高职园艺专业的校内生产性实训基地探索与研究——以江苏省常熟职业技术学校为例

在当下的形势,结合我校的实际,对高职园艺专业校内生产性实训基地建设与管理作出探索与研究,为培养高职园艺专业高技能人才和学校园艺双师型人才提供良好的硬件设施。文章结合我校实际的现状,探谈如何建设和管理高职园艺专业校内生产性实训基地。     

现代农业装备实验室开放机制管理模式

结合青岛农业大学机电工程学院现代农业装备实验室开放共享与管理实际情况，围绕人才培养质量和人才培养模式，建立实验室开放机制和大型仪器设备共享机制。培养学生的实践能力和创新精神，充分共享仪器设备，最大限度地利用实验场地和设备资源，更好地促进现代农业装备实验室的可持续发展。该文对现代农业装备实验室开放管理机制进行分析，并且针对实验室的开放机制及管理模式展开论述。      

园艺学实验教学体系建设与实验室运行管理实践研究

完善的实验教学体系和规范的运行管理制度是高校实验教学的重要基础。从教学内容及授课形式改革、实验室规划、运行模式管理等方面总结沈阳农业大学园艺学实验教学中心在"十二五"期间的实验教学改革措施与成效,提出实验教学体系建设和完善应坚持以创新能力培养为核心,与时俱进、不断发展,为社会输送符合要求的创新型园艺人才。     

浅谈观赏草在园艺环境景观中的应用

我国的经济社会不断发展,现代园艺水平不断提升。园艺环境景观可以彰显城市形象,优化人居环境,因此得到了社会的重视。在园艺环境景观的设计中,观赏草非常重要,改变了传统以草坪草为中心的园林景观结构,在未来,观赏草将更加凸显其实用价值。本文将具体探讨观赏草在园艺环境景观中的应用,希望能为相关人士提供一些参考。     

国家电网公司与国家科技基础条件平台中心签订合作备忘录 共同推进企业实验室资源开放共享

近期,为全面落实国家关于科技资源开放共享的有关部署,国家电网有限公司在科技部指导下,与国家科技基础条件平台中心签订了《关于企业实验室资源开放共享合作备忘录》,旨在打造重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享国家网络管理平台电力行业分中心,研究建立符合我国企业特点的科技资源开放共享机制并加以推广,促进我国企业科技资源开放共享。     

农业工程实验室开放的实践与对策

开放实验是当前高校实验教学改革的突破口．开放实验对实验教学思想、教学内容、教学方法提出了新的要求。结合农业工程实验室开放的实践，阐述了实验室开放的必要性。分析了实验室开放过程中出现的问题和原因，并对实验室开放和管理提出了一些建设性意见。     

浅析园艺植物栽培中的土肥水管理

在园艺植物栽培中,土肥水管理是园艺栽培管理工作中最为重要的环节,土肥水管理的好坏决定了整个栽培过程的好坏。本文将从园艺土肥水管理模式进行一定的探讨和分析,对园艺管理过程中的土壤管理、肥料管理和水分管理进行一定的论述,以期能为园艺植物栽培人员提供一定的参考,从而使管理人员能够更好地进行园艺植物栽培。     

浅谈“7S”法在高校实验室安全管理中的应用

高校实验室是人才培养、科学研究、文化传承的重要基地。近年来,高校实验室数量日益增加,并且逐渐全面开放,面对大量的学生和教师,实验室安全事故时有发生,这些问题关系到高校以及社会的安全和稳定,故提高实验室管理势在必行。本文对近些年高校实验室安全事故的类型及发生原因进行了概括,并总结了目前高校实验室普遍存在的问题,阐述了"7S"法管理的基本内容,提出用"7S"法管理理念来加强实验室的安全管理。     

浅谈机电专业课程教学

在职业教育中,机电及相关专业教学十分重要。随着社会的发展,专业不断增设,类别也不断细分,为实现生产制造、管理和服务系统的高效管理目标提供有力的技术支持。本文概述了机电一体化专业课程设置,详细分析了教学方式和教学手段要创新及实践教学的规划,仅供参考。     

农业工程实验室运行管理模式

南京农业大学工学院教改团队对农业工程相关专业的教学大纲、教学方法、课程实验、创新能力训练等实践教学任务进行改革,并结合农业工程实验室实际情况,经过不断地探索和实践,在实验教学中心形成了“学生为本、强化基础、注重能力、促进创新、提高素质”全过程管控的实验教学模式。实践证明,这种管理模式有利于实践教学管理和实验设备维护,在实验室管理实践中取得了良好效果。      

园艺植物栽培的土肥水管理探讨

园艺植物的栽培需要以土壤为基础条件,并且需要通过土壤来完成水分和养分的吸收,因此,土壤、水分以及养料的情况决定了园艺植物的成长状况。土肥水的管理对园艺植物的栽培有着重要的影响,本文对园艺植物栽培的土壤管理、肥料管理以及水管理分别进行了分析和研究,希望通过本文能够为园艺植物栽培工作提供参考和帮助。     

园艺工程与现代农业的相关性研究

随着城市化进程的不断推进,人们的生活质量在不断提高,而园艺工程由于其本身科技含量高、与人们生活联系密切等特性,成为我国农业现代化的重要组成部分.农业现代化的发展有力推动了园艺工程的发展,而园艺工程整体水平的提高,将加速我国农业现代化的进程.文章结合现代农业和园艺工程的主要特点,对园艺工程与现代农业之间的相关性进行研究.     

当前我国设施园艺发展中存在的问题及对策

设施园艺在建设过程中,涉及到材料、建筑、品种、管理、种植等多学科的管理知识,从而在实施时的难度较大,因此通常被称为一个地区农业现代化水平的重要发展标志。近年来,随着我国农业现代化水平的不断提高,设施园艺得到飞速的发展。但由于需要在管理技术与种植两方面加以保证,因此在结构优化与生长环境优化中,我国还存在一些问题。本文针对这些问题进行了分析,并在此基础上给出了相应的解决对策。     

基于核心主干课建设的园艺实验教材编写及课程资源构建与优化

教材是教学内容的知识载体,是学科建设和课程建设的重要组成部分。根据校级品牌专业核心骨干课建设要求,课程组修订园艺实验技术课程教学大纲,重新编写实验指导教材,同时构建和优化教学设备、校内实践教学基地、校园"易尔思"MOOCs网络教学系统等课程资源,以期为一流本科专业建设提供服务。     

漆工艺高校实验室开放性实验教学模式探索

漆工艺在综合性艺术学科中独具传统工艺特点,在教育体系不断更迭的当下,已逐步被纳入高等艺术院校的实验室教学人才培养体系当中。文章以漆工艺实验室开放性实验教学模式的建设以及管理为研究出发点,对漆工艺实验室开放时实验教学模式现存的问题以及弊端进行综合分析,最后对漆工艺实验室开放性实验教学模式提出具体可行的探索策略,以期为国内众多高等艺术院校漆工艺实验室的建设提供借鉴。     

山区果园灌溉管理措施探讨

从开源及水资源优化利用技术、节水工程技术、园艺节水技术及灌溉管理技术几个方面探讨了山区果园的灌溉管理措施。在平阴县果园的灌溉管理中发挥了较大作用,取得了显著效益。     

应用型高校汽车专业类实验室建设与管理

高校建设与管理实验室是确保应用型高校汽车专业可持续发展的关键。随着汽车工业的迅速发展,社会对汽车专业技术人才的要求更高。高校培养人才是为了提高学生的操作水平,帮助学生适应未来的生产工作。当前,学生人数不断增长,相应增加了实验课程的数量,高校在建设实验室过程中出现了一系列问题,因此有必要科学发展高校自身和实验室。     

农业工程实验室运行管理模式研究---以南京农业大学工学院为例

以我院农业电气化、农业机械化及其自动化两个国家一流本科专业建设点相继获批为契机，学院教改团队对农业工程相关专业的教学大纲、教学方法、课程实验、创新能力训练等实践教学任务进行改革，并结合农业工程实验室实际情况，经过不断的探索和实践，在实验教学中心形成了“学生为本、强化基础、注重能力、促进创新、提高素质”的全过程管控的实验教学模式。经实践证明，这种管理模式有利于实践教学管理和实验设备维护，在实验室管理实践中取得了良好效果。     

试论目标管理在高校药学实验室管理中的应用

实验室在高校教育和科研活动之中发挥着十分重要的作用,实验室管理水平对于高校教育具有至关重要的影响。传统的实验室管理模式虽然具有多方面的优势,但是随着教育形势的不断发展,这些管理形式已经不符合当前的实际要求。目标管理是提升高校实验室管理质量的有效方式。本文在深入分析高校药学实验室管理特点的基础上,阐述了目标管理的有效应用策略,仅供参考。     

园艺观赏竹类及其在园林中的应用分析

园艺是一种在时代发展以及历史累积下不断进行自我完善与改变的美化生活环境的方法,其中园艺观赏竹类是一个重要的研究与使用方向。基于此,本文针对园艺观赏竹类的价值进行分析,并通过其在盆景景观、搭配建筑小品、专类竹园以及与植物、山石的结合等方面的具体应用,为提升园艺观赏竹类的发展提供了参考。