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<正>10月30日至11月2日,第十二届中国科协年会16分会场:茶叶深加工学术沙龙在福建省福州市举行,茶叶深加工学术沙龙由中国科协、福建省人民政府主办,中国茶叶学会承办。沙龙收录论文65篇,中国工程院院士、中国茶叶学会名誉理事长、中国农业科学院茶叶研究所陈宗懋研究员,英国finlays公司王华夫技术总监和来自浙江、安徽、福建、江苏、重庆、广东、云南、湖南、湖北、四川等10个省市自治区的102位代表参加沙龙。 相似文献
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11月12日,福州闽江游艇上举办了一场别开生面的茶事活动——“福鼎白茶”品鉴沙龙活动。福建福鼎市领导陈兴华、刘学斌、林元军以及市直相关部门负责人参加了本次活动。 相似文献
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在"互联网+"时代背景下,大学生已经能够获取大量有关英美文化方面的信息,所以若是内容设计不当将难以提升他们的学习兴趣。在与学生进行交流后发现,充分挖掘茶文化在大学英语教学中的作用值得尝试。通过讨论,合理使用茶文化的途径包括:设计课前准备的内容大纲、构建文化沙龙形态的模式、形成良性的文化信息互动、落脚于中西茶文化的鉴赏等四个方面。 相似文献
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在“互联网+”时代下,民族音乐文化的传承受到了通俗音乐文化的冲击。由此,若是单纯依靠专业人士去传承这一文化,则难以使民族音乐文化植根于群众基础之上。因此,需要充分发挥茶文化的作用,来助力民族音乐文化的传承。具体的措施包括:理清茶文化与民族音乐文化的契合点、创建以茶文化为依托的音乐沙龙项目、突出旅游项目对民族音乐文化的传承、以新媒体为信息源传递民族音乐文化。 相似文献
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从教育学的角度来看,由于茶文化具有胡塞尔所讲的"生活世界"特质,可以很好地融科学文化知识和生活细节于一体,因此,在生活化教育的意义上,对于培养英语专业学生的逻辑思维能力具有较强的指导意义和应用价值,其应用于教育的具体策略值得我们探索。茶文化翻译教学对于英语专业学生思辨能力培养的重要意义在于,它有利于提高学生的批判思维能力、有利于系统地塑造学生的逻辑思维能力、有利于培养学生的文化自信。基于茶文化翻译教学的英语专业学生思辨能力培养的主要原则在于文化比较原则、开放式教学原则。基于茶文化翻译教学的英语专业学生思辨能力培养策略建议可以尝试专门用途英语和通用英语相结合的培养策略:生活化的教学策略:基于茶文化翻译的学术沙龙教学策略。 相似文献
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豫西旱地夏玉米高效施肥技术研究 总被引:3,自引:0,他引:3
采用二次通用旋转组合设计,确立了豫西旱地夏玉米产量与N、P、K施用量之间的二次回归模型。对各因素的单独反应规律及其互作效应进行了探讨。进一步分析得出玉米产量最高时N、P、K的配施量为每公顷施纯N221.1kg、P2O5199.7kg、K2O135.7kg。按纯N3.4元/kg、P2O53.2元/kg、K2O3.0元/kg,玉米1.20元/kg计算得出N、P、K最佳配施量为每公顷施纯N181.5kg、P2O5130.5kg、K2O94.5kg。 相似文献