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人力资源是企业的生命线,实行人才兴企战略,是企业和谐进步、稳步发展的必由之路.河南省辉县市电业局针对农电员工队伍中存在的人数多、学历低、技能低、工作积极性低的"一多三低"现象,坚持"科教兴电"方针,在教育培训方面走出了一条符合企业发展和人才成长的新路子,促进了企业各项事业又好又快发展. 相似文献
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对于电力企业,班组是贯彻落实国家电网公司提出的“一强三优”发展目标和“三抓一创”工作思路的最直接的实施者,切实抓好班组建设,对稳定一线员工队伍,加强企业执行力,提高企业管理水平和员工综合素质,确保各项生产、经营管理工作有效开展具有重要的意义。同时,班组还是员工学习技术、提升素质、 相似文献
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"十三五"期间,陕西省地方电力(集团)有限公司的战略目标是"一流配电网企业建设"。一流电网、一流设备、一流技术、一流管理、一流服务,归根结底都需要一流员工来实现,其中员工队伍结构中规模最大、分布最广、与客户关系最直接的一线技能人员更是关键环节,在一定程度上决定了企业发展的后劲和潜力。 相似文献
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随着电网的发展,供电企业急需一支专业理论扎实、技艺精湛、擅长分析和解决现场难题的高技能人才队伍。湖北省大悟县供电公司立足企业实际,在企业人才培养方面走出了一条新路,有效解决了公司一线技能人才匮乏的难题 相似文献
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"功以才成,业由才广"。企业变革,新战略的实施,需要全体员工的共同努力与全力以赴。只有人才才是企业长盛不衰的源泉,企业的快速发展,离不开员工综合素质的快速提升,强化队伍建设是企业发展的必然选择。抓住了人才队伍建设,就抓住了对内做优、对外服务的途径,抓住了实现内和外顺的关键,抓住了企业科学发展的根本。作为基层供电局,我们如何贯彻落实上级关于人才队伍建设工作的部署,如何结合自身特点制定相应措施加强干部、党员、员工队伍建设? 相似文献
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随着煤矿企业的不断深化改革,煤矿企业对员工的综合能力水平的要求越来越高,职业院校煤矿开采技术专业是培养专业的高素质采矿人才的重要专业,文章对当前煤矿开采技术专业人才培养过程中面临的问题和对策进行分析与探讨,旨在为社会输送更多专业采矿人才. 相似文献
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国内外电气工程学科的快速发展对于培养这方面的人才提出了要求,学科拔尖人才能够帮助实现可再生能源的开发工作、实现可持续发展的战略目标,对于国家和世界来说都是至关重要的。本文主要介绍了为什么要培养电气工程学科拔尖人才,以及如何进行电气工程学科拔尖人才的培养工作。 相似文献
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<正>供电企业人才培养涉及到企业生产经营的各个环节,对企业核心竞争力和可持续发展能力有着巨大的影响。国网河北涞水县供电公司创新人才管理举措,构建了"四维一体"的指标管理体系,通过全面的人员分析、分层的指标制定、创新的培训支撑、有针对性的保障措施、阶段的评估检查、有效的考核机制,全面提升公司人才当量密度,实现全员素质提升,构建了人才培养新格局,为公司平稳快速发展提供了人才保障。1管理理念 相似文献
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人才质量是影响旅游企业发展的关键因素,然而,旅游企业对人才质量的要求与高校培养出的人才实际水平有很大的差异,本文针对这一差异进行阐述,分析这一差异存在的原因以及解决办法,以期旅游企业对人才培养质量的反馈研究方面做出贡献。 相似文献
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永康市供电局坚持科技强网、人才强企的发展战略,极大地提高了配网供电可靠性和安全运行质量;坚持"安全第一,预防为主,综合治理"的方针,不断提升农电安全生产管理水平;在企业管理中凝聚文化、在文化氛围中管理企业的思路,使企业员工增强了荣誉感、责任感与归属感 相似文献
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近年来,山东省金乡县供电公司结合省集团公司青年工作会议精神,以"人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才"为导向,以岗位成才为主渠道,健全完善青年人才脱颖而出的工作机制,加强学习型青年团队建设,培育知识型青年员工队伍,为企业输送了一批德才兼备的优秀青年人才,推动了企业可持续发展。 相似文献
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企业要发展,人才是关键.随着科技的快速发展和知识的不断更新,员工培训已成为实施人力资源开发的必要途径和提升企业核心竞争力的重要手段.在当前县供电企业普遍存在着基础薄弱、员工整体素质不高的情况下,要想实现企业可持续发展,需要全面做好员工培训工作,进一步调整员工队伍结构,使员工更好地掌握先进的技术,进而不断提升企业核心竞争力. 相似文献
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编辑同志:
随着电力体制改革的不断深入。农电员工队伍已成为国家电网公司系统内不可忽视的力量。这支队伍的稳定与否、工作质量优劣。对农村电网的安全、企业利益、公司形象和农村社会稳定有着重大影响。如何通过企业文化建设使广大农电员工迅速和企业融为一体,是值得我们深思的问题。 相似文献
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目前北部湾港口建设犹如北部湾的浪潮一样,风起云涌,港口建设的迅猛发展,需要大量的港口机械维护技术人才。本文针对企业对新进员工培训存在的问题进行分析,阐述可以采用港口机械维护人才与中职学校开展订单培养相结合的方法,按照企业要求“量身定做”进行人才培养工作。提出只要企业和学校深度合作,就能真正实现“双赢”。 相似文献