农业经济管理专业教学资源库建设对策研究

课题组介绍了农业经济管理专业教学资源库建设的主要内容,分析了资源库建设保障措施。农业经济管理专业教学资源库聚焦新农商、新农人等紧缺的职业领域,努力打造"能学、辅教"具有前瞻性的专业教学资源库,以满足学生、教师、企业员工、新型职业农民等各类用户的需求,对巩固拓展脱贫攻坚成果、助推国家乡村振兴战略具有重要意义。     

“互联网+”背景下职业教育教学资源库的建设与应用研究

党的十九大吹响了建设教育强国的号角,国家职业教育专业教学资源库建设为高等职业教育改革注入了强大动力,对职业院校的教育有重要的影响。教学资源库在推广应用过程中,存在资源利用率低、缺乏共享机制等问题。在"互联网+"背景下,有关院校、行业、企业必须不断提高自身的教育资源库先进性,推进资源库的建设与应用。文章就"互联网+"背景下职业教育教学资源库的建设与应用展开了研究。     

“互联网+”背景下高职汽车电子技术专业教学资源库建设研究

通过分析研究高职汽车电子技术专业教学资源库建设的现状以及存在的问题,提出了高职汽车电子技术专业教学资源库建设的优化策略。通过不断建设和优化汽车电子教学资源库,为高职教师教学、学生自主学习和社会人员学习等提供帮助,提高了汽车电子技术专业教学资源库在资源共享和职业教育中的重要地位。     

高职院校焊接专业教学资源库应用

随着经济发展水平的不断提升,高职院校教育教学水平得到了长足发展,高职院校教育已经成为国家教育今后的重点发展方向,高职院校职业教育课程和数字资源库建设已经成为今后职业教育教学的重点关注内容。高职院校焊接专业对于我国经济发展水平的提升具有重要促进作用。本文概述了高职院校焊接专业教学资源库建设思路,介绍了校企合作创新进行课程资源库建设,阐述了建立焊接专业教学资源数据库应用与服务长效机制,仅供参考。     

翻转课堂理念下教学资源库应用与研究

随着我国教育事业的不断发展壮大,新时代下对于新生的教育理念也必须能跟上时代的步伐。翻转课堂理念下的教学资源库必须是优质的,这是保证翻转课堂得以顺利进行的前提。而计算机应用基础教学资源库就是得益于我国高职院校云平台上先进的资源整合,采用现代教学技术,建设了一个满足于翻转课堂需求的教学资源库。本文从翻转课堂理念下教学资源库的应用与研究进行探讨,揭示了资源建设与教学相结合的好处。     

高职院校共享型专业教学资源库的构建与探索——以“汽车检测与维修技术”专业为例

在大数据环境下,创建共享型专业教学资源库是各高职院校持续发展的建设重点,能够最大限度地满足学生自主学习的需要。本文着重阐述了共享型教学资源库的构建框架,详细分析了专业级资源与课程级资源、素材级资源等三个方面的构建内容,并以汽车检测与维修技术专业为例,说明共享型专业教学资源库的建设进程。     

基于工作任务的物联网教学资源建设探究

现如今,我国的物联网技术正处于发展阶段,并在社会各个方面广泛应用.很多职业院校也开设了物联网应用技术专业,并建设物联网教学资源,目的在于能够建设共享性的教学资源库.文章通过高职院校物联网专业对人才的培养目标,分析了专业课程和物联网技术之间的结构,总结出了资源库建设的几种模式,认为当前物联网应用技术专业共享性教学资源库建设的保障是就业能力.     

基于CDIO理念的《软件工程》在线开放课程建设探索与实践

近年来,在信息化大潮和慕课浪潮的推动下,我们依托"在线开放课程"等优质教学资源和"互联网+"等信息技术现代化教学手段,改变传统的教师与学生的交流模式,本文遵循CDIO"以学生为中心"、"在做中学"的基本理念,研究通过云平台建立课程共享资源库,对课程资源、教学设计、教学方法、考核方式等方面进行课程建设实践改革,开展《软件工程》在线开放课程建设探索。     

对高职电气专业精品课程开发建设的几点思考

本文针对高职学生特点表达了高职电气专业精品课程建设的开发原则、教学资源、教学素材等的思考,要求教师在新技术、新形势下不断学习,以丰富教学手段和教学资源库。     

关于药物制剂技术微课资源库建设与应用的反思

介绍药物制剂技术微课资源库的建设与应用情况,探索"理论+微课+实训"混合式教学模式。通过探讨微课开发与应用的思路和不足,提出相应的改进建议,为其他专业微课资源库的开发与应用提供参考。     

分析信息化教学在数控专业教学中的应用

文章对信息化教学手段在数控专业教学中的使用进行了论述,发现此种方法是现代教学工作转型与优化的主要方向与趋势,同时也是最有效的手段。从多媒体教学、数控仿真技术应用、教学资源库建设等信息化教学方法展开分析,列举了这些信息化教学手段的优势与操作要点,仅供参考。     

基于Web的农机推广信息系统的研究与设计

利用成熟的网络检索、数据库技术,结合农机推广的基础理论和方法 ,构建了基于Web的农机推广信息系统,设计了农机产品信息库,农机专家信息库,农机企业信息库和农机产品试验示范信息库等4个数据资源库。通过对各数据资源库的元数据模板设计和数据标引,建立了数据库之间的关联关系。利用自动推送技术实现了系统内部的"一站式"服务,即无论从哪一个数据库登录,根据各数据之间的相互关系,都可以查询到系统各数据库的相关信息。     

基于智慧职教云课堂的教学改革与实践探索——以《高职机电技术创新实务》课程为例

文章介绍了智慧职教云课堂教学平台,构建了基于智慧职教云平台的《高职机电技术创新实务课程》教学资源库,对该课程进行完整的教学设计。通过课前、课中和课后三个教学阶段有机的结合,既发挥了教师在教学过程中主导作用,又发挥了学生的主体地位。通过对学生成绩多维度数据教学评价,从而形成闭环的教学评价,提高了课堂教学效果。     

高职机电专业群共享教学资源库的建设

文章主要分析了宁夏回族自治区人才需求,对标南方优秀高职院校建设,在挖掘职业教育优势、发挥职业教育特点的基础上,准确定位人才培养目标,力求通过行业、企业、学校三方联合,将优质资源进行整合,在已建成的专业资源库的基础上继续建设开发涵盖专业群的课程资源、培训资源、信息资源、专业标准、仿真实训平台等的教学资源库,满足区域经济发展中学校教育教学、行业企业培训、在职人员继续教育、兄弟院校教学资源及实训资源共享需求,做大做强专业及专业群,发挥职业教育的特色和优势,为区域经济的发展作贡献。     

农业农村部印发通知要求进一步加强和规范种质资源库建设

近日,农业农村部印发《关于做好农业种质资源库建设工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》指出,近期以来,各地在实施种业振兴行动过程中,认真谋划加强种质资源库建设,但个别地方也出现了脱离实际、贪大求全、重复建设等倾向,要科学规划、统筹布局,进一步加强和规范种质资源库建设。     

基于UG建模的车铣组合式教具机床的研究

<正>《数控加工》课程是黑龙江农业工程职业学院数控技术专业岗位核心课程,是培养数控技术专业高精尖人才必修的课程之一,建立《数控加工》资源库中教具型机床库具有很重要的意义,提高学生对机床加工原理的认识、对机械组成结构的认知以及学生对机床拆装的动手能力,已然成为现代数控加工教学的一个重要方向,本文主要介绍车铣组合式教具型机床的研究。     

高职制造类专业“1+X”证书制度人才培养模式研究

“中国制造2025”国家战略的提出对高职院校制造类专业人才培养提出了新的要求,实施“1+X”证书制度是高职院校对接产业升级,优化资源配置,提高办学水平的重要举措。高职院校要明确“1+X”证书制度的内涵及实施意义,立足自身专业特点,从制度建设、课程体系建设、师资队伍建设、教学资源库建设、实践教学平台建设等方面探索“1+X”证书制度人才培养模式。结合高职院校的教育资源和企业的产业资源开展校企合作,提高复合型人才培养质量,实现产教融合。     

工业机器人1+X技能等级证书与专业建设融合的研究

《中国制造2025》国家战略对高职院校制造类专业人才培养提出了新的要求,实施1+X证书制度是高职院校对接产业升级、优化资源配置、提高办学水平的重要举措。高职院校要明确1+X证书制度的内涵及实施意义,立足自身专业特点,从制度建设、课程体系建设、师资队伍建设、教学资源库建设、实践教学平台建设等方面探索1+X证书制度人才培养模式。结合高职院校的教育资源和企业的产业资源开展校企合作,提高复合型人才培养质量,实现产教融合。     

湖北高职院校畜牧兽医专业建设探讨

为更好地培养畜牧兽医专业高技能人才,畜牧兽医专业将从加强校企合作平台建设、人才培养模式改革、课程建设、专业教学团队建设、实训实习基地建设、质量保障体系建设、专业教学资源库建设及社会服务能力建设等方面积极采取措施,进一步加强畜牧兽医专业建设.     

“互联网+”模式下《继电保护》教学资源库研究

《继电保护》课程是高职院校电类专业的一门专业核心课程,实践性强,需要利用"互联网+"课程模式来提高教学效果。为了支撑"互联网+"模式,需要与之匹配的课程资源库建设。本文就此展开探讨,仅供参考。