高等职业教育专业教学探究

南阳农业职业学院汽车工程系以高职技能大赛为契机,为培养新模式下的职业教育人才,进行了积极的探索。本文采用问卷调查的形式,主要对南阳农业职业学院和南阳市的其他高职院校进行了调查访谈。通过参加汽车检测与维修的省级技能大赛,得出了调研结果。结果表明,技能大赛可以提高人才培养的质量,促进专业教学的改革。     

关于对中职技能大赛的思考

分析中职技能大赛在现实举办过程中存在的问题,提出从教学的改革、教师的发展、人才的培养、校企合作等方法有效合理利用中职技能大赛.     

职业技能大赛对汽检专业建设引领作用的研究

随着职业技能大赛逐步推进和开展,越来越深入地对职业教育起到了带动和引领作用,本文主要通过对目前针对职业院校开展的几种形式大赛(教师带领学生共同参与的大赛例如巴哈大赛、教师指导学生参与的大赛、教师技能大赛、教师教学设计大赛)开展研究,分别从技能大赛对汽车专业实训项目开发、技能大赛对汽车专业青年教师培养、技能大赛对汽车专业实训环境、实训设备改善、技能大赛对实训教学评价标准建立等几个方面进行了分析、阐述。     

中职技能大赛农机维修赛项培训竞赛研究

中职技能大赛是学校办学水平的表现形式之一,赛事能够促进高素质人才的培养,还能够为相关产业提供所需人才。为提升中职农机大赛的水平,分析了农机维修赛项的培训、竞赛过程,从大赛的规程探讨参赛学生训练的方法和要点,提出解决问题的方案和建议,以提升农机维修实践的教学质量和水平。     

浅谈技能大赛对大学生的影响 ——亲历2016年博导前程杯跨境电商大赛有感

随着社会的发展以及人才的需求,教育显得愈加珍贵,我国高等职业教育的地位越来越突出,成为我国高等教育中重要的组成部分,高等职业教育的发展衍生了一种新的人才培养模式.当前技能大赛的广泛开展也成为高等职业院校检验教学质量的标准之一,同时又是各大企业的人才筛选的平台之一.当代大学生通过参与技能大赛可以有效检验其专业知识,提升技能,了解社会发展对人才标准不断变化的需求,提高个人职业素养,增加就业机会,并在比赛中培养自己的团队意识以及面对困难的解决能力.文章基于高等职业教育下,作为大学生亲历技能大赛的感受,提出技能大赛对大学生的影响.     

产教融合视角下数控车铣复合教学的实践

由于车铣复合零件已经在企业中广泛生产,江苏省数控技能大赛已经将车和铣整合到一个比赛项目中,今后培养掌握车铣复合机床加工的技能型人才是教学的必然方向.为此,开发产教融合下的数控车铣复合加工的教学模块,以培养学生车铣复合加工的综合技能,为学生的职业发展打好坚实的基础.     

基于技能大赛的机电技术应用专业教学改革探析

伴随着国内职业教育改革进程的深入,传统的机电技术应用专业育才模式已无法适应目前社会的发展需求。而技能大赛极大地促进了高校职业教育的改革进程,为职业教育人才提供了一个证明自我的舞台。本文论述了基于技能大赛的机电技术应用专业教学改革的意义,并通过不同的层面深入探索了基于技能大赛的机电技术应用专业教学改革策略,旨在提高我国的职业教育水平。     

赛教融合课程体系构建的探讨——以宴会设计为例

指出了技能大赛是职业教育的重要教育赛事,在总结传统技能大赛存在的问题的基础上,提出高职宴会设计的赛教融合课程体系建设方法,并就体系对教学的推动作用进行分析,得出了赛教融合课程体系使教学目标更明确,对教学和就业有促进作用的结论。     

世界技能大赛对机械类课程一体化课改的影响力分析

世界技能大赛是青年人技术交流的平台,技工院校是培养高技能选手的主战场。文章分析了世界技能大赛工业机械装调赛项的相关竞赛文件,并就世界技能大赛对机加工课程一体化教学的影响力进行探究。     

基于职业技能大赛农机具修理项目的赛前有效训练

论述了职业技能大赛作为我国职业教育的一项制度创新，起到了引领职业学校教学方向的作用。“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”，指出技能大赛已成为各级教育主管部门评价职业学校办学水平的重要标准和教学改革的风向标及助推器。     

技能比赛的农业机械课程实践教学与考核评价改革的探索

正为深入贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,进一步加快培养和选拔农业行业高技能人才,全国性有关农业机械技能人才的竞争与学习主要有两个比赛,一个是面向全国从事农业机械服务人员的全国农业行业职业技能大赛;一个就是针对职业院校学生的全国职业院校技能大赛。经过理论考试、技能操作等环节,比赛获奖选手可获得"全国技术能手"或"全国农业技术能手"等称号,并可晋升相应的职业资格。     

农机实用技能人才高质量发展探析

正“技行天下,能创未来”。习近平总书记在致首届全国职业技能大赛的贺信中指示,“各级党委和政府要高度重视技能人才工作,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路,培养更多高技能人才和大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。”作为农业农村现代化的重要标志,在推进农业机械化事业高质量发展的“人才强机”战略实施中,以提升机械化生产和作业服务能力为根本的农机实用人才队伍具有重要地位和重要力量。农机实用技能人才作为农机化人才队伍的重要组成部分     

浅谈新时期苏州市农机化技能人才培训

<正>近年来,苏州市农机化部门贯彻人才优先发展理念,加大农机技能人才培训力度,在两届全国农业行业职业技能大赛农机修理工技能竞赛总决赛中,选派的4名选手均荣获一等奖。“十四五”时期,随着机械化、智能化、信息化的发展,农机技能人才已成为影响农机化高质量发展的关键因素,加强农机技能人才培训刻不容缓。     

基于教改背景的技能大赛对中职机电专业教学的影响

随着教育改革的推进,教育方式方法也不断推陈出新。在中职教育中,技能大赛是一种新型的包含教学与实践的创新教育模式。技能大赛的包容性能够吸引各类中职学校、各类中职专业参与其中,一方面中职学校不仅能通过竞赛检验自身的教学成果、提高学校知名度,另一方面中职学生也能通过参加技能大赛巩固加强自身的理论知识水平和动手实操能力。机电专业讲究理论与实践相结合,通过技能大赛,机电专业的教学能够取得更为卓越的效果,竞赛机制也能激发学生奋发能力、攻坚克难的毅力和决心,推动学生主动学习,独立思考,从而提升教学质量。     

将世界技能大赛塑料模具工程转化为课堂实际教学

2016年、2018年江苏省常州技师学院师生连续2次代表江苏省参加了在广州举行的全国技能大赛塑料模具工程项目的比赛,成绩稳步提高。笔者有幸全程参与了2018年的赛前训练、比赛,从中收益颇多。站在模具专业的教师角度,总结模具世界技能大赛经验,思索是否能够将世界技能大赛成果同模具专业课程体系、教学内容等方面对接,将比赛内容、流程引入到教学实践中来,逐步实现"以赛促改、以赛促教、以赛促学"的教学新局面。     

技能大赛背景下汽车专业群学生职业技能培养菜单的开发和培养路径的研究

如何利用职业技能大赛进一步加强实习实训基地建设、加强校企深度合作.针对不同层次、不同个性的学生,提升他们的服务社会能力、未来就业竞争力,打造学校的办学特色,从而能有效实现高职人才的培养目标.文章通过对技能大赛背景下"技能菜单"教学模式的开发和实施,力求为高等职业教育人才培养工作提供实践经验.     

展示技能风采 弘扬工匠精神——第三届江苏技能状元大赛农机修理工竞赛暨第五届全省农机职业技能竞赛在无锡成功举办

正4月24—28日第三届江苏技能状元大赛农机修理工竞赛暨第五届全省农机职业技能竞赛在无锡成功举办。第三届江苏技能状元大赛旨在深入贯彻落实"四个全面"战略布局,主动适应经济发展新常态,主动对接《中国制造2025江苏行动纲要》,通过在重点行业和新兴产业、特色产业领域集中组织职业技能大赛,打造品牌特色,扩大社会影响力,提高技能人才地位,示范引领各行业企业广泛开展全员技术比武和岗位练兵,最大     

职业技能大赛与模具数控加工技术教学融合策略研究

职业技能大赛已经在社会有一定的认可度和影响力。其中,模具专业技能大赛的设计充分体现了相关行业最先进的技术和理念,从竞赛的内容上看,也是以企业岗位中的实际项目来设置的,而且技能大赛的相关要求也被引入了行业的技术标准之中。随着更多的优秀选手通过大赛成功入职大型国企、世界500强企业,使得更多的高职院校及学生更加重视职业技能大赛。职业技能大赛全面推进职业教育教学改革,全面提升教育水平和教学能力。因此,职业技能大赛与教学相融合是职业院校教师探索的重要内容。结合模具数控加工技术课程,研究职业技能大赛与教学融合策略问题。     

电子电路安装与测试中职教育全员化技能大赛对课堂教学启示

职业教育是技能的教学,开展全员化技能大赛能够让中职生在竞赛的氛围中提升操作技能。职业技能竞赛拥有展示功能、导向作用,能够让中职院校展示中职学生风采,及时调整教学内容、教学方法。通过全员化技能大赛调整相关专业课程体系,创新教学内容与模式,进一步提升中职课堂教学的实效性。本文主要针对电子电路安装与测试中职教育全员化技能大赛对课堂教学启示进行研究。     

中职学校如何搞好校内机械专业技能大赛

校级技能大赛能满足中职校自身建设和发展的需要,如何搞好校内技能大赛是很多中职学校一直在实践中探索的问题。笔者以机械专业技能大赛为切入点,从4个方面就如何搞好校内技能大赛进行剖析。