机械原理课程的混合式教学研究与实践

以机械原理课程为研究对象,探索机械原理课程混合教学的实现途径和有效方法。根据线上、线下混合教学的特点及机械原理课程特点,采取合理有效的教学方法,探索混合式教学的课程考核改革,从而提高课程的授课质量和人才培养质量。     

关于职业生涯规划课程教学改革的几点思考

职业生涯规划课程是学校实施素质教育的重要内容,是赋予思想教育重任的课程。职业生涯规划课程教学的陈旧模式严重影响着德育教学效果,如何进行教学改革,才能使职业生涯规划课程教学达到最佳效果呢?本文通过在多年教学实践的基础上,对影响职业生涯规划课程教学改革的因素进行分析,找到课程教学中存在的问题,提出了职业生涯规划课程教学改革的思路。〔摘要〕     

软件课程教学及分类研究

软件课程是应用型本科培养学生实践能力的核心课程,当前教学过程中往往将软件课程视为实践课程,而整个教学却处于"重理论、轻实践"的背景。基于软件的实践性和应用性要求较高,论文总结了软件课程的教学思想、教学内容、教学方法、课程教材、教学考核等方面的问题,分析了实践教学体系不够合理和教师的教学思维固化两方面的原因,研究了软件课程教学理论与实践并重、虚拟性、逻辑性、创新性等课程特点,将成为课程的软件分为计算机基础软件和专业软件两类,为进行分类教学提供依据。     

冷冲模设计课程的教学改革思考

冷冲模设计课程的教学,既要重视理论知识的教授,又要重视专业实践教学.为培养专业技能强、综合素质高的模具设计人才,必须改革冷冲模设计课程教学模式,重点要对课程的教学内容、教学方法、实践教学及教学考核等进行调整与改造,完善整个课程的教学体系.     

高职工业控制网络课程改革研究

本文先剖析了工业控制网络课程在电气自动化专业人才培养中的地位和作用,通过对课程源头的追溯与研究,确定该课程的教学目标、内容设计、教法与学法。最后从课程的考核方法、所需的教学条件和资源、教学单元设计等,进行课程改革研究。     

药膳与保健课程思政教学探索

结合药膳与保健课程的教学内容,确立了课程思政教学目标,总结出药膳与保健课程思政元素,阐述了药膳与保健课程融入思政教学的方法,对教学效果作出了评价。     

多媒体教学条件下网络课程教学设计策略

随着网络技术在教学中的广泛应用,网络课程的数量迅猛增长,形成了相当的规模,但同时并存着一些问题亟待解决。分析了网络课程教学存在的问题,并针对问题对网络课程教学中的内容设计、学习活动设计和评估反馈设计综合分析,提出了注重教学设计,以学生为主体深入开展情境教学的网络课程教学设计策略。      

高职院校机械制造基础教学的建议

当前高职教育越来越注重实践教学,而在机械制造基础教学工作中也需重视教学过程。文章根据该课程的重要性以及教学案例总结当今教学现状,其次在此基础上给出对于该课程教学的建议。由于该课程的重要性,做好其教学工作将有重大意义。     

《农业机械化管理》课程内容与教学方法改革

《农业机械化管理》是农业机械化及其自动化专业的重要专业课程。目前,该课程教学中存在课时少、理论与实践脱节、课程内容偏离培养目标、介绍的知识陈旧且杂乱无序、先修课程基础不扎实、教学难度大等问题。通过分析培养目标对该课程提出的任务要求,明确研究对象,删除陈旧及与其他课程重复的内容,调整、充实课程内容,提出新的课程教学体系结构,使该课程内容系统化和有序化。在课程教学中增加课外实践教学环节,解决学时少与内容多的矛盾,提高教学质量。     

基于蓝墨云班课的混合式教学行为研究——以“高职游泳”课程为例

我国高职院校在开办游泳课程的过程中尚存在一些问题,如教学设施陈旧、教学时间有限等。这些问题已经成为阻碍高职教育阶段提升学生对游泳的兴趣以及通过游泳提升高职院校学生体魄和社会属性的关键因素。文章以"高职游泳"课程为例,对基于蓝墨云班课的混合式教学行为进行了综合研究。文章首先分析了蓝墨云班课与混合式教学行为的概念;其次以高职游泳课程为例,构建了基于蓝墨云班课的混合教学行为模式;最后为混合教学体系下高职游泳课程的改进策略提供了一些建议,认为可以在课程开始前、课程进行中以及课程之外分别进行高职院校游泳课程的优化。     

混合式教学在驱动电机与控制课程中的探索

驱动电机与控制是新能源汽车技术专业必修课中的核心课程,同时也是技能抽考课程。在该课程学习中,为了改变学生机械式学习方式并提升积极性,部分教师在讲授驱动电机与控制课程时加入混合式教学。以驱动电机与控制课程为例,针对混合式教学模式在教学应用中存在的问题,提出混合式教学在课程设计中的应用条件及基本原则,并对混合式教学效果进行优化。研究结果为高职院校在该课程进行混合式教学提供经验。     

高职院校投资与理财专业《公司理财》课程双语教学的探索

21世纪初,教育部明确提出我国高职院校非外语专业,必须开设一定比例的双语教学课程要求。随之,全国范围内的高职院校非外语专业都先后开设了双语教学课程,尤其是很多高职院校投资与理财专业的《公司理财》课程都纷纷开设了双语教学课程。在这个过程中,很多高职院校积累了一些经验,同时也发现了一些问题,并为该课程双语教学的进一步推进提出相应的建议。     

智能制造视野下机械制造技术课程教学问题及改革策略研究

职业学校机械制造技术课程教学质量涉及师资、实训设备、教学资源、教学管理诸多因素,随着我国经济形式的不断发展及需要,机械制造逐步向智能制造转型,在机械制造技术课程教学中急需解决教学中师资、设备、教学资源及教学管理的滞后等问题;在机械制造技术课程教学中必须采取有效的解决措施,变更课程教学理念,提升课程教学质量,实现专业建设及学生高质培养的目标。     

中职机械制图能力培养与课程整合探索

随着中职教学课程改革的全面发展，传统课程与现代课程教学整合越来越重要，通过机械制图与机械CAD课程特点的讨论，分析机械制图与机械CAD教学整合中存在的问题，探索机械制图与机械CAD教学整合发展途径，进一步实现教学“双赢”发展。     

“课程思政”在高校“电子商务”课程教学中的应用

"电子商务"课程是当前高校非常热门的一门课程,将"课程思政"应用到"电子商务"课程教学中十分必要。本文分析了"课程思政"在高校"电子商务"课程教学中的应用必要性,探索了"课程思政"在高校"电子商务"课程教学中的具体应用情况,希望借此能够推动"课程思政"工作的顺利开展。     

微课在高校“工程制图”课程教学中的应用研究

微课作为一种创新的多媒体教学资源,已经被广泛应用于高校教学,微课给高校课程的思政教学带来了便利。课题组分析了"工程制图"课程在课程思政建设中的重要性,研究了微课与"工程制图"课程思政的融合,提出在"工程制图"教学中应用微课资源和手段进行课程思政教学的方法。     

施工组织管理课程教学过程中项目化教学模式的实践

针对目前高校在教学过程中理论结合实践存在的问题,以施工组织管理课程为基础,分析了该课程的教学难点,并以此介绍了项目化教学模式存在的价值及优点,并针对该课程提出了相关的教学意见,使得理论与实践相结合,有效地提高了教学模式,对类似课程的教学提出了建议。     

项目化课程教学单元设计与实施

项目化课程教学是当今高职院校实施新一轮职教课程改革的必然选择,本文结合我院《电机与电气控制》课程的教学改革与实践,探项目化课程教学单元设计与实施过程中的关键问题。     

高职会计专业课课程思政的教学改革实施路径研究

高职院校依靠单一的思想政治课进行思政教育,因教学内容枯燥、教学手法单一而没有达到预期的思政教育效果。因此进行专业课课程思政教学改革、提高思政教育教学效果势在必行。通过分析高职院校会计专业课堂教学现状与经济社会对会计人才需求产生的差异,提出高职院校会计专业应该从提高教师的课程思政能力、选择合适的课程思政试点课程以及创新课程思政教学三方面推进专业课课程思政教学的改革。     

将课程思政理念融入到电工技术课程教学的探索

在进行专业课教学过程中如何将思想政治教育有机的融入其中,是现在各高等院校努力探索与实践的工作,所以将课程思政应用到电工技术课程教学中十分必要。分析了在高等院校电工技术课程教学中加入课程思政元素的必要性,对于课程思政在高等院校电工技术这门课程教学中的应用进行了探索。从而使专业课程与思政课程有机结合,为培养德才兼备的专业技术型人才助力。