茶文化在大学英语教学模式研究

大学英语目前在"教"的方面,受到教师教学情绪的影响,而在教学过程中缺少课程创新意愿;在"学"的方面,受到我国大学生英语学习特征的制约,难以在课堂教学中形成良性互动。为此,需要尝试在茶文化视角下来研究大学英语教学的有效模式。根据本文所提出的思路,具体的实施方案可围绕着:探寻优化教学氛围的切入点、从茶文化中获得教学的启示、践行以静制动以柔克刚教态、引导学生之间学会分享心得等四个方面来构建。     

在大学英语教学改革中茶文化思想的应用探究

茶文化作为中国传统文化的核心,是传统优秀文化的重要组成部分,在传承茶文化的过程之中,应该不断吸收各种文化内涵,形成具有时代特色的思想体系。在英语教育的过程之中茶文化可以作为英语教育之中的领军,以茶文化为载体,在英语教育之中帮助学生养成良好的学习习惯,构建具有良好意义的文化体系。将茶文化融入英语教学之中可以帮助学生更好地理解语言背后的文化,提高语言学习的效果。本文从教育的角度出发根据茶文化思想的御用提出了英语教学改革的对策,以供参考。     

茶文化与普通高校思想政治的融合研究

高校中思想政治课的开展,为学生培养正确的人生观、价值观、世界观起到了至关重要的作用,也为大学生走向社会奠定了基础。茶文化是我国优秀传统文化中重要的组成部分,在高校思想政治教学中融入茶文化,能够使原本抽象枯燥的思想政治课程,变得更加通俗易懂,也能在最大程度上激发学生对思想政治课程的学习兴趣。通过汲取中国茶文化的博大精深的内涵精髓,将有利于大学生培养优秀的道德品质和人生特征,使得大学生更具现代社会对人才"德才兼备"的要求。     

传统茶文化在我国高校教育中的应用研究

茶文化结合了儒释道三家的核心思想,是中国传统文化中不可缺少的有机组成部分,极具教育价值和文化价值。在当代高校教育中,应该充分利用传统茶文化,通过开展茶文化课程,传播茶文化思想,陶冶学生情操,传承中国民族传统文化,激发学生的学习积极性,完善学生的思想道德结构,促进学生全面发展。本文针对茶文化在高校教育中的应用进行几点研究分析。     

茶文化理念下做好农村地区学生思政教育的实践尝试探索

思政工作是学生德育的主课程,也是对农村地区学生进行思想引导和习惯培养的主要方式。在全面改革农村地区教育质量,优化农村学生教育工作时,要坚持以时代环境为基础,发挥茶文化理念的多元优势,切实改善农村地区学生的思想认知,全面提升学生个人的思想境界与人文素养。本文以茶文化理念内涵为研究基础,系统化分析农村地区学生思政教育现状,结合茶文化理念驱动下农村地区学生思政教育的创新方向,探索具体优化策略。     

茶文化传承在体育教学中的运用

在当前的职业素质教育中,体育教学作为公共课往往被排斥在课程改革体系之外,即使在完成课程改革也难以与专业教学相联系。因此,通过在现有体育教学中植入更多含有"静、思、淡"的文化元素,将能与传统的体育项目一致来完善学生的综合素质建设。具体的运用模式包括:探寻茶文化运用的切入点、茶文化与体育精神的交融、突出应用于传统体育教学、启发学生比较这两类文化等四个方面。     

大学生传统茶文化与思想政治教育研究的论域问题及其对策

中国茶文化历史悠久,包含着我国人民在不同时期的思想文化,是我国传统价值观的传承,对大学生思想政治教育有着重要启发作用,实现传统茶文化与大学生思想政治教育研究融合,是开展我国特色化学科建设的重要途径。现阶段,我国传统茶文化与大学生思想政治教育研究主要集中于:思想政治教育史、传统茶文化传承与两者内在联系三大论域。鉴于此,本文首先分析了研究论域中存在的问题;其次从传统茶文化与大学生思想政治教育结合没有明确认识、大学生思想政治教育中忽视传统茶文化积极作用、研究方法存在误区三方面入手提出针对性解决方案。教学实践中加强思想政治教育课程里传统茶文化的引入,使当下大学生思想政治教育内涵更加丰富。     

茶道对体育学习心境的影响

中国茶文化源远流长,茶文化对中国人行为以及思想的影响极为深远,随着茶文化的发展,从茶文化中派生出来的茶道精神千百年来也指导着人们的行为。从唐代开始,茶道概念被系统化的提出,并逐渐被引入到体育教学以及学习中,并对学生的学习心境产生了十分积极的影响,尤其是"茶道"思想中的"和"的思想,对当代体育学生学习观念、学习态度以及学习习惯都提供了正确指导,体育本身讲究合作、和谐,大部分的体育运动都是团体活动,因此"和"的思想对体育专业学生来说非常重要。本文以茶文化中"和"思想为主要研究内容,针对该思想对体育学习心境的影响进行几方面的分析。     

从茶文化角度谈高校开展民族传统体育课程的设计创新

从我国茶文化的发展历程来看,其历史具有4700多年,有着丰富的人文精神与文化内涵。在素质教育背景下,民族传统体育课程创新改革过程中,茶文化的融入显得更加必要。茶文化能够为高校体育课程提供更多的参考,丰富体育教学形式与内涵,更加容易激发学生的学习兴趣,提升体育教学效率,促进我国体育课程的创新与改革。本文就以茶文化的视角,对民族传统体育课程的设计创新进行具体分析。     

基于茶文化思想的图书馆人文氛围营造策略

从我国传统茶文化思想的一些内涵、理念等方面入手综合运用相关的茶文化资源和茶文化交际符号等可以有效地为现代图书馆的人文氛围增加许多感召力和吸引力,在图书馆的"文化软实力"建设上提供相关的智力支持。中国传统茶文化思想的核心精髓内容包括:信仰层面上讲究天人合一、中庸和谐;交际层面上讲究与人为善、求同存异;物质层面上讲究养生重道、寻找人格。茶文化思想对于图书馆人文氛围营造的重要借鉴价值体现为:茶文化思想资源是开展隐性德育教育的重要素材;茶文化思想资源是系统性创新素质教育的重要内容。基于茶文化思想的图书馆人文氛围营造策略可以尝试开辟基于茶文化的特色图书专柜、妙用茶文化的励志格言等。     

茶文化视角下高校计算机应用基础教程课程改革研究

目前,各高校学生在计算机应用基础教程课程的学习上普遍存在理论脱离实际、教与学相分离等问题。这些问题若不及时解决,将会严重影响高校计算机应用基础教程课程的教学效果。对于此类课程改革,诸多高校也采取过一定的改革措施,但是成效并不是特别明显。基于这种情况,本文特选取茶文化的角度,从茶文化的精髓出发,针对于目前高校计算机应用基础教程课程改革现状,提出几点从"茶思想"中总结而出的建议。     

茶文化思想在大学英语教学理论中的改革实践与探索

茶文化思想作为我国传统文化核心,在传承发展中不断吸收各类文化内涵,形成具有时代意义的文化体系。在英语教育领域,以茶文化为载体向学生介绍文化之间的差异,可帮助学生更好的理解语言背后的文化,实现语言学习效果的提升。为此,本文分析茶文化思想内涵,了解其在英语教学中的应用原则与优势,并从不同角度提出英语教学改革实践的对策,以供参考。     

茶文化视角下高职院校管理学基础课程“课程思政”理念实现路径

"课程思政"是传统思想政治教育模式的延伸和进化,也是保障学生全面发展的重要手段。茶文化视角下,将"课程思政"理念渗透到高职院校管理学基础课程中具有十分重要的价值意义。为此,本文以《茶文化视角下高职院校管理学基础课程"课程思政"理念实现路径》为课题,从引言入手,对茶文化视角下高职院校管理学基础课程"课程思政"理念融合现状进行了全面而深入的分析,并在此基础上探究了茶文化视角下高职院校管理学基础课程"课程思政"理念实现路径。     

农业院校课程思政融入茶文化路径研究

农业院校开展课程思政对于提高学生学农热情,强化"三农"意识和家国情怀有重要意义。我国传统茶文化文化底蕴深厚,思想内涵丰富,其广泛的哲学思维、丰富的思想道德观念与价值追求对于改变高校课程思政教育形式和方法、提升课程思政教育内容都具有重要的意义。以农业院校课程思政融入茶文化的可行性为切入点,结合当前农业高校课程思政的问题所在,提出农业院校课程思政融入茶文化的具体路径,构建课程思政与传统文化相融合的创新思政模式。     

幼儿园“茶文化”社会主题课程的探究与思考

茶艺是在我国文化的基础上,汲取较多的艺术、文化、思想形式,形成独有特色的中国茶文化体系。茶文化内容、思想、精神丰富,具有较高的教育成效与价值。将茶文化融入到幼儿园教育中,开展"茶文化"社会主题课程,能使幼儿在成长过程中获取较多的茶文化、茶思想内容,助力于幼儿成长与发展,达到幼儿园良好的教育实施目的。对此,立足于茶文化对幼儿教育的价值,分析幼儿园"茶文化"社会主题课程的实践原则,提出幼儿园"茶文化"社会主题课程的实践路径。     

茶文化资源在学前教育课程中的运用

我国茶文化的历史悠久,其中具有的传统意义重大,可以修身养性、提升品位、感受艺术,因此茶文化需要传承和学习。学前教育是任何一个孩子必须经历的阶段,在期间课程的内容非常重要,能从最初的学习中带给幼儿根深蒂固的思想和精神,因此茶文化资源在学前教育课程中占据非常重要的地位,我国也理应重点关注茶文化等传统文化的传播,给学前教育的多样性和广泛性带来新改变。本文将从茶文化在学前教育应用中的价值谈起,提出其运用的方式,再提出提升学前教育和茶文化的融合方式及措施。     

传统茶文化与大学生思想政治教育创新融合

茶文化是我国优秀的传统文化,对大学生思政政治教育改革创新有积极的促进作用,学校要重视茶文化与思政教育的有效结合,不断改善思政教育效果。通过传统茶文化的教育引导,有助于激发大学生学习思政课程的积极性,帮助学生形成正确的三观,培养德才兼备的优秀青年。茶文化内涵丰富,在大学生思政教育中可发挥重要育人作用,大学生通过学习茶文化,能够形成良好的文化道德思维,可实现学校大学生思想政治教育的真正目的。     

坚持茶文化“以人为本”——高校思想政治教育的模式构建

现代教育改革多以学生主体需求为核心,在人文主义观下进行教学课程设置和模式构建。为更好的将茶文化"以人为本"的民本观念融入高校政治教育中,必须基于茶文化的背景和人本主义的现代化应用进行推陈出新。基于此,本文主要探讨了在茶文化以人为本思想下,高校思想政治教育中的模式构建及优化发展。     

茶文化在大学英语角活动中的应用研究

"茶文化"作为我国传统文化的有机组成部分,是一个以生活化为导向的文化系统。在英语角的教学实践和语言训练实践中,积极采用我国茶文化中的一些理念和交往策略等可以较好地提升语言的训练效果。我国茶文化对于英语角活动的基本应用价值主要为:可以有效激发学生的英语学习兴趣、有效地拓展学生的社会交际能力、有效地塑造学生的情商和人格。茶文化在大学英语角活动中的应用策略可以从这样几个方面展开:一是对比教学策略:鼓励学生在英语角活动中开展中西方茶文化对比讨论;二是生活化教学策略:鼓励学生结合自己的生活体验来表达茶文化价值;三是实践教学策略:鼓励学生开展基于英语表达的茶道、茶艺表演。     

课程思政元素融入茶艺与茶文化课程教育的途径

茶文化不单单是品茗、对茶事活动的研究，更是蕴含了“崇俭”“尚德”“贵和”等传统文化思想。高职院校引用茶文化中的思政元素教学，让学生在学习茶艺与茶文化课程专业知识过程中接受思政教育，达到“立德树人”的目的。本文阐述了挖掘茶艺与茶文化课程思政元素的依据，然后重点论述了思政元素融入课程教育的途径等。