技工学校一体化教学模式尝试与探讨——以电气技术应用专业为例

技工院校,是我国院校的重要组成部分,更是培养技术型与应用型人才的主要阵地。培养高素质的创新型技术人才,是技校的教育目标。在教学改革的过程中,将一体化的教学模式用于技工学校的电工专业教学中,有利于教学质量的提高。发挥一体化教学模式的积极作用,促进电工专业学生学习效率的提高,会推动技校的教育改革。从技校电工专业一体化教学现状着手,重点分析了技校电工专业一体化教学模式问题。     

机械加工工艺教学改革工作探究

随着时代的不断发展和科学技术的不断进步,机械加工工艺在社会方方面面发挥着重要作用,为我国的经济发展作出了应有贡献,社会对机械加工工艺的技术发展越来越重视,并对机械加工工艺的教学改革提出了新要求。教学改革的目的是为社会培养更多综合性的创新型人才。机械加工工艺主要以实践教学为重点,采用实践与理论相结合的教学模式,通过有效的教学策略,全面提高学生的实践能力和创新能力。教师根据教学内容和教学改革的目标,采用符合学生发展状况的教学方式,不断提高教学水平。文章从机械加工工艺教学的角度出发,介绍机械加工工艺教学改革的情况。     

关于中职机械加工专业学生职业能力的培养分析

近年来,社会对机械加工人才的需求量日渐增大,中职学校是对机械加工人才进行培养的重要阵地.但从中职学校机械加工专业的人才培养现状看来,还存在一些不足,部分学校太过注重理论教学,忽视实践教学,学生职业能力培养的有效性不够.文章在分析中职学校机械加工专业人才培养现状的基础上,提出了一些对学生职业能力进行培养的措施,以期使机械加工专业的人才培养质量得到提升.     

高职汽车维修专业理论与实践教学改革

我国汽车数量不断增加,汽车维修行业发展速度不断加快,但维修技术人员却十分紧缺,高职院校主要培养应用型技术人才,汽车维修专业需要具有很强的实践能力,高校必须对教学模式进行创新改革,以便培养出社会需求的高标准技术型人才.文章主要针对汽车维修专业的教学模式进行探究,将理论与实践相结合,培养全能型技术人才.     

中职机械加工教学中行为导向教学法的有效应用探索

中等职业学校为社会培养了大批的生产一线的技能性人才。伴随着我国工业技术的改革,对一线技能型工作人员的综合素质要求也逐步提高。因此,各中职院校都致力于教学改革,鼓励教师探求有效性更好的课堂教学的模式,以提升专业教学水平。本文对行为导向教学方法在中职机械加工教学中的应用思路展开分析,探索机械加工教学中效果更好的教学模式。     

项目教学下的小组合作学习应用研究

为贯彻《江苏省职业教育课程改革行动计划》,培育具有专业能力与职业实践经验的应用型人才,江苏省泰兴中等专业学校机械加工技术专业课题组以钳工工艺与技能训练课程为例,采用实地调研法深度分析了项目教学下小组合作学习问题,并依据能力本位原则,探讨了更具操作性的与项目教学模式相适配的小组合作学习工艺,期望能为相关研究提供参考借鉴.     

基于创新性项目的机械卓越工程师能力培养实践模式探讨

现阶段,社会市场经济发展步伐进一步加快,社会应培养与之相适应的人才和有能力的技术掌控者。传统的机械实践教学模式和教学方法对培养创新性技术人才有一定的局限性,相对技术能力方面存在缺陷。文章分析了传统的实验教学模式,并就培养创新型项目的机械卓越工程师能力培养实践模式进行探析,仅供参考。     

机械加工实训教学及安全教育管理工作简析

目前我国机械制造方面的专业技术人才缺口很大,在此状况下如何满足社会对人才的需求,培养符合新时代要求的机械加工技术人才是现代职业学校面临的一个重要课题。机械加工专业学校目前的教学手段存在许多不足,文章从教师综合素质、实训步骤、实训安全、团队协作等方面提出加强实训教学及其安全管理、切实提高教学质量的措施。     

焊接技术实训教学的探究

焊接技术实训是中职焊接专业培训高素质焊接专业技术人才的必要环节。相对传统的先理论授课,然后集中进行实训的教学模式,已经不适用培养具备专业基础和应用操作性人才的实际需求。本文探讨在焊接技术实训教学中,如何通过模块一体化教学,培养符合社会发展需求的高级应用型焊接技术人才。     

机械加工工艺方面教学改革的研究与探索

随着时代的发展,新多媒体技术应用之广泛,机械加工工艺的教学改革不断深入。其目的旨在为社会培养全方位创新型人才。文章从机械制造工艺教学方面出发,介绍了机械加工工艺综合实践教学改革的研究与探索。机械加工工艺以实践教学为主,课堂与实践相结合的教育模式,通过一系列高效的教学措施及策略,全面提高学生的创新能力,全力培养工程师的综合应用能力。教师只有根据教学改革的要求,结合实际课程和学生的心理特点,采取适当适当有效的教学方法,才能逐步提高课堂的教学质量。文章对加工工艺方面教学改革进行研究和探索,希望可以提高学生的工程实践和创新能力。