技工学校实习教学中的安全教育

实习教学是技工学校教学的重要组成部分,分析了实习教学中安全教育存在的问题和现状,通过培养学生良好的实习和工作习惯、合理设计安全教育内容、采用多样的安全教育方式等措施,顺利完成实习教学任务。     

技工学校实习教学中的安全教育

实习教学是技工学校教学的重要组成部分,分析了实习教学中安全教育存在的问题和现状,通过培养学生良好的实习和工作习惯、合理设计安全教育内容、采用多样的安全教育方式等措施,顺利完成实习教学任务.     

“3+2”中高职教育衔接模式的研究

本文对比分析国内外中高职教育衔接模式,探索式地提出"3+2"中高职教育衔接模式,并对"3+2"合作的内涵、原则、内容和意义进行了阐述。     

幼儿园教师应学会换位思考

在当前的幼儿园教育阶段,幼儿园教师在日常教学与生活当中,如果能够立足于幼儿的视角来开展教学工作,就能够以换位思考的方式来认知与了解幼儿的所思所想,采取具有针对性与实效性的教学措施,从而有效地提升幼儿的学习水平。     

高校《幼儿英语教育》课程改革探究

随着国际化和全球化步伐的加快,幼儿英语的学习越来越受到中国家长的关注,双语幼儿园成了众多幼儿园的办学特色之一,而幼儿英语的教学质量取决于幼儿英语教师的综合素质。《幼儿英语教育》是高校学前教育专业学生的专业课,重在培养幼教教师的幼儿英语教学技能。本文通过针对广西科技师范学院学前教育专业学生幼儿英语教学技能培养过程中出现的问题,提出了该课程的改革方案。     

中高职衔接的关键问题与解决策略研究

中高职教育是我国教育体制的创新,是为社会培养急需的专门性人才的教育机构,也是解决现代就业问题的一个重要方式,通过中高职教育的培养,很多的专门技术性人员得到了培养,社会急需的专门性岗位得到了补充,为社会经济发展提供了助力。但是我们也必须要注意到目前中高职教育在衔接方面还存在着很多的问题,因此本文就以中高职衔接存在的关键问题为研究重点,提出了有效的解决措施,以促进我国教育体制的发展。     

如何上好低年级体育课

目前,学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打下坚实的基础.在小学阶段,低年级教学是基础.这个基础是否扎实,对以后教学的顺利开展起着决定性的作用.     

幼儿学前教育存在的问题及解决策略

学前教育是指在幼儿大脑基本架构形成阶段,家长和老师通过多种方法和教育手段,对幼儿智力进行开发,让他们系统地学会感知与沟通,对其大脑活动进行刺激,让幼儿能够认识大多数基本事物,通过延迟满足的训练,有意识地培养幼儿一定的自制力。抓住幼儿身心发展的关键期,促进幼儿生长发育,文章探讨幼儿学前教育存在的问题及解决策略。     

脱贫攻坚与乡村振兴的内在逻辑及衔接路径研究

脱贫攻坚与乡村振兴是解决"三农"问题和实现共同富裕的两大重要战略举措,厘清二者之间的内在逻辑,构建脱贫攻坚和乡村振兴有效衔接、协同发展的科学路径,对于推动乡村全面振兴、统筹城乡融合发展具有重要意义。现阶段,脱贫攻坚与乡村振兴之间的内在原则和范围内容存在耦合性,自身特点和实现目标存在差异性,需要从做好乡村的产业衔接、利益衔接和治理链接三个方面,实现乡村的产业兴旺、增产增收与生态宜居。     

法律与年龄（中）

4.3至5岁时。国家教委发布的《幼儿园工作规程》第4条规定:幼儿园适龄儿童为3周岁至入小学前。幼儿园一般为三年制,亦可设一年制或二年制的幼儿园。《幼儿园管理条例》第28条规定:违反本条例,具有下列情形之一的单位或者个人,由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分:㈠体罚或变相体罚幼儿的;㈡使用有毒、有害物质制作教具、玩具的;……㈥在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建筑和设施的。前款所列情形,情节严重,构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责…     

德国的“过马路”教育

在德国,幼儿园与小学都要进行"过马路"的教育,临近毕业,还要强化训练,作为毕业的一项重要文明与礼仪素质。幼儿园阶段,老师会经常在教室或操场设置"斑马线"和"红绿灯",反复演练如何正确地"过马路",直至一个差错都没有,人人都会"过马     

高职“应用日语”与应用型本科衔接课程体系建设

目前,高职教育和应用型本科教育存在的两大问题,就是高职专科"招生难"和应用型本科"就业难"。从高职"应用日语"专业与应用型本科院校联合培养的视角,探讨如何构建高职与应用型本科的一体化课程体系。人才培养和课程衔接间应遵循以能力为本位、以职业需求为导向、校企合作的原则。     

高校思想政治教育走向生活版教科书的路径研究

高校思想政治教育的主阵地是思政课程,课程思政担负着育人的功能,但是二者在实施过程中存在一些问题,要让学生的思想政治教育真正实现"三全育人"原则,必须用好生活这本教科书,让学生在生活中接受思想政治教育,真正让教育效果落地生根。     

论儒家道德与当代大学生道德教育的结合

儒家传统道德思想中的"修身"、"仁爱"、"礼仪"、"信"、"义"、"廉耻"、"忠"、"孝"、"自省"、"慎独"等内容,对培养当代大学生基本道德准则、养成遵守日常社会规范的习惯,仍然具有十分积极的作用.将儒家传统道德思想与当代大学生思想道德教育有机结合,有利于充实和丰富大学生德育教育内容,提高德育工作的实效性.     

中高职公共英语课程一体化的有效衔接研究

目前,我国中高职公共英语教学或多或少地存在着一些问题,尤其是中高职公共英语教学的衔接问题。如何将中高职公共英语进行有效的衔接,是目前中高职公共英语教学过程中亟需思考的重要课题。中高职公共英语教师应该起足够的重视,不断地增加对中高职英语教学的研究,提升公共英语的重视程度。另外,衔接过程可以采取分层次、小班授课等多种多样的方式。文章主要分析制约中高职公共英语衔接的主要因素,并针对这些因素讨论如何使中高职公共英语课程一体化的实现成为可能。     

多源化招生形势下关于高职班主任工作的几点思考

在严峻的招生形势和建设现代职教体系的推进下,高职院校的招生模式呈现多样化的趋势,除了原来的高考统招专业以外,还出现了对口单招、中职注册入学、高中注册入学、"3+3"中高职衔接、"3+2"高职本科衔接等多源化的招生模式。多源化的招生模式扩充了学校的生源,体现了高等职业教育在人才培养上不拘一格、勇于创新的特点。可是,由于生源类型不同,导致他们对高等职业教育服务需求也存在较大的差异。因此,作为高职生在学校的父母——班主任这一个角色而言,也应该从生源多样化的视角,分析班主任工作中遇到的问题,探讨如何更好地开展班主任工作。     

机电一体化专业课程体系衔接研究

在当前社会及经济快速发展之下,对人才的需求量越来越大,促进现代职业教育体系愈发完善,当前职业技术教育发展所面临的重要课题是中职与本科分段培养的任务,专业技术课程的衔接在整体中职教育衔接内容中十分重要,必须加以研究才能取得理想的成果。本文对机电一体化专业课程体系的衔接进行探索,提出优化衔接工作的相关意见,希望能够通过文章分析对专业课程的衔接起到促进作用。     

基于现代职业教育体系的中高职衔接人才培养探讨

由于长期受到传统教育理念的影响,现阶段的职业教育中存在着许多的问题,尤其是对于中高职衔接来说,就要做好人才培养,确保衔接上的合理性。本文在基于现代职业教育体系的中高职衔接人才培养模式下进行探讨,供相关人员参考借鉴。     

职校学生现状分析与教学对策

目前进入职校的学生不仅学业不良,行为、习惯、心理甚至道德都存在着许多问题。职业学校普遍存在"师苦教、生苦学"的教育问题。本文通过分析职业学生的现状,提出相应的教学对策。     

基于微课在优化机电专业教学中的应用

微课作为现代化教育教学的新型产物,具有高度的灵活性和可视化等特点,将微课应用于机电专业课教学中,不仅可以大大提高教学的质量与水平,还能培养学生良好的学习习惯,本文就微课的优势结合机电专业课程的特点,浅谈微课应用于机电专业教学的必要性。