高职英语特色课程体系建设

近年来,我国高等职业教育迅猛发展,一个充满活力、基本适应我国社会主义现代化建设需要的高等职业教育新体系已初步形成。由于培养目标定位比较准确和办学有特色,高职教育不仅对高等教育进入大众化阶段发挥了决定性作用,也为进入大众化阶段后的高等教育健康发展起到了重要作用。职业教育的指导思想是强调以全面素质教育为基础,突出学生实践能力和职业技能的培养。     

我国硕士研究生教育质量研究

自1999年我国高等教育开始扩大招生以来,硕士研究生教育也呈规模发展态势。精英教育逐渐演化为大众化教育,一系列研究生质量问题摆在研究者的面前。针对当前我国硕士研究生教育质量中凸显的问题,进行深入调查、分析研究,提出了＂精选拔＂、＂重管理＂、＂严出口＂的三步提高研究生教育质量的建议。     

高职校学生学业困难的成因分析

近年来我国大力推进高等教育大众化,高校持续扩招,招生规模和数量不断提升,高等教育的快速发展提升了学生的素质,但同时也带来了新的问题。高校扩招给更多学生提供了受教育的机会,但学生素质两极化情况日益凸显,高职校作为本科院校的替补,其生源素质的下降不可避免。本文从外部环境和学生自身两个角度系统分析了高职校学生学业困难的成因,并在此基础上有针对性的提出了适合高职校学业困难学生的帮扶对策。     

对高等职业教育的几点认识

自上个世纪９０年代以来，我国高等教育正在从“精英型高等教育”向“大众化高等教育”阶段迈进，高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分，近十几年进入了快速发展的时期。现在国家发展高等职业教育的方针、政策与任务已定，为培养高等职业技术人才，人们在思想认识及组织落实等方面都取得了长足的进步。尽管人们对发展高等职业教育的热情很高，使之成为一个时期以来的热点问题，但是，人们对高等职业教育的认识可谓仁者见仁、智者见智。本文就高等职业教育的培养目标、人才定位及教育特征等谈点粗浅看法，以有助于更好地理解、实践和…     

健全教学质量监控与评价体系提高教学质量

随着高等教育的大众化,高职院校的规模逐渐扩大,各学校的招生数量逐年增加,由此而带来的弊端是:部分学院教育资源匮乏,办学条件明显不足,教育质量得不到切实保障。要实现高职教育的可持续发展,必须坚持“规模、结构、质量、效益”有机统一的原则,注重规模、质量的协调发展,健全教学质量监控与评价体系,提高教学质量。1构建与时俱进的质量观1.1树立多样化的高职教育质量观高职教育多样化是高等教育自身发展、经济社会发展需要的结果,高等教育大众化的进程向更多愿意和有能力接受高等教育的青年人打开了大门。走进高职大门的学生,在知识掌握程…     

浅析应用型本科院校机械工程专业实践课程的教学方法

随着我国高等教育大众化程度不断提高,作为普通本科院校应该向应用型发展,人才培养目标也应该转向职业化、个性化和多元化。要实现这个目标就应该在课程设置、教学方法、教学模式、实践教育体系和教学管理机制等方面进行改革和创新。本文结合衡水学院机械工程类专业教学实际情况,对实践课程教学方法进行分析,探索应用型本科机械工程专业人才培养的有效方法和途径,对多媒体教学在机械工程专业实践课程教学中的运用进行了深入研究。     

高等农业院校教学质量问题的思考

在社会转型和高等教育大众化发展的历史时期,由于规模的扩大引发了人们对教学质量的讨论,成为牵动人心的热点问题。为此,针对大众化阶段还有没有精英教育、高等教育质量多样化等问题,进行了初步探讨。     

我国少数民族高等教育招生政策的改进研究

少数民族高等教育招生政策关系到少数民族青少年接受高等教育的情况,作为我国高等教育招生政策中的重要构成元素,也是维系教育公平、保障民族团结的关键政策手段,是打造中国特色社会主义教育模式的重要保障。本文结合新时代全面深化教育改革的背景,针对我国少数民族高等教育招生政策的改进进行了探究,力求能发挥招生政策的重要作用,推动我国高等教育持续稳定发展。     

关于高校教师主体性作用发挥的再思考

社会发展和高等教育的大众化对高校教师主体性作用的发挥提出了更高的要求。高校教师应积极适应社会发展与教育变革需求,重塑主体性作用,以知识的力量引导人、以智慧的力量说服人、以情感的力量感染人。     

独立学院高职高专英语通识教育模式与反思——以西南科技大学城市学院鼎利学院为例

文章分析了独立学院专科的英语教学中存在学生基础差、听不懂、不想听、课后任务完成情况不理想等问题,并以西南科技大学城市学院鼎利学院为例,对存在问题进行反思,以提升独立学院英语通识教育质量和学生的综合素质,培养出具有英语素养的一线应用型人才。