中学生对体育课学习兴趣的调查和研究

造成学生对体育课兴趣不大的原因是多方面的：体育课传统的教学模式;体育课开设的项目不感兴趣;学生对体育课学习的真正目的不明确;理论知识的缺乏;学校领导、家长的态度等等。作为体育教师或体育工作者,我们不应安于现状,应该积极的找出原因,采取相应的措施,从各个方面着手全力提高中学生对体育课的兴趣,打好全民健身、终身体育的坚实基础。     

体育游戏在体育教学中的作用

传统的体育课由于教学模式单一、学习内容枯燥往往不能很好的激发学生们的兴趣,达不到理想教学效果。而将体育游戏融入到体育课当中不仅可以增强课上的活跃氛围、激发学生们的兴趣,还可以让学生不自觉的投入到学习中,达到一个很好的教学效果。     

中职生对体育课“厌学”的原因及预防措施

文章采用问卷调查、数据统计等方法,对部分中职学生进行研究,找出影响中职学生在体育课学习中"厌学"的原因,采取一些有效的教学措施,来提高她们对体育课学习的积极性和主动性,发展学生的心理机能与自我控制能力,排除情绪障碍。     

如何上好低年级体育课

目前,学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打下坚实的基础.在小学阶段,低年级教学是基础.这个基础是否扎实,对以后教学的顺利开展起着决定性的作用.     

论技工学校体育教学活动中的学生情感培养

在技工学校体育是教育教学活动的重要组成部分.技工学校体育教育教学活动应着重有计划,有针对性对学生进行全面锻炼,强壮体格,提高学生体育文化教养,并特别要注重在体育教学活动中的学生情感培养.     

高职院校体育与健康课程的现状与改革对策

体育与健康课以成为高职院校教学工作的重要组成部分,肩负着提高学生身体心理健康的重担.当前高职院校的体育与健康课在教学中出现教学观念传统,无创新;课程类型单一;师资力量薄弱等问题,文章对高职院校体育与健康课程现状分析,并提出改革对策.     

基于创新教育方式下高专院校体育教学效果研究

本文对高专院校的体育教学艺术进行了分析,阐明了目前教学的不足之处,认为在体育教学过程中需要采用创新性教学方法.强化学生对体育知识、意义以及体育精神的理解,促进身体素质提高的同时,发挥不同群体学生的创造能力.     

试论高职体育教学中探究式教学方法的实施

近年来,由于人们过于注重学生的文化课成绩,而忽视了体育教学,并且传统的体育教学方式也让许多学生都提不起兴趣.最近颁布的新课改中提出了使用探究式教学方法来提高体育课程质量,主张在教学时以学生为中心,让学生在探究中得到锻炼与发展.文章从探究式学习方法的特点、内容及现状出发,浅论了高职体育教学中探究式教学方法的实施.     

校本体育成绩考核的实验研究

体育新课程标准评价理念虽然先进,但在实践中却没有具体可操作性,得不到良好的效果.笔者将较为系统、科学、易操作的体育成绩评定模式应用到教学中,使得新课程评价理念能得以具体实施和体现,能够激发学生的运动兴趣,转变学生学习体育的方式态度,更好地实现体育的教育价值,最终使学生素质全面提高.     

素质拓展训练在高校体育教学中开展的必要性分析

素质教育背景下,高校在人才培养上不仅重视学生知识技能的提升,还强调学生身体素质的提升,使学生个人素质全方位提升.体育教学作为高校素质教育的重要一环,积极开展素质拓展训练对体育教学质量的提升有重要的辅助作用.文章先简要阐述了素质拓展训练的特点,然后具体分析了高校体育教学中开展素质拓展的必要性以及训练对策.