强化责任意识 提高监管水平 促进拖拉机驾驶培训工作规范化

农业部41号部长令《拖拉机驾驶培训管理办法》第二十二条规定：“县级以上地方人民政府农机主管部门应当对拖拉机驾驶培训机构进行监督检查，发现违反本办法行为的，应当依照职权调查处理。需由省级人民政府农机主管部门处理的，应当及时报请决定。”作为拖拉机驾驶培训机构监督管理的责任主体，各级农机主管部门应切实肩负起监管职责，加大监管力度，合力推动拖拉机驾驶培训工作走上制度化、规范化、科学化轨道。     

适应新形势加快农机培训发展步伐

随着农业和农村经济体制改革的深入,现行政策规定和大环境某些方面不利于农机成人教育多样化发展,农机校面临生存危机。农机培训工作如何适应市场经济,寻求新发展、新突破,已成为当前农机校的工作重点。1.面临的现状和问题(1)农机培训领域狭窄,办学不活目前农机校仅仅培训拖拉机驾驶员、农机具操作手。由于农机培训任务单一,拖拉机市场趋于饱和,培训生源减少,造成教学资源闲置,经济效益下降。(2)农机校培训基础设施落后,办学条件差当前培训市场竞争十分激烈,原有的农机校基地设施设备已不适应农机培训工作新形势。由于农机校的教育场地、教…     

浅谈新形势下拖拉机驾驶员的培训与考核

农业部关于《拖拉机驾驶培训管理办法》规定拖拉机驾驶培训实行社会化,农机主管部门及其安全监理机构不得举办或者参与举办拖拉机驾驶培训学校、驾驶培训班。这就要求我们对新形势下拖拉机驾驶员的培训与考核进行积极的探索与思考。     

新形势下农机安全监理工作的重点

从2004年5月1日起，国家相继颁布实施了《中华人民共和国道路交通安全法》和《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》，明确了农机主管部门的法律主体地位，拖拉机的牌证管理由过去的“委托”管理，改为由法律授权农机部门负责管理。2004年8、9月农业部以部长令的形式又相继出台了《拖拉机驾驶员培训管理办法》、《拖拉机驾驶证申领和使用规定》、《拖拉机登记规定》。     

农机成人教育发展中存在的问题

1.管理体制不顺.目前不少农机校,人、财、物一切由主管部门控制,统得太死,学校无一点自主权,培训任务的下达、生源的组织均由主管部门操办,学校只是照章讲课.     

谈巩留县农机校三年发展之借鉴

农业机械化是农业现代化的重要标志,农业的发展要靠科技。巩留县农机校建于1985年,经过三十几年的发展,当前学校的现状不是很乐观。特别是2004年5月新的《中华人民共和国道路交通安全法》的出台对农机部门的管理权限进行了规范,给培训结构本来就单一的农机校带来许多弊端。2004年下半年以来,作为学校培训主体的拖拉机生源急剧下降,导致学校创收很不稳定,经济效益每况愈下,目前面临着一些考验。     

发展与完善并举——学习农业部三个规章的体会

为了落实《道路交通安全法》第121条及相关法律赋予农机主管部门管理拖拉机等机动农机具的行政执法职责,农业部先后发布了41号至43号部长令,公布了《拖拉机驾驶培训管理办法《》拖拉机登记规定《》拖拉机驾驶证申领和使用规定》。农业部在8月15日至9月21日不到30天时间内连续颁布三个规章性质的规范性文件来规范拖拉机安全管理,这在我国农机监理史上是空前的。这表明了主管部门加强农机安全监理的信心和决心,表达了对农业机械化依法管理重在促进发展的科学发展观。这件事情看似偶然,实则是主管部门深入调研,集思广益,广纳群言,集近几十年农…     

积极实施阳光工程农机培训

<正>国家已将农机培训纳入阳光工程培训范畴。农机主管部门和农机培训机构应认真学习有关文件精神,开展调查研究,主动沟通协调,积极组织实施。     

当前县级农机监理工作的问题与建议

自2004年5月1日起施行的《中华人民共和国道路交通安全法》(以下简称《道路交通安全法》)赋予农机主管部门的主要职责是:对农用拖拉机牌证的核发,拖拉机驾驶证的考试发证,拖拉机的定期安全技术检验,拖拉机驾驶证的定期审验和拖拉机驾驶员培训资格的管理等,并规定农机部门是此法的执法主体机关。广东省五华县的农机主管部门几经体制改革,称谓多变:1969年,五华县农机局成立,1984年改称五华县农业机械公司,1996年又改为五华县农业机械管理局。2002年县级机构改革中重新组建五华县农业局,农机局由局级设置改为股级设置,称五华县农业局农机化管理…     

如何应对农机培训工作面临的挑战

农机培训工作是实现农业机械化的重要环节,肩负着对农业机械驾驶操作人员的培训及农村劳动力转移培训等诸多任务。"十二五"时期,伴随农业现代化、社会主义新农村建设的发展,农机职业教育培训面临着新挑战。主要体现在4个方面:一是农机手主动参与农机培训在逐年减少,农机校生源短缺。二是农机驾驶员     

政校企合作农机培训模式的研究实践

政校企合作农机培训模式有利于组织生源、加大农机培训力度、提高农机从业人员的整体素质。实践证实政校企合作农机培训模式是可行的,可供政府、职业学校和农机企业参考。     

新形势下做好农机培训工作的思考

农机培训工作是各级农机主管部门的一项主要职能之一,同农机管理、监理、推广一样都是农机化事业的重要组成部分。而新形势下如何做好农机培训工作是摆在我们面前的一个重要课题,当前农机培训工作中也存在许多亟待解决的问题,需要认真加以分析、研究和解决。     

以“理’’为主 “理”“严’’结合——浅议拖拉机驾驶员培训的理论教学

当前，农机管理部门在拖拉机驾驶员培训的理论教学方面存在时间短、任务重、重视轻、师资弱等突出问题，致使理论教学成为驾驶员培训最薄弱的环节，如何提高驾驶员的培训质量，成为农机管理部门亟待解决的重要课题。究竟怎样才能搞好拖拉机驾驶员培训的理论教学工作呢？     

农村奔小康 农机挑大梁 安全是保障——广西确立2003年农机监理工作目标

一、2002年全区农机安全生产工作回顾2002年,广西全区农机监理机关在各级党委、政府和农机主管部门的正确领导下,在有关部门的大力支持下,紧紧围绕农机安全生产这一主题,认真贯彻执行党中央、国务院、自治区党委、自治区人民政府关于安全生产的方针政策,把防止群死群伤重特大农机事故发生作为工作重点,强化各项工作措施并狠抓落实,经过上下的共同努力,2002年全区完成了拖拉机年检16.6万台,占任务的102.42%;新增拖拉机入户2.3万台;年审拖拉机驾驶员12.8万人,占任务的85.18%;新驾驶员培训考试1.56万人,两项相加基本完成年审任务;征订《中国农…     

开创拖拉机驾驶培训工作新局面

农业部发布的《拖拉机驾驶培训管理办法》已经于2004年9月1日施行。这是我国第一部关于拖拉机驾驶培训方面的行政法规。对于指导全国拖拉机驾驶培训工作具有非常积极的意义,必须引起农机部门的高度重视。     

对加快连云港市农机职业技能培训与鉴定工作的思考

1 连云港市农机职业技能培训与鉴定工作发展的特点 连云港市农机职业技能培训与鉴定工作从2000年开始实施,工作力度逐年加大,规模逐年提高,成效显著。特别是2007年以来,市农机部门按照以“五个结合”为重点,统一思想,强化领导,精心组织,扎实工作,使农机职业技能与鉴定工作又上新台阶。2007年,全市完成职业技能培训与鉴定6239人,完成目标任务的480％,工种涉及到拖拉机驾驶员、插秧机操作工、农机修理工、农机服务经纪人等9个工种。目前,全市拖拉机、联合收割机驾驶员有70％以上已通过鉴定,取得了职业资格证书。     

关于鄄城县农机培训工作的调研分析

正农机培训工作是农机工作中的重要一环,直接担负着拖拉机驾驶人员的培训、农业机械操作人员的培训及农村劳动力转移培训等重要任务。在建设社会主义新农村的今天,农机培训工作面临着新的形势和任务,也面临着新的机遇和挑战。一、基本情况鄄城县农机校现有教职工13人,其中管理人员4人,教学人员9人,教练员3人;教练场地2000 m2,教室面积220 m2,电教设备6台,教学用拖拉机、犁、播种机     

农机化教育培训工作分析和思考—以诸暨市为例

诸暨市农机教育培训机构经过农机教育工作者的辛勤努力，培养了大量的农机管理、农机驾驶、操作、维修人员，为促进农村经济的发展起到了一定作用。当前，农机培训工作中存在的生源不足、培训质量不高以及农机从业人员素质低等一些主要问题，在很大程度上制约了农机培训的进一步发展。应该有针对性地采取相应的对策和措施，     

实行分类培训 提高培训质量

随着经济体制改革的逐步深入，农业机械由过去的公有变为私有，农机工人也发生了明显的变化，由原来的单位领导定人员，变为车主老板定人员。车主所雇佣的机务人员大多数以年青人为主，很大一部分是没有经过培训上岗的。仅190团拖拉机车主雇佣的驾驶员没有参加农机技术培训的就占50％以上。所以培训工作必须跟上，使年青的农机工人快速掌握操作技术和使用、保养技术。也使老驾驶员不断提高自己的技术水平。对初学人员、驾龄在5年以下的驾驶员和驾龄在15年以上的驾驶员，在培训上要分类进行培训。驾龄长的人员在实际操作方面有一定的经验，对…     

试议检查督促推进农机成人教育

拖拉机驾驶员培训是农机成人教育的主要内容,多年来的培训工作造就了大批的拖拉机驾驶员,使拖拉机驾驶员培训日趋饱和,参加培训的学员越来越少,培训班越办越难。以我县为例,2004年全县拖拉机拥有量是2794台,而驾驶员已达2863人。从统计数字看驾驶员人数已超过机车数量,驾驶员培圳已达饱和状态,谋求农机成人教育的发展,生源成了制约的主要因素。