实践教学在单片机课程中的应用

单片机课程跨越硬件、软件和应用三部分。在现在教学过程中,教师偏重理论教学,致使学生学习兴趣不高,动手能力未得到培养。针对此问题,文章以实训教学改革为主线,结合全国大学生电子设计竞赛,着力探索单片机实践教学在单片机课程中的应用。     

基于单片机的半导体制冷智能控制

基于单片机的半导体制冷智能控制系统实现了常温恒定控制,大大提高了我国制冷技术的发展,本文首先从系统的整体结构设计入手,分别分析了系统的硬件设计和软件设计,以此设计基于单片机的半导体制冷片温度控制系统。     

单片机实践课程教改策略

“单片机应用技术”已成了高职电子、电气类专业学生必修的专业技术基础课。但是，实际教学中却存在各式各样不尽如人意的地方，因此单片机课程教学改革就成为许多学校非常重视的一项教研课题。通过开放性实践教学和实验方法改进，提高教学质量，充分调动学生的学习积极性，使得学生有能力实践、有能力创新。     

单片机原理及应用课程教学方案改革及实践

单片机原理及应用是电子、电气类专业一门重要的专业技术课,传统的教学方法注重理论知识的传授,容易与实际应用脱节。文章介绍了单片机原理及应用课程讲练结合的教学方法,以及理论与实践并重的课程考核方案,在将此教学方案付诸实践当地过程中,收到了良好的教学效果,学生反馈较好。     

技能大赛对高职单片机实践教学的影响

单片机课程是一门实践性较强的课程,是高职院校机电类学生的重点专业课程之一,课程学习的效果直接影响到学生的电子设计应用能力,因此探讨单片机实践教学中存在的问题及解决的方法,对提高高职院校人才培养质量,提高学生就业竞争力,具有十分重要的意义.     

本科院校单片机课程实践教学

通过对新时期背景下,我国社会对应用型单片机技术人才的需求量以及单片机技术人才市场现状的分析发现,如今的单片机技术人才市场存在着缺口,无法向社会输入足够的人才.本科院校是人才培养的重要基地,因此,设有单片机课程的本科院校,应当加大对该专业课程的教育资源投入,转变单片机课程教学模式,由理论教学转向实践教学,提高学生的实践能力,为社会发展提供人才保障.     

基于现代学徒制的单片机课程教学改革探索与实践

单片机类课程是众工科类专业的核心课程,目前普遍存在前后置课程知识点衔接不畅、实践能力培养不到位、学生知识掌握不系统等问题。笔者以厦门海洋职业技术学院机电一体化技术专业为例,介绍了将单片机应用技术的前后置课程有机融合成单片机课程群的改革,通过四个学期逐级梯次授课,提高了学生的单片机应用水平。     

单片机实践课程教改策略

"单片机应用技术"已成了高职电子、电气类专业学生必修的专业技术基础课.但是,实际教学中却存在各式各样不尽如人意的地方,因此单片杌课程教学改革就成为许多学校非常重视的一项教研课题.通过开放性实践教学和实验方法改进,提高教学质量,充分调动学生的学习积极性,使得学生有能力实践、有能力创新.     

高职《单片机技术应用》课程信息化教学设计与实践探析

近年来,在新课改日益深入的背景下,高职《单片机技术应用》课程教师在教学中都普遍采用信息化教学模式,这样可以充分发挥学生在课堂上的主体地位,提升教学质量。基于此,本文详细介绍了高职《单片机技术应用》课程信息化教学设计与实践,仅供相关人员参考借鉴。     

单片机测控实训平台设计

本文针对高职院校"单片机应用技术"课程难教难学问题,设计了一种单片机测控实训平台。该平台主要由单片机最小系统及各功能模块组成,能实现51/AVR系列单片机更换使用,能根据课程内容开设验证性实训、综合性实训和创新应用性实训。广西电力职业技术学院通过使用单片机测控实训平台两个学期以来,"单片机应用技术"课程的教学效果有了明显提高,学生的工程实践能力和创新应用能力也得到了显著增强。     

“教学做一体化”教学模式在高职单片机教学中的应用

高职单片机课程教学一直是高职电子专业教学的基础性课程,需要学生能够完成掌握单片机的相关理论知识,能够掌握编程技术、中断技术等相关的电子技术知识,总体上单片机教学具有任务重、知识点繁琐等特点,因此一直是高职电子专业及其相关专业教学的重点课程所在。而提高高职单片机教学的质量和效率也成为教学改革创新的重点所在。基于此,本文以“教学做一体化”教学模式作为尝试创新模式,分析其在高职单片机教学中的实践应用以及带来的教学效果。     

新型单片机在中央制冷系统中的应用

现代社会的发展，使得制冷设备在社会的各个领域得到广泛的应用。本文着重评述如何应用单片机实现制冷系统的自动控制，从而克服现有制冷系统存在的弊端，并且优化原有的电气控制，以提高系统的使用寿命。     

浅析高职院校利用单片机套件在教学中的教学改革和创新

本文主要研究高职院校《单片机原理应用技术》教学现状、利用单片机套件进行教学改革的具体措施以及相关创新点,为学生知识与技能输出营造良好环境,激发与培养学生对知识与技能学习的兴趣。     

《单片机技术应用》精品课程建设的研究与实践

单片机技术作为高职电气自动化技术专业学生的一项重要技术能力,在教学中如何能够让学生具备程序设计能力,小系统的开发与制作能力,是保证学生具备单片机技术岗位工作能力的核心问题。因此笔者认为,充分的企业调研论证,选取合理的教学内容,创造良好的学习情境,优化考核评价方式,构建反馈评价体系,是建设单片机技术应用课程的主要任务。     

实例探究法在单片机教学中的应用

文章阐述了在单片机教学中采用实例探究法的教学过程、教学实例的设计及在教学中要注意的事项.实践证明,此教学方法不仅能提高学生学习单片机的兴趣、激发学生自主学习的积极性,也培养了学生的创新意识及团队精神.     

基于混合式教学模式的高职单片机课程教学设计实践与研究

传统的项目化教学忽视了学生的个性化培养和多样性需求,针对此问题,利用线上资源与线下教学相结合的教学模式,以项目"节日彩灯的设计"为例,从教学设计、教学实施、教学效果三个方面探究了如何开展单片机课程混合式教学设计,实践证明,新的教学模式有助于提高学生的实践能力和创新能力。     

湘西地区高职单片机应用技术教学中存在的问题及对策研究

单片机应用技术作为高职院校电子信息工程专业必开的一门核心专业课,培养学生动手能力、提升学生就业竞争力方面的重要性不言而喻。但在实际教学中,该课程知识点众多,难度较大。学生在学习过程中普遍反映学习困难,教学质量不高,教学效果不好。本文针对湘西地区高职院校电子信息工程专业学生学习单片机应用技术的实际情况和教学中存在的问题,提出对应的教学实践改革方法,仅供参考。     

Proteus软件在单片机实践教学中的应用

如何利用EDA技术,使用计算机仿真软件对电路、信号与系统进行辅助分析设计,优化电路设计,提高开发产品的进程及工作效率,是电子工程师在从事电子产品设计时,应该掌握的一项基本技能.本文结合实例,说明Proteus软件的功能及在单片机实践教学中的应用.     

六步教学法在单片机教学中的应用初探

本文重点介绍了六步教学法的基本内容和在单片机教学中应用,六步教学法是德国双元制教学模式的1种,在德国得到广泛应用,六步教学法重点是改变教学方法和学习方式,突出学生的主体地位,使学生真正成为学习的主人。在很大程度上凸显了建构主义的教学观,对于促进学生主动吸收知识有重要的帮助作用。六步教学法是素质教育改革的重要体现,有利于培养学生自主解决问题的能力和挫折承受力等各方面的素质,提高学生适应社会能力。     

“任务驱动”教学法在单片机课程教学中的研究与实践

单片机课程是湖南农业大学机械专业主干课程,与其他课程相比较,该课程有较强的实践性、综合性和应用性。分析了湖南农业大学机械设计制造及其自动化专业单片机课程教学中存在的主要问题,提出了“任务驱动”教学法,设计了任务教学模块,实践结果表明,教学效果优于传统教学模式,单片机课程“任务驱动”教学法有进一步推广的价值。