学法的实践运用探索

在素质教育要求下,当前的教育教学工作更注重对学生的综合素质能力培养。尤其是在中职数控加工课程中,以培养适应社会需要的专业应用型人才为主要方向,更加要注重课程教学的实用性与实践性。通过对中职数控加工实训教学中的项目教学法进行实践运用探索,希望可以在有效促进中职教学水平提升的前提下,进一步促进学生专业技术与专业技能的全面提升。     

3D打印技术在高职院校教育中的实践与研究

高职院校是社会培养高素质技能型人才的主阵地和重要教育渠道,为满足社会职能实现和时代发展需求,教育教学模式和方式方法要进行改革创新。3D打印技术是第三次工业革命标志性生产工具和热门技术,技术生产变革性与创新性较贴合高职院校教育教学目标,将3D打印技术优势与高职院校教育特色和人才培养相结合,是当下高职教育的研究重点和发展趋势。文章立足于高职院校教育教学目标,研究3D打印技术应用优势在高职院校各学科的具体设计实践应用,以期实现教学多样化和教学效果最优化,并提出3D打印技术在高职院校教育应用建议和期望,希望提高高职学生综合技能能力和高职教育成材率,推动高职教育新时代的教学改革进程。     

甘南州农牧业现代化推进过程中农牧民素质问题探讨

通过甘肃省甘南州干部在线培训,对《十二五时期我国农业和农牧村面临的挑战和选择》课程中相关知识的学习,联系甘南州实际,对关于甘南州农牧业现代化推进过程中农牧民素质问题进行了探讨,分析了农牧民素质低的主要原因是长期的城乡二元结构、培训制度不完善、培训手段落后和内容单调等.提出要通过完善农牧民教育体系、开展多形式多层次的培训、提高农牧民科技文化水平、引导和培养科技型人才等途径培养有文化、懂技术和善经营的新型农牧民,从而推动甘南州现代农牧业发展.     

压力成型技术在机械制造中的应用分析

在对材料进行机械压力成型过程中，对其进行质量控制是提高机械材料成型质量的重要工作步骤。基于机械压力成型技术的基本类型及应用特点，系统论述了不同机械压力成型技术的质量控制方法与流程。研究结果可以为机械加工及操作提供理论参考与借鉴，对于推动机械快速加工技术的发展提供一定的发展思路。     

基于工程素质的《PLC技术》课程教学改革

工程素质是工程技术人员所应具备的综合素质,高职院校应将培养具有良好工程素质的高水平技能人才作为整个职业教育的重要指导方向,以满足企业对高素质应用型人才的需求。文章以《PLC技术》课程作为教学改革的载体,在实践教学过程中实现对学生工程素质的培养。     

汽车检测与维修专业教学改革探索

近年来,我国不断加大对职业教育的资源投入,社会各界越来越重视职业教育的发展。职业院校的汽车检测和维修专业要正视自身存在的问题,不断完善教育模式,增加校企合作的广度与深度,在教学改革的进程上体现先进的教育技术与教育理念,不断培养汽车检修和维修专业的现代化、综合型人才,推动教育教学工作的稳步改革。基于此,文章就汽车检测与维修专业教学改革展开了探索。     

SLS快速成型技术误差综合分析与提高

随着我国科学技术的不断发展,越来越多先进的技术被运用到了社会发展的方方面面,其中在加工行业一种名叫做SLS快速成型技术误差综合分析与提高的方法正在被越来越广泛的运用,但是在具体的应用过程中,存在着许多的难点以及很多的问题需要解决,本文就此展开具体的分析和阐释,仅供参考。     

会计专业大学生人文素质培养模式探析

专业技术素质和人文素质相互结合是社会对现代化应用型人才的基本要求,要实现这一目标,就要切实把握好人文素养培养模式,以此为基础强化对专业技术应用人才的培养。对于会计专业大学生而言,人文素质培养模式尤为重要。文章以此为出发点,详细分析了会计专业大学生人文素质培养模式。     

高职院校智能制造专业新型人才培养模式分析

我国由"中国制造"向"中国智造"发展,对从事集设计、制造、管理、经营、服务于一体的数字化智能生产人才的需求大幅度增加。高职院校的人才培养目标是优秀的应用技能型人才,为了满足社会发展对人才的需求,高职院校需要及时调整人才培养模式,注重对人才素质、技术和技能等多方面的培养,以达到一专多能的目标。文章以机电类专业为例,对社会发展与高职院校智能制造专业人才培养要求之间的关系进行分析,并阐述了高职院校智能制造专业新型人才培养策略,为推动我国智能工业的进一步发展奠定良好的基础。     

土木工程施工“课程思政”教学改革与实践探索

近年来,我国建筑行业的发展十分迅速,建筑工程的规模在不断扩大,且高新技术也逐渐得到了引进,而这对建筑行业高素质人才的需求更加迫切。为了更好的进行土木工程施工技术人才的培养和提供,越来越多的高校设置了土木工程施工课程,同时在其课程教学中,思政教育是重要的内容,其对学生职业素养和综合素质培养具有重要的意义,本文就针对土木工程施工"课程思政"教学改革与实践进行探索,希望对思政教育有所帮助。     

从教学实践着力,增强农业机械教学有效性

农业是三大产业的基础性产业,不仅影响我国人民的衣食住行,而且对整个产业结构的优化调整起着关键性的作用。农业机械化的高速发展能提升我国农业发展的规模化和现代化水平,促进我国经济朝着又好又快的发展目标迈进。培养专业性的农业机械人才是我国农业发展不可不重视的一环。文章主要从教学的角度,对培养农业机械化人才进行具体阐释。     

浅谈新能源汽车专业实践教学改革与探索

随着社会的发展和科学技术的革新,人们对环境的要求越来越高,新能源逐渐被应用到各个领域,新能源汽车就是当下在汽车市场占据较大份额的典型。新能源汽车的生产和发展,依赖于技术人才的努力和实践,因此,培养新能源汽车人才尤为重要,这也给新能源汽车专业实践教学提出更高的要求。在实际教学中要紧跟市场发展的脚步,提供相应的实践平台,提高学生对新能源汽车的深层次认识,从而更好的推动新能源汽车的创造和发展。