高职院校思政课教学应渗透"三生教育"

随着教育行业的不断发展,高职院校的思想政治课受到了更多关注,由于当前高职院校学生的学习环境和学习内容都在不断改变,为了满足社会对人才培养的需求,要不断提高学生素质,这就要求高职院校注重思政课的作用.因此文章主要针对"三生教育"的内容和特点进行分析,同时结合思政课教学的特点,对高职院校思政课教学中如何渗透"三生教育"进行探讨.     

"互联网+"视角下高职教育模式探究

"互联网+教育"这一模式是互联网技术与现代教育结合的产物,高职教育是我国教育体制的重要组成部分,是培养技能型、职业型人才的发展重地.因此在"互联网+教育"的驱使下,要积极探索互联网环境下新的教育模式和教学手段,并对新的教育模式进行研究,加强互联网环境下高职教育教学改革的创新与实践,提高教学效果,促进学生成长.     

"3+2"中高职模具专业机械制图课程衔接的研究与探索

以"3+2"中高职分段培养试点的模具专业机械制图课程为例,通过对课程培养目标的分析,对课程内容进行高度融合,将中职的"机械制图"、"AutoCAD"课程整合为高职的"机械制图与AutoCAD"一门课程,实现了中高职机械制图课程的有效衔接."机械制图与AutoCAD"课程采用项目导向任务驱动教学模式,以"绘制落料拉深复合模工程图"作为教学项目,按照"六个步骤"组织教学,并采取有效的教学评价方式,极大地激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量.     

基于"党建+"模式的高职院校基层党组织建设创新研究探讨

基层党组织建设是高职院校工作中的一项重要内容.随着社会的发展,高职基层党组织建设过程中需要融入"党建+"的创新思想和模式.文章在阐述"党建+"概念及其对于高职院校基层党组织建设意义的基础上,针对高职院校基层党组织建设工作存在的问题,提出了基于"党建+"模式的高职院校基层党组织建设创新途径.     

探析"微"模式在高职会展专业教学中的应用——以会展展示设计实务为例

近年来,"微课"、"翻转课堂"的应用成效显著,受到广大师生的好评,但是也暴露出信息化教学改革中存在诸多问题,尤其在高职学校中,如何选取适合的教学手段及内容、优化教学模式,值得深思和探讨.这意味着要开始探索新的教学模式,深入发掘信息化教育的本质,汲取其精华,与高职会展专业相结合,开展行之有效的教学模式.     

"产学研"结合视角下高职经管类专业教育发展的新常态刍议

"产学研"三者在本质上是相互联系的,产离不开专业的科学技术以及人才,同时,学业必须与生产生活密切相关,在学习中要重视那些高端技术;而研与学习知识以及专业人才是相互联系的,很多研究的课题大部分是来自生产实践.文章基于"产学研"结合的视角,对高职经管类专业教育发展的新常态进行了分析.     

焊接技术与自动化专业"2+3"中高职衔接人才培养模式研究

随着中国经济增长方式的转变,产业结构的调整,企业对生产一线技术人员的技能水平提出了更高的要求,从而对中等职业教育培养人才的标准也提出了较高的要求.教育部提出用高等职业教育带动中等职业教育发展,实现中、高职协调发展的要求.为切实提高人才培养质量,吉林铁道职业技术学院焊接技术及自动化专业与中职院校合作,实现"2+3"中高职衔接的人才培养模式,提高了中高职衔接人才培养的质量.     

"跨学科"情境下服装理论教学的创新性研究

以"跨学科"为依托,探析服装理论教学的创新性研究,正是当前高校教育中所强调的专业理论教学创新性发展的新趋势."跨学科"情境研究旨在通过两个及以上相近或不相近学科,找出学科间的共性以及突破点,最终为服装理论教学带来创新的内容与革新的思维模式.根据服装史论课程的整体内容、特点以及发展方向,以"图像证史"、"作品鉴析"与"实践延展"三个其他学科的研究方式,进行服装史论教学授课内容、方式、应用等内容的"跨学科"研究.     

"互联网+"时代高校继续教育发展探究

"互联网+继续教育"的新理念,给传统继续教育带来了挑战和机遇.文章从"互联网+继续教育"的内涵出发,从法律制度、师资力量、教学方法和手段等方面分析高校继续教育存在的问题,并提出了高校继续教育发展的对策和方法.     

汉语口语中的话语标记"不说别的"

文章从共时角度描写了"不说别的"的几种语义,指出"不说别的"已经在某些情况下具有了话语标记的性质,其功能是引出一个说话者重视的内容并提请听者注意.     

高职院校"学教做"合一实施的有效路径刍议

"学做教"合一人才培养模式的切入点是自主学习、自我教育,在有组织的开展实践应用教育的同时也注重培养学生素质的教育,其目的是为了培养学生在职业生涯或终身发展中具备可持续发展能力的高技能专业应用型人才.在高职院校开展"学教做",可以有效提高高职院校的教学质量.     

用"互联网+"理念改造传统农业提升我国农业现代化水平

互联网对于农业的深度改造和提升有很大的优势,要用"互联网+",重塑农业产业链的各个环节,"互联网+农业"发展中面临的问题:"互联网+"农业面临观念转变、商业模式的构建、物流配送、人才与资金短缺等四大难题.     

在"互联网+"背景下苹果公司的企业战略管理创新分析

苹果公司之前长期被认为是一家"硬件公司",软件产品仅仅是硬件产品的附带品,但是在21世纪初推出的iTunes彻底改变了人们对苹果公司的刻板印象,使苹果公司成为一家实打实的"互联网+"企业.因此,在现在这个"互联网+"的时代,继续保持企业良好的战略管理,同时有创新意识能够顺应甚至颠覆自己,是苹果公司最终的目标.文章通过对苹果公司近年来的发展变化态势,对在"互联网+"背景下,苹果公司的企业战略管理创新进行分析.     

"互联网+"环境下高校实验室建设和管理策略研究

"互联网+"作为现在社会发展的一种新形势,将其引入当代高校的实验室管理,能够充分发挥媒体在资源配置当中的主要作用.将"互联网+"下的资源进行共享,能够不受时间和空间的限制,多角度的运用在实验室的建设当中,更能够优化应用,提升实验室资源的合理使用.     

以"用"为导向的高校产学研结合体制机制的创新研究

高校产学研结合是高校服务社会,实现优势互补的主要路径.由于诸多方面的原因,高校产学研结合体制机制在发展中依然存在着一些不足.文章主要探讨以"用"为导向的高校产学研结合体制机制的创新思路.     

"3D"数字化大赛促进机械类教学改革和创新人才的培养

三维数字化产品设计与制造已成为我国制造业的主流模式,机械智能化制造技术的应用和实现就是其中的代表.以"全国三维数字化创新设计大赛"为契机,"以赛促教、以赛促学、以赛促用、以赛促新"为宗旨,加强教师三维数字化机械设计教学能力,引导课程改革,不断提升职业院校学生"3D"数字化设计技能.推动机械创新人才的培养.     

针对"95后"学生党员开展党支部活动的创新与探索

针对个性鲜明的"95后"大学生,依靠发挥学生专业特长和优势,重视人文关怀和尊重包容,以及创建服务型党组织活动等方式,开展行之有效的支部活动.通过不断创新支部活动的内容、形式和方法,做好高校党建工作,使其真正成为激励学生成长、成才、全面发展的一项伟大事业.     

"互联网+"背景下的湖南城市商业银行服务渠道优化研究

随着互联网的不断发展,金融行业发生了很大的变化,尤其是金融产品的不断涌现以及银行服务渠道的拓展等.目前看来很多商业银行为了在市场中具备足够的竞争力,采取了一定的方式.面对互联网的冲击,湖南城市商业银行传统服务渠道已经无法满足市场的需求,因此需要在这种激烈的竞争环境下努力挖掘客户资源而且要不断优化服务渠道,开展多种服务渠道为用户提供更优质服务.如何在"互联网+"背景下对商业银行服务渠道进行优化升级是文章要探讨的内容.     

高职机械类专业学生技能培养的"微课效应"研究

目前我国对高职教育的需要越来越高,通过高职教育为国家培养高素质技能型人才,是高职教育的目标.而微课已经成为我国教育信息化建设的一大趋势,也是推动学生技能提升的重要手段.文章主要研究了微课的特点,并将"微课"与机械类专业基本实践教学环节紧密结合,从而提高课堂教学效果,让学生更好的掌握技能.     

高职钳工人才"工匠精神"培育研究

高职钳工人才培养要与"工匠精神"的培育有机融合,钳工人才培养与"工匠精神"在内涵上有着不可分割的相通效应,在培育过程中是并行开展、协同发展的、在价值取向上是一致的.