《视觉营销与美工设计》课程线上教学思考与实施

新型冠状病毒感染的肺炎蔓延肆虐,为阻断疫情向校园蔓延,全力防控确保师生安全,2020年春季学期开学延迟,为贯彻落实做好疫情防控期间"停课不停教,停课不停学,"的号召,在省教育厅和学校抗击新冠疫情的部署指导下,各校师生平稳有序开展线上教学。为了充分利用信息化手段,保障疫情防控期间教育教学活动有序开展,本文以高职电子商务专业《视觉营销与美工设计》专业课程第一阶段网络教学为例,结合高职课程和线上教学的特征,简要介绍疫情防控背景下专业课程线上教学过程教学资料筹备、教学平台选择的思考和实施,为专业课程线上教学的实施提供解决思路。     

国际中文教育背景下在线上课程中的传播与教学探究

茶文化作为我国传统文化的瑰宝，在国际中文教育背景下开展茶文化教学，不仅有利于留学生感知和了解我国优秀的传统文化，而且有利于中华传统文化的国际传播。目前线上教学成为重要的教学方式，如何对留学生开展线上茶文化课程的传播与教学，对许多教师来说是一个全新的挑战。本文主要阐述了茶文化的价值和意义以及对国际中文教育的教学价值，线上茶文化课程的教学现状并对存在的一些问题进行梳理，对线上茶文化课程的教学原则、教学方法等方面进行探讨，最后对线上茶文化教学提出了几点建议，以期为茶文化线上课程的教学提供一些思路。     

“完全线上教学”的实践与经验——以《概率论与数理统计》为例

随着网络科技的发展,社会进入"互联网+"的时代,传统意义上的各行各业都和网络对接起来了,在高校教育领域,互联网的影响也日益凸显出来,网络对学生的学习状态形成了不可忽略的影响。民办高校学生的自律性、自觉性和能动性差别十分明显,这样的学情对数学类完全线上教学的实施提出了更大的挑战和要求。本文以《概率论与数理统计》课程为例,介绍民办高校数学类课程线上教学的开展情况。针对教学中出现的各种各样的问题和实践的应对方案,探讨线上教学过程的注意事项。希望能为民办高校的数学类教学提供有益帮助。     

高校线上教学方式探索

线上教学可以通过录播课的方式来进行。视频来源主要有两种,一是利用网上已有的优质教学视频;二是教师自己录制的教学视频。录播课教师授课、学生听课的时间比较自由,不会出现网络卡断现象。但是师生互动是课程教学的灵魂,在线互动也是提升教学效果的关键,因此线上直播课是线上教学必不可少的环节。不过线上直播课程对网络依赖较大,应结合录播课共同进行。     

线上线下混合式教学模式探究

随着信息技术的发展,线上教学受到越来越多人的认可,但事实证明单纯的线上教学存在着各种各样的问题,很难保证学习效果,而单纯的传统课堂教学在信息化快速发展的时代,遭到了猛烈的冲击,已不能完全适应时代的发展。因此,将传统课堂教学与数字化教学有机整合的一种新的教学模式走入人们的视野,这就是融二者优势为一体的混合式教学模式。文章分析了线上线下混合式教学模式的优势、实施流程,为有效实施线上线下混合式教学提出了自己的意见和建议。     

线上线下混合式教学模式在《税法》课程中的探讨——以茶文化为例

在"互联网+"时代,混合式教学模式逐渐融入高校课堂。将线上网络教学与线下课堂教学与学生能力培养结合起来,对当前学时紧、内容多、实践性强的税法教学比较适用,也是税制改革背景下应用型高校人才培养对税法课程的必然趋势。本文主要从税法课程教学现状出发,探索利用超星尔雅学习通平台,构建线上线下的混合式教学模式,并结合茶文化进行分析,以期为应用型本科院校的税法课程教学改革提供一个借鉴的方向。     

中国古代文学课程混合式教学模式研究与实践——以茶文化为例

为了提高中国古代文学课程教学质量,打造混合式教学新模式成为必然的选择。混合式教学打破了传统教学模式的局限性,将线上教学与线下教学环节紧密结合起来,弥补了线下教学的不足,增加了学生学习中国古代文学的形式和途径。为进一步研究与践行中国古代文学课程混合式教学,本文以茶文化为例,从引言入手,对中国古代文学课程混合式教学现状进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入的探究了中国古代文学课程混合式教学模式构建策略。     

高职英语线上线下混合式教学模式改革研究

随着网络信息化时代的到来,信息化教学必然成为我国教学改革的总方向。自媒体时代的到来,很多教育机构开展线上教学,各种APP和教学平台相继出现,这为高职教育采取线上线下混合教学提供了机会,本文分析了目前高职英语传统教学模式与线上教学模式中存在的问题,探究线上线下混合式教学方案设计与实施,以便切实提升高职院校教学质量,满足市场对人才的需求。     

基于SPOC的采购课程混合式教学模式研究

随着经济的高速发展,传统的教学模式已经不能无法满足现阶段学生和企业的需要,而由MOOC演变而来的SPOC混合教学模式将线上教学与线下教学相结合,为高职院校教学面临的问题提供了新的解决思路。本文以采购课程为例,首先简单介绍了SPOC混合教学模式的内涵与特点,接着对采购课程的现状进行分析,最后着重叙述了SPOC混合教学模式在采购课程教学中的应用。     

论采茶健身操在高校体育教学课程中的应用

通过对当前高校体育教学课程的实施状况进行诠释,我们必须意识到以改革促进教学提升,势在必行,因此,采茶健身操艺术对于高校体育教学课程的有效实施与应用,有着无可替代的重要影响。本文拟以问题视角精准认知高校体育教学课程的实施漏洞,通过时代变化、环境更新的具体层面来对高校体育教学转变发展的客观背景形成精准认知,结合采茶健身操的形成背景和应用价值分析,从而探究采茶健身操在高校体育教学课程中的具体应用思路。     

《商业摄影》课程在线教学创新模式分析

因防控新型冠状肺炎疫情的需要,"停课不停学"成为了人们热议的重要话题,为了能够切实落实好这样一种特殊的、具有广泛意义的学习模式,高职院校同样针对这一特殊时期学生的教育方面进行了研讨,由此,本文以"《商业摄影》课程在线教学创新模式分析"作为研究视角,以线上课程教学为基础,转变传统的教学内容、方式与方法,为营造良好的在线课程教学环境,使之健康、快速的发展奠定重要的理论基础和实践经验。     

茶文化与大学英语线上线下混合式教学模式探讨——以民办高校为例

民办高校的英语视听说课程是学生必修的基础课程,为了保障学生通过听说学习能够有效地掌握这门通用语言,需要做好创新教学方法的工作。本文以茶文化英语教学需求为准,分析如何在英语视听说课程中通过BOPPPS模型实现线下与线上混合教学模式,以此来提升教学的技术化水平,充分运用教学资源,提升英语教学质量。     

茶精神指引下《创业理论与实务》课程线上线下混合式课程建设探索

众所周知,伴随着社会的发展与科学技术的进步,我国教育教学领域呈现出新的改革态势,其无论是在教学资源、教学方式还是在教学媒介等诸多方面发生了非常大的改变。其中,线上线下混合式教学模式便是新时代背景下教育教学领域中诞生的一个代表性产物。本文将以《创业理论与实务》课程中线上线下混合式课程建设的相关内容进行深入的分析和探究。     

构建互联网背景下的室内设计课程教学模式改革研究

在互联网背景下,分析室内设计课程改革中遇到的新挑战、新机遇和新方法,提出了利用互联网技术,打造线上线下室内设计课程教学的新模式,借助互联网室内设计软件平台降低教学难点,利用互联网标准化整包模式重构室内设计课程,实现互联网平台与设计公司实时无缝对接的教学方法。     

基于中国传统文化传承的高职茶艺课程教学研究

对于高职教育活动来说,茶艺课程的设置,不仅是教学体系的优化与完善,更重要的是从学生综合培养角度出发的教学机制完善。尤其是茶艺课程中所包含的文化理念和艺术思维,正是当前高职教育机制全面创新的重要诉求。本文拟从高职茶艺课程教学实施的具体背景分析入手,结合茶艺课程的文化内涵和艺术气息剖析,结合高职茶艺课程教学活动的实施诉求理解,从而具体探究中国传统文化传承背景下的高职茶艺课程教学机制。     

线上线下混合式教学模式在高职茶艺课程中的实践与研究

网络信息时代背景下,教育信息化发展成为我国高职教育的总体改革方向,为线上线下混合式教学模式的出现提供新的契机,其诸多显著优势对提升课程教学效果具有积极作用。茶艺课程作为一门兼具理论与实践的学科,教学内容繁琐多样,具有极强的综合性特征,线上线下混合式教学模式的运用,有助于调动学生茶艺学习热情和积极性,培育学生创新能力,巩固学生的茶艺技能掌握。鉴于此,本文解读线上线下混合式教学模式概念、高职茶艺课程教学现状,并提出针对性实践路径。     

茶艺课程在酒店管理专业中的重要性分析

酒店管理专业教学水平在教学改革不断深入的背景下,其实践教学研究更加重要。酒店管理教学在实施过程中,应该结合具体教学情况和目标,合理选择教学方法、教学内容,以此提高茶艺课程实践教学整体质量。本文就以酒店管理专业差异课程实践教学进行几点研究。     

互联网+视域下休闲茶园景观设计课程教学研究与实践

休闲茶园是以传统茶业生产种植为基础,从生态性的层面对茶园景观进行改建,融合现代休闲观光服务业,将茶业生产制作体验、茶叶及其衍生品销售、茶文化体验与休闲旅游相结合的综合性茶园。在互联网+视域下,"流量至上"的理念不断改变着茶园景观设计的思路。有效利用互联网技术开展景观设计课程教学,营造出更富有视觉吸引力的景观,打造极具特色的游览体验,满足游客的休闲需求,是当代休闲茶园景观设计发展的必然趋势。本文从功能美、形式美、生态美三个维度探析了休闲茶园景观设计教学中美学体系的构建要素,并基于互联网视域下线上资源的获取、线上教学的优势、利用现代交互技术、发掘隐性因子等特点,提出了互联网+视域下休闲茶园景观设计课程教学设计方法。     

茶文化融入高职课程教学改革的优势与践行

高职需要以文化育人为核心目标实施课程教学改革,发挥茶文化在课程教学改革中的优势作用,通过茶文化的引入帮助学生构建正确的价值观。茶文化中蕴含丰富的精神内涵,充分融合在高职课程教学改革中,补充教学中的不足和短板,促进高职课程教学改革的顺利实施,提高高职育人综合实力。     

人本主义视角下职业院校公共体育教学目标改革研究

职业院校公共体育教学目标的设定对学生全面发展影响重大,但目前职业院校在体育教学目标设定方面仍有待进一步改革,由于部分当地教育机构对体育课程不够重视,存在一些学校对体育教学认识不够,认为体育课的组织与实施不需要技术含量,正是由于公共体育课教学目标不够明确与具体,导致体育课在整个教学环境中处于劣势地位,学生们也在主观上弱化了体育课程重要性。对此,要针对职业院校公共体育教学目标进行改革研究,将人本主义思想贯彻到职业院校公共体育教学目标,使教学目标更细化,更具针对性与价值性,从而影响学生上课态度与课堂效果,促进学生全面健康发展,实现课程育人根本目的。