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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 250 毫秒
1.
如何搞好《拖拉机汽车》课教学《拖拉机汽车》课是农机专业一门实践性很强的专业基础课。如何教好这门课?通过近三十年的教学实践,我认为用好实物模型、教具和示教板是个重要环节。一、实物教学的要求1.全就是讲结构课所用实物其结构必须齐全,缺少哪个零件都不行。大...  相似文献   

2.
《材料力学》是工科类学生的重要专业基础课,也是学生们感到难以理解和掌握的一门课。为此,在教学过程中总结出4种方法,以帮助学生更好地掌握这门课程,并收到良好的教学效果。  相似文献   

3.
罗俊 《湖南农机》2016,(3):111-112
《外贸跟单》是高等职业教育国际贸易实务专业中一门专业技术课,是一门针对性很强的技能型课程。文章主要从分组分层实行的必要性、现阶段《外贸跟单》课程实行的困惑和分组分层实行的策略三部分进行分析和探讨。  相似文献   

4.
彭向阳 《湖南农机》2009,(4):82-83,108
《数控车编程与操作》是中职学校数控及相关专业一门重要的专业技术基础课。要提高《数控车编程与操作》教学效果,需激发学生学习兴趣,降低学习的难度,改革教学方法,运用多种实训形式,科学构建多元评价体系。  相似文献   

5.
《金属工艺学》是一门理论性和实践性很强的专业基础课。为此,主要探讨了如何更好地安排金工实习内容,以切实提高学生的动手能力。  相似文献   

6.
电子技术是相关专业中一门比较重要的专业基础课,其内容抽象,概念众多,对于传统教学有一定的困难,而利用多媒体辅助教学可以使整个教学过程变得生动形象,提高学生的学习兴趣,启发学生的思维能力,激发学生的内在认知动机。  相似文献   

7.
《电工电子学》作为工科专业的一门技术基础课,实验教学是该门课的主要教学环节之一,其教学质量的好坏,特别是实验教学质量的好坏,直接影响到学生对本课程知识的学习和后续专业课的学习。教育心理学作为一门重要的基础学科,如何将其原理方法运用到电工电子实验教学中,提高实验课的教学质量,是我们专任实验技术人员面临的一个难题。本文就如何用教育心理学方法搞好电工电子实验教学谈谈自己的一些见解。  相似文献   

8.
《机械制图》课程是机电类专业必修的一门专业基础课,在教师培养学生技术水平和学生学习各六专业课的过程中起着奠基石的作用。  相似文献   

9.
《液压传动》课程教学改革的实践与体会   总被引:2,自引:0,他引:2  
《液压传动》课程是农机化专业和机械制造专业的一门重要技术基础课。几年来,学校通过优化整合教学内容,充分利用以计算机技术为基础的现代教学媒体,对课程内容、教学手段及教学方法的改革进行了探索与实践,提高了教学质量,较好地实现了教学目的。  相似文献   

10.
《机械制图》课是高职院校机械类专业重要的专业基础课,同时也是学生感到学习难度较大的一门课。笔者根据多年教学实践就如何针对性地提高高职院校《机械制图》课程教学质量的方法做了一些浅显的阐述。  相似文献   

11.
《土木工程施工》是土木工程专业的一门核心课程,而微课是信息时代的重要产物。基于两者共同的重要性,为能更好地满足土木工程专业学生的未来发展,提升教学质量,可以在土木工程施工教学过程中,结合课程的教学现状,积极开发出科学合理的微课资源,并探索运用微课来辅助教学。  相似文献   

12.
在中等职业学校教学过程中,技能实训课是不可缺少的一门课程,它与实际生产紧密相连.实践技能性强,专业岗位能力是输送高素质劳动人才必需的教学课程。我校电子专业以《电子技术应用专业教学指导方案》为指导,“宽、浅、新、用”为原则。强化实践教学,提高学生的动手能力,培养创新精神和实践精神,以适应毕业后就业的需要。那么究竟怎样才能上好实训课,我们结合自己的教学实践,参考兄弟学校的经验,初步摸索出一套学生容易接受.效果较好的实训课四步教学方法。这四个基本步骤是:讲解、示范演示、强化训练、总结。在实施过程中应注意如下几点:  相似文献   

13.
农业院校机械设计基础课程的改革与建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
机械设计基础课是培养机械专业人才不可缺少的一门专业基础课,农业院校也不例外。为此,笔者论述了机械设计基础课程的改革与实施情况;介绍了加强学生综合能力培养的体会;并指明了目前教学中存在的问题。  相似文献   

14.
工程力学是中等专业工科学校一门重要专业技术基础课,在具体的教学过程中,通过对教学内容的优化和整合。在提高教学质量,加快学生认知速度,增强学生的应用能力等方面收到显著的成效。文章通过对工程力学教学内容进行优化整合.提出一种工程力学教学内容和体系改革的方法。  相似文献   

15.
农业生产机械化是高等农业院校农学等专业的一门专业基础课。通过学习这门课可使学生获得农业机械的一般构造、工作原理及操作使用等知识,以便合理和正确使用这些机器。农科生由于没有学过机械制图、机械原理、工程力学、机械零件等,缺乏必要的机械基础知识,因此在教学过程中,除了把握教学内容的深度和广度外,还要注重实践教学。实验教学是实践教学环节中的一个重要组成部分,在提高教学质量过程中,必须充分发挥实验课的独特作用。  相似文献   

16.
张磊 《湖南农机》2009,(3):85-86
金属材料学是材料类学生的第一门专业基础课,该课程掌握的好与坏,直接影响到后续课程学习。对金属材料工程专业实验课教学改革进行了研究,提出了使学生更感兴趣的综合性实验内容,使其既包含传统实验内容又富有现代时尚气息,提供了充分发挥学生主体作用、展现学生个性和创新力的平台。  相似文献   

17.
《机械设计基础》作为机械专业一门必修的专业基础课,在课程体系中占有重要的地位,文章结合河南工业技师学院《机械设计基础》课程的特点及教学要求,针对传统教学中存在的问题,讨论了多媒体教学与项目教学法的在该课程中的应用,提出对于具体的内容应该具体分析,应根据实际教学目标采用适当的教学方法与手段,设定合理的项目,不能够简单依赖于某种单一的教学模式和拘泥于固定的教学项目。  相似文献   

18.
俞林军 《湖南农机》2010,(3):154-155
信息检索课是一门公共基础技能课,目的是使学生在掌握检索工具,提高信息获取利用和科研创新能力。让学生结合电子商务从专业身临信息检索之境,并激发检索欲望、产生立体思维方法,从而培养学生分析问题和创造性应用信息的能力。  相似文献   

19.
机械基础是中职机械类相关专业学生必修的一门专业基础课。文章通过分析中职学校机械类专业基础课机械基础课程教学面临的一系列问题,例如教学效果差、课程实践内容缺乏等,提出了具体、有效的解决办法,供参考。  相似文献   

20.
互换性与技术测量是机械类及相关专业的一门专业必修课,传统的教学方式容易使学生失去兴趣,因此将“微课+翻转课堂”教学模式引入到该课程教学中。通过探索实践,结果表明,该教学模式具有激发学生学习兴趣、增强自主学习能力、提升教学效果、使学生真正参与课堂等优点,并有助于提升教师的教学水平、锻炼学生自主学习、分析问题、解决问题、团队合作学习的能力;同时,针对问题,提出相对应的建议和策略。因此,“微课+翻转课堂”教学模式应用于互换性与技术测量课程教学中是可行的,可为工科其他课程采用该教学模式提供实际借鉴意义。  相似文献   

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