天津、广东农机推广机构改革动态

经天津市机构编制委员会批准,天津市农业机械试验鉴定推广站分设为天津市农业机械推广总站和天津市农业机械鉴定站。两站分设后,均为市财政全额拨款的局属处级事业单位。 天津市农业机械推广总站的职责是:贯彻国家有关农机推广工作条例、办法;引进、推广先进、适用的     

农业机械一站式实训教学解决方案

农业机械是农业生产实施的基础保证,随着农业机械产业的不断发展,对农机专业人才的需求也日趋迫切,面对传统农机专业教学的弊端,构建科学的农业机械实训教学体系,并重点加以实施,有利于农机专业学生尽早具备专业能力和职业素养,保证院校输出更多优秀专业技能型人才。     

勇猛机械助力天津市农机化发展

<正>天津是我国农业机械的发展重镇,这里齐聚了众多国内外知名农机品牌的企业。而勇猛机械股份有限公司作为玉米收获机械的专业制造商在此占据着重要的地位。7月14日,天津市农业机械推广总站就在宝坻区九园工业园的勇猛机械组织召开了"勇猛杯"天津市农业机械化技术推广人员知识竞赛。此次比赛是为了建立基层农机推广人员了解新知识、掌握新技能的     

农业机械实训教学解决方案

农业机械是农业生产实施的基础保证,随着农业机械产业的不断发展,对农机专业人才的需求也日趋迫切,面对传统农机专业教学的弊端,构建科学的农业机械实训教学体系,并重点加以实施,有利于农机专业学生在学习中具备更实用的专业能力和职业素养,保证院校输出更多优秀专业人才。     

一组试验、试制创新农业装备信息

大蒜施肥开沟覆膜机械化试验成功 宝坻区农业机械发展服务中心大蒜施肥开沟机及大蒜铺膜机现场试验会在大钟庄镇“一兰梓”大蒜种植基地举行。天津市农业机械管理局、天津市农机研究所、天津市农业机械试验鉴定站技术专家和大蒜种植大户共约60人在现场观看了机具试验。     

中等职业学校农机专业人才培养模式改革的研究

<正>以农机产业为引领,学生就业为导向,综合素质培养为基础,驾驶、维护、维修农业机械的能力为本位,创新中等职业学校农机专业人才培养模式,以满足农业机械现代化对高素质、技能型人才的需求。在农机专业进行"校企合作,基于农业生产过程"的人才培养模式改革研究,将农机专业实践课教学环节融入农机生产作业过程中。研究人才培养模式改革实施的关键环节及人才培养模式改革成效。对改革中存在的问题进行反思,促进人才培养模式改革的顺利进行。     

天津市第二届农机职业技能竞赛成功举办

正9月8日,2016"勇猛·铁牛杯"农机维修工竞赛在天津市宝坻区开赛。本次比赛是天津农机办举办的第二届农机职业技能竞赛,由天津市农村工作委员会、天津市人力资源与社会保障局和天津市总工会主办,天津市农委农业机械管理办公室承办,勇猛机械股份有限公司(以下简称勇猛机械)、天津拖拉机制造有限公司和宝坻区农机发展服务中心协办。天津市蓟州区、宝坻区、武清区、宁河区、静海区、滨海新区农机中心的6支代表队共24人     

天津市公布2019年农机质量调查结果

天津市农业农村委1月9日发布《关于公布2019年农机质量调查结果的通告》称,根据《天津市2019年农业机械质量调查计划》安排,完成了2019年农机质量调查内容并公布了调查结果。一、调查范围根据天津市2018年农机购置补贴实际情况,选定大马力(140马力及以上)轮式拖拉机.     

山西将增加农机补贴、扶持农机制造业等列入扩大消费若干政策措施

6月13日，农业部农业机械化管理司和天津市农机局联合举办了主题为“安全发展、预防为主”的“2010年农机安全宣传咨询日活动”。农业部农机监理总站副站长涂志强等有关领导及天津市农业机械局的有关负责人参加了咨询日活动。     

天津农机监理系统 今年要抓好六件大事

监理工作是农机工作的一个重要组成部分,监理队伍是农机工作的基本力量,监理工作的好坏直接关系到农机发展的整个体系。目前我国已经形成一个运转良好的农机安全生产管理体系。全国农机总动力已达5.23亿千瓦,省地县农机监理机构2845个,3.24万人。统计在册的自走式农业机械2186万台。目前天津市正处在机构调整的阶段,但不会因为机构问题影响今年的总检审验和专项治理工作。天津市重申和明确农机安全监理工作的三原则,即:一、拖拉机、联合收割机、农用运输车等是农业机械,也是机动车;二、由农机部门负责农业机械安全监理、考核和核发全国统一…     

基于项目教学法的《农产品加工机械与设备》教学实践探索

《农产品加工机械与设备》是新疆农业大学机械类专业的核心课程之一。针对该课程章节涉及内容广泛造成学生学习难度大,教学过程中存在偏理论轻实践的问题,本文基于项目教学法在课程教学中的应用进行实践与探索。实践证明项目教学法可以有效优化课程教学过程,充分调动学生学习全过程中的积极性,有利于落实“以学生为中心”的教学理念,同时强化学生理论联系实际的能力,有效地提高课程教学质量,为新疆地区农产品加工机械与装备应用型人才的培养提供帮助。     

玉米生产农机农艺技术集成实践与探索

以孝义市富东农机合作社万亩现代农业示范区为载体,开展了玉米生产中农机、农艺技术的试验示范。生产实践证明,农机与农艺的相互融合,不仅促进了示范区的粮食生产,也为全市乃至其他地区的玉米生产提供借鉴。      

“农业机械仿生技术”课程对本科生创新思维能力的培养

“农业机械仿生技术”课程综合了农业机械学和仿生学的重要理论和核心观点,探讨如何基于仿生学方法解决农机具关键部件作业性能差、能耗高、磨损严重等核心问题,是学科交叉与融合的典型代表,也是培养学生创新思维能力的重要课程。该课程在知识传授、能力培养过程中,重视各个环节的把控,采用启发学生创新意识、强化创新思维和创新能力实战训练的方式,循序渐进地培养学生思维能力、挖掘学生内在潜力,助力破解我国农机装备目前所面临的瓶颈和困难,推动农业装备转型升级,提升农业现代化发展水平,激励学生成为新时代高素质创新型农机人才。      

京郊农机合作社发展现状及建议

农机合作社在现代农业的发展中有着举足轻重的作用，政府相关部门也非常重视农机合作社的发展，合作社的健康发展直接影响农机服务市场以及现代农业的发展。总结农机合作社在发展中的经验，解决出现的问题，才能使之更好地走上健康快速的发展轨迹。介绍了全国农机合作社示范社——北京河南寨农机服务专业合作社的发展历程以及经营管理情况，并结合农机合作社在经营管理中存在的困难和问题，提出了对在职人员培养提高的措施，以及为解决农机合作社后继专业人才来源的初中学生开展学农教育的做法，为农机合作社今后更好地发展提供借鉴经验。      

农业工程专业实践教学探索

农业工程学科作为农业学科3大支柱学科的重要组成部分，是直接为农业服务的应用型学科。针对农业工程专业的特点和当前农业工程的教学现状，以培养实践型人才为核心，对教学方式进行创新优化，搭建“课堂试验-校内实训-企业实习”的多元化实践教学平台，提高农业工程专业学生的综合素质。      

湖北省农机推广鉴定能力分析及试验室建设

农机推广鉴定能力是对农机产品的作业性能、适用性、可靠性和安全性等进行准确评价,并向社会出具鉴定数据和结果等评价的综合能力。湖北省农机鉴定站具有省级鉴定能力,在机构资质、设施环境、仪器设备、质量体系、人员素质和管理机制等方面虽然具备条件,但是仍然存在设备老化、人员结构不合理和测试机型不全面等问题。为了满足农机市场日益发展的需要,亟需在硬件设施方面进行投资,建立新型试验室和试验台,以提升鉴定能力、扩大鉴定产品范围,为农机购置补贴政策的落实,为广大农民选购适合产品提供可靠的选型依据。      

创建平安农机 打造和谐农村——浙江省诸暨市创建省级“平安农机”示范县工作的实践与思考

创建"平安农机"是新时期加强农机安全管理的新举措,近几年的创建实践证明效果是实实在在的.作为农机大县(市)的诸暨市,通过"平安农机"示范县创建,使农机安全宣传教育工作得到进一步加强,农机监理工作得到进一步规范,农机安全生产措施得到进一步落实,推动了农机安全生产形势的稳定好转,为打造"平安诸暨"、建设和谐社会发挥了积极作用,也为该市正在进行的农业机械示范区建设营造了良好的环境.     

根植农机践于工程的食品科学与工程专业食品机械特色人才培养模式

分析了食品科学与工程专业食品机械特色人才培养的必要性，结合江苏大学农机背景在食品工程领域的学科优势，确定食品机械特色培养模式，重点从专业建设、工程实践、教师队伍和培养目标4个维度进行讨论，为食品机械特色的综合性人才培养目标提出了有益思路，以更好地服务国家战略和产业需求。      

农业水利工程专业人才培养模式探索与实践

结合当前高校工科人才培养的新要求、新标准，从加强课程思政教育与实践教育两个方面对安徽农业大学农业水利工程人才培养方案进行了修订。新修方案贯彻教书与育人理念，融合课程思政，且突出强化学生动手能力的培养。通过对人才培养方案6个方面的具体修订，探索教学科研型本科院校农业水利工程专业应用型、创新型人才培养的新方法、新模式，为农业工程类人才培养方式方法提供参考。